Аннотации к рабочим программам по алгебре

Аннотация к рабочей программе по алгебре 9 кл.
Данная рабочая программа по алгебре в 9 классе разработана на основе стандарта
основного общего образования по математике
Обязательного минимума содержания
основного общего образования по математике.
Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ
на изучение математики отводится 3 часа в неделю. Программа рассчитана на 102 часа.
Обучение ведётся по учебнику Ю. Н. Макарычева «Алгебра, 9 класс». – 16 издание. –М.:
Просвещение, 2009. Методическое пособие «Поурочные разработки по алгебре в 9
классе» под редакцией С. П. Ковалёвой.
Рабочая программа по алгебре в 9 классе составлена на основе программы
общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение», 2010. Составитель: Т. А.
Бурмистрова.
Плановых контрольных работ – 8. Контрольные работы составлены с учётом
обязательных результатов обучения. Дидактические материалы / Ю. Н. Макарычев и др.М.: Просвещение 2006.
Изучение алгебры в 9 классе направлено на достижение следующих целей:
- овладение математическими знаниями, необходимыми для применения в практической
деятельности, для решения задач;
- формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в
современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция,
логическое
мышление,
элементы
алгоритмической
культуры,
пространственных
представлений, способность к преодолению трудностей;
- воспитание культуры личности, отношение к математике как к части общечеловеческой
культуры, понимание значимости математики для научно- технического прогресса.
В результате изучения математики ученик должен понимать и знать:
• понятия математического доказательства;
• понятия алгоритма, примеры алгоритмов;
• как используются математические формулы, уравнения и неравенства;
• как математически определённые функции могут описывать реальные зависимости;
• вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира.
Уметь:
• решать линейные, квадратные, рациональные уравнения, системы двух линейных
уравнений и несложные нелинейные системы;
• решать текстовые задачи алгебраическим методом;
• решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;
• распознавать арифметические и геометрические прогрессии;
• находить значения функции, заданной формулой, графиком по её аргументу;
• описывать свойства изученных функций, строить их графики.
Аннотация к рабочей программе по алгебре 8 кл.
Рабочая
программа
по
алгебре
в
8
классе
соответствует
Программе
общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение», 2010. Составитель: Т. А.
Бурмистрова.
Согласно
Федеральному
базисному
учебному
плану
для
общеобразовательных учреждений РФ на изучение алгебры в 8 классе отводится 3 часа в
неделю, программа рассчитана на 102 часа. Обучение ведётся по учебнику «Алгебра 8»
под редакцией С. А. Теляковского. -16-е изд. –М.: Просвещение, 2008. Авторы учебника:
Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова.
Плановых контрольных работ – 10. Контрольные работы составлены с учётом
обязательных результатов обучения, они завершают изучение разделов: «Рациональные
дроби», «Квадратные корни», «Квадратные уравнения», «Неравенства», «Степень с целым
показателем». Дидактические материалы по алгебре для 8 класса /В. И. Жохов и др. – М.:
Просвещение, 2007.
Изучение алгебры в 8 классе направлено на достижение следующих целей:
- активизация поисково-познавательной деятельности;
- овладение математическими знаниями, необходимыми для применения в практической
деятельности, для решения задач;
- формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в
современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция,
логическое
мышление,
элементы
алгоритмической
культуры,
пространственных
представлений, к преодолению трудностей;
- воспитание культуры личности, отношение к математике как к части общечеловеческой
культуры, понимание значимости математики;
В результате изучения математики ученик должен знать понятие алгоритма;
• как используются математические формулы, уравнения и неравенства;
• как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения
понятия числа;
• вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира, примеры
статистических закономерностей и выводов;
Уметь
• решать рациональные уравнения, решать линейные уравнения и неравенства с одной
переменной и их системы;
• решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный
результат, проводить отбор решений;
• находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по её аргументу;
находить значения аргумента по значению функции;
• определять свойства функции по её графику, применять графические представления при
решении уравнений, систем неравенств;
• описывать свойства изученных функций, строить их графики;
• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.
Аннотация к рабочей программе по алгебре 7 кл.
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 7 класса и реализуется на
основе Программы общеобразовательных учреждений. /Алгебра 7-9 классы. Составитель:
Т. А. Бурмистрова. Москва. Просвещение, 2010/
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта и даёт распределение учебных часов по разделу курса в рамках обучения по
учебнику «Алгебра 7» /Ю. М. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков и др./
Дидактические материалы по алгебре для 7 класса / Л. И. Звавич, Л. В. Кузнецова, С. Б.
Суворова-М. :Просвещение, 2006. Методическое пособие «Поурочные разработки по
алгебре в 7 классе» под редакцией Л. А. Тапилиной, Т. Л. Афанасьевой.
Данная рабочая программа предполагает изучение курса алгебры 7 класса в количестве
120 часов, плановых контрольных работ – 10.
