Aннотация к программе по алгебре

Аннотация к рабочей программе по алгебре для 9 класса
Рабочая программа по алгебре для 9 класса составлена на основе:
-федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по
математике (алгебре ), 2004г.
-примерной программы основного общего образования по математике (алгебра),
-авторской программы Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова Программы
по алгебре . 7-9 класс. М: « Просвещение», 2008.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса.
Изучение алгебры на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:
 овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
 интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для
полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность
мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры,
пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
 формирование представлений об идеях и методах математики как универсального
языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
 формирование представлений о роли статистики как источника социально значимой
информации и основ вероятностного мышления;
 воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой
культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса;
 развитие вычислительных и формально-оперативных алгебраических умений до уровня,
позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики и смежных
предметов (физика, химия, основы информатики и вычислительной техники),
 усвоение аппарата уравнений и неравенств как основного средства
математического моделирования прикладных задач,
 осуществление функциональной подготовки школьников;
 помощь учащимся в приобретении опыта планирования деятельности, решения
разнообразного класса задач курса, в том числе, требующих поиска путей и
способов решения, ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной
и письменной речи.
Задачи курса:
 повторение и закрепление знаний и умений, полученных в 5-8 классах: вычислительны
навыки, умения решать линейные уравнения и неравенства, их системы, умения строить
графики функций и исследовать их;
 получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей
математической модели для описания и исследования разнообразных процессов
(равномерных, равноускоренных, экспоненциальных, периодических и др.);
 изучение квадратичной функции и её графика, алгоритма решения квадратных
неравенств графическим методом и методом интервалов;
 формирование умений решать уравнения второй степени с двумя переменными и их
системы разными способами;
 изучение арифметической и геометрической прогрессии, формирование умений
решать задачи с прогрессиями;
 знакомство со степенной функцией, корнем п-ой степени, тригонометрическими
функциями любого угла, основными тригонометрическими формулами, элементами
теории вероятностей и комбинаторики;
 развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения
курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений;
 развитие воображения, способностей к математическому творчеству;
формирование функциональной грамотности - умений воспринимать и анализировать
информацию, представленную в различных формах, понимать вероятностный
характер многих реальных зависимостей, производить простейшие вероятностные
расчёты;
 качественно подготовиться к выпускным экзаменам.
Для достижения поставленных целей в соответствии с образовательной программой
используется учебно - методический комплект:
Учебник «Алгебра» 9 класс общеобразовательных учреждений, авт. Макарычев
Ю.Н.,
Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., под ред. С. А. Теляковского.10-е изд. - М.:
Просвещение, 2009
Дидактические материалы Алгебра 9 класс, авт. Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк, М:
Просвещение,2010г
На изучение алгебры в 9 классе учебным планом предусмотрено 4 часа в неделю:3 часа
из федерального компонента и 1 час из компонента образовательного учреждения. Рабочая
программа составлена на 136 часов в соответствии с II вариантом авторского планирования.
Уровень обучения,- базовый
Основной формой организации учебного процесса является урок (урок изучения нового
материала, урок формирования умений и навыков, урок закрепления и развития ЗУН, урок
контроля и коррекции ЗУН, урок проверки знаний, урок обобщения и систематизации знаний,
комбинированный урок). Учитывая тот факт, что всем обучающимся в 9 классе предстоит
сдавать экзамен по математике, целесообразно применять такие формы и методы обучения,
которые обеспечивают развитие самостоятельности выпускников, их творческого потенциала и
овладение всеми учащимися минимального уровня умений и навыков к концу изучения каждой
темы. Поэтому наряду с классно урочной формой организации учебных занятий регулярно
применяются индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые фронтальные, классные и
внеклассные формы учебной деятельности, используются активные формы работы:
практикумы, мозговые штурмы, зачеты.
Основными методами текущей проверки знаний и умений учащихся по алгебре
являются : фронтальная беседа, индивидуальный опрос, письменные работы. К письменным
формам контроля относятся: тесты, самостоятельные и контрольные работы, тренировочные и
диагностические работы в формате ГИА.
В 9 классе используется десятибалльная система оценивания учебных достижений
учащихся
Для достижения требуемых результатов обучения используются элементы личностноориентированной технологии, развивающей технологии, технологии дифференцированного
обучения, проблемного обучения.