Перспективное комплексно-тематическое планирование

Перспективное комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности по музыке с
воспитанниками подготовительного к школе возраста на ноябрь 2015-2016 учебного года.
Тема недели
Задачи
Слушание
Пение
Музыкальноритмические
упражнения,
танцы, хороводы,
пляски.
Музицирование
«Россия –
мой дом.
Мой город –
СанктПетербург»
1. Познакомить детей
с Гимном России
2. Учить чисто брать
звуки в пределах
октавы;
3. Учить:
работать над
выразительностью
движений в танцах;
«Гимн России»
муз.Александро
ва
сл.СМихалкова
«Рассвет на
Москве-реке»
муз.
М.Мусоргского
«Русская
ширь» рус. нар.
песня
вокальное
упражнение
«Моя Россия»
муз.Г.Струве
сл.Н.Соловьёво
й
1. Закреплять
представления о
чертах песенности,
танцевальности,
маршевости.
2. Учитьвокальнохоровым навыкам;
3. Развивать
коммуникативные
качества,
выполнять правила
игры;
«В пещере
горного
короля»
муз.Э.Грига
«Избушка на
курьих ножках»
муз.М.Мусоргс
кого
«Домик на
горе» «Строим
дом»
муз.М.Картуш
иной
сл.Г.Шахова
вокальное
упражнение
Упражнения
(«ковырялочка»
, хороводный
шаг,
«Присядка»,
«Кренделёк»)
под русские
народные
мелодии.
«Красный
сарафан»
хоровод
«Зеркало» «Ой.
Ты мой хмель»
рус .нар.
мелодия пляска
«Шагают
девочки и
«Андрей –
воробей» игра
«Дом в
котором я
живу»
«Я –
Человек.
Учить:
-определять музыкальный
«Мама»
П.Чайковского
«Это я»
муз.и сл.
Игры
Тема итогового
мероприятия.
«Попурри из
русских
народных
песен»
Игра на
инструментах
шумового
оркестра
«По болоту Пётр
шёл» игра с
пением
«Сфинкс» игра с
пением
«Путешествие по
Золотому кольцу России»
театрализованное
развлечение
«Строим дом»
муз.М.Картуши
ной
сл.Г.Шахова
игра на
металлофоне
«Домовой» игра
с пением
«Займи домик»
муз.Магиденко
«Песочный дом»
пальчиковая игра
«Бьётся в тесной печурке
огонь» вечер военной
песни
«Узнай по
голосу» муз.
«Труд кормит, а лень
портит» фольклорное
Семья.
Мальчики и
девочки»
«День
матери. Я –
человек.
Моё тело.
Всё о еде и
воде.»
жанр произведения;
-сравнивать произведения
с одинаковыми
названиями;
1. Учить правильно
передавать
мелодию.
Интонацию.
2. Приучать
мальчиков
приглашать на
танец девочек и
провожать после
танца.
1. Закреплять
представления о
чертах песенности,
танцевальности,
маршевости.
2. Учитьвокальнохоровым навыкам;
3. Развивать
коммуникативные
качества,
выполнять правила
игры;
«Мама»
П.Чайковского
«Ласковая
просьба»
П.Чайковского
М.Картушиной
упражнение
для голоса
«К нам гости
пришли»
А.Филиппенко
мальчики»
муз.В.Золоторё
ва. упражнение
на металлофоне
В.Ребикова игра
с пением
развлечение
«Это я»
муз.и
сл.М.Картушин
ой упражнение
для голоса
«Заболели
зубы»
муз.и сл.
М.Картушиной
упражнение
для голоса
«Плавные
руки» муз.
Глиэра
упражнение для
рук
«Кто лучше
скачет?» «Бег»
муз.Т.Ломовой
упражнения
«Андрей –
воробей» игра
на металлофоне
«Шведский
стол»
М.Картушиной
игра с пением
«Не страшны преграды,
если мама рядом»
физкультурномузыкальный досуг с
мамами