Цели обучения:
• овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в
практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения
образования;
• интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, необходимых
для повседневной жизни;
• формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме
описания и методе познания действительности;
• воспитание культуры личности, отношение к математике как к части общечеловеческой
культуры.
В результате изучения алгебры ученик должен:
уметь
• составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в
выражениях
числовые
подстановки
и
выполнять
соответствующие
вычисления,
осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формулы одну
переменную через остальные;
• выполнять основные действия со степенями с натуральным показателем, с
многочленами;
выполнять
разложение
многочленов
на
множители;
выполнять
тождественные преобразования выражений;
• решать линейные уравнения, системы двух линейных уравнений и несложные
нелинейные системы;
• решать текстовые задачи алгебраическим методом;
• изображать числа точками на координатной прямой;
• определять координаты точек плоскости, строить точки с заданными координатами;
находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по её аргументу;
• определять свойства функции по её графику; применять графические представления при
решении уравнений, систем и неравенств;
• описывать свойства изученных функций, строить их графики.
Аннотация к рабочей программе по алгебре 6 кл.
Рабочая программа по математике в 6 классе составлена на основе федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования с учётом
примерной программы курса математики для 6 класса средней общеобразовательной
школы, рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов
общего образования Министерства образования РФ от 2001 года. Составители: Г, М.
Кузнецова, Н. Г. Миндюк
Согласно
Федеральному
базисному
учебному
плану
для
общеобразовательных
учреждений РФ для изучения курса математики в 6 классе отводится 5 часов в неделю,
итого 170 часов за год.
Изучение курса ориентировано на использование учебника «Математика 6» автора Н. Я.
Виленкина. Для организации самостоятельных и контрольных работ используются
«Дидактические материалы по математике для 6 класса». АвторыА. С. Чесноков, К. И.
Нешков, а также методическое пособие «Поурочные планы по математике» под редакцией
Л. А. Тапилиной, Т. Л. Афанасьевой
Задачи изучения курса:
- развить навыки вычисления с натуральными числами, обыкновенными и десятичными
дробями, отрицательными и положительными числами4
- формировать навыки преобразования выражений;
- закрепить и углубить умения решать уравнения и текстовые задачи;
- ввести понятие координатной плоскости и научить изображать точки на координатной
плоскости;
- познакомить с видами графиков.
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
• правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их
записи: целое, дробное, десятичная дробь, переход от одной записи к другой; решать три
основные задачи на дроби;
• сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел, понимать связь отношений «больше»,
«меньше» с расположением точек на координатной прямой; находить среднее
арифметическое нескольких чисел;
• выполнят арифметические действия с натуральными числами и десятичными дробями,
округлять десятичные дроби;
• распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы,
треугольники, многоугольники, окружность, круг); изображать указанные геометрические
фигуры; владеть практическими навыками использования геометрических инструментов
для построения и измерения углов и отрезков;
• владеть навыками вычисления по формулам, знать основные единицы измерения и уметь
перейти от одних единиц измерения к другим;
• находить числовые значения буквенных выражений.
Аннотация к рабочей программе по математике 5 кл.
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5 класса и реализуется на
основе Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11
классы / Составитель Г. М. Кузнецовой, Н. Г. Миндюк - М. : Дрофа, 2001.
Обучение ведётся по учебнику «Математика 5» автора Ю. Н. Виленкина. Издательство
«Мнемозина»,
2007 г. Согласно Федеральному базисному учебному плану для
образовательных учреждений РФ на изучение математики отводится 5 часов в неделю.
Программа рассчитана на 170 часов. Плановых контрольных работ – 14.
Для организации самостоятельных, практических и контрольных работ используются
«Дидактические материалы по математике для 5 класса». Авторы А. С. Чесноков, К. И.
Нешков, а также методическое пособие «Поурочные разработки по математике в 5
классе» под редакцией А. П. Поповой.
Основные задачи:
• обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;
• обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и
геометрии, а также для продолжения образования;
• сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;
• выявить и развить математические и творческие способности.
Основные цели программы:
• воспитание у обучаемых культуры личности, понимания значимости математики;
• развитие навыков вычислений с натуральными числами;
• освоение навыков действий с десятичными дробями;
• формирование умений: использование букв для записи выражений и свойств
арифметических действий, составление уравнений, построение геометрических фигур,
измерение геометрических величин.
В результате изучения курса учащиеся должны уметь:
• выполнять устно действия сложения и вычитания двузначных чисел и десятичных
дробей с двумя знаками, сложение и вычитание обыкновенных дробей с однозначными
числителем и знаменателем;
• переводить из одной записи числа к другой, представить десятичную дробь в виде
обыкновенной и наоборот, проценты в виде дроби и дробь в виде процентов;
• находить значения числовых выражений, округлять натуральные числа;
• пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объёма;
выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;
• решать текстовые задачи арифметическим способом;
• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.