География (Экология)

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля)
Практические занятия
Занятие№ 1 . Основные этапы развития географии
Цели: показать значимость географических знаний.
План
1. Основные этапы становления и развития географической науки.
2. Географические
открытия
и
географический
кругозор.
Зарождение
общегеографических знаний.
3. География как «описание земли», античные истоки науки, комплексный
страноведческий характер древней географии
4. Средневековье. География эпохи Великих открытий.
5. Научное развитие географических знаний.
6. Развитие общегеографических идей в современной географии.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Почему описательный метод являлся изначально ведущим ?
- Назовите время открытия материков и последовательность?
- В чём заключается параллельное понимание географии как науки преимущественно
страноведческой (регионоведческой), восходящее к её историческим корням.
Задания для самостоятельной работы
1. Выполнить конспект по выбору: «Русское географическое общество и его вклад в
развитие мировой географии» или «Возникновение и становление современных
отечественных и зарубежных географических школ» (Французская школа географии
человека, немецкая антропогеография и англо-саксонская human geography. Русская
антропогеография до революции).
2. Составьте два вопроса к лекции.
3. В чём заключена хорологическая концепция и концепция комплексного
естествознания?
Литература:
1. Голубчик, М. М. География учебник для экологов и природопользователей / М. М.
Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
2. Гусейханов М.К. Концепции современного естествознания.- М.: Дашков и К, 2004.690с.*
3. Карпенков С.Х.. Концепции современного естествознания: Учебник для студентов
ВУЗов. М.: Высшая школа, 2006.-488с.*
4. Голубчик М.М., Евдокимов С.П., Максимов Г.Н. История географии. – Смоленск,
1998.- 156с.*
5. Мильков Ф. Н. Общее землеведение. М: знание, 1990.-325с.*
Занятие №2. Общая характеристика Земли как планеты
Цели: ознакомиться с формой и размерами Земли с помощью карт атласа и глобуса,
изучить суточное вращение Земли и его географические следствия, особенности годового
движения Земли и его географические следствия
План
1. Земля и Вселенная.
2. Форма и размеры Земли.
3. Суточное вращение Земли.
4. Годовое вращение Земли.
5. Гипотезы происхождения Солнечной системы и Вселенной.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Определите, какие компоненты биологической, физической и геологической научных
картин мира входят в географическую картину мира в качестве обязательных частей
Задания для самостоятельной работы
Подготовить конспект «Методология и методы географии».
Литература
1. Вайнберг С. Первые три минуты. Современный взгляд на происхождение
Вселенной. /Пер. с англ.- М.:Энергоиздат, 1981.-231с.*
2. Девис С. Суперсила. Поиски единой теории природы./ Пер. с англ.- М.: Мир,
1989.-324с.*
3. Жарков В.Н. Внутреннее строение Земли и планет.- М.: Наука, 1983.-126с.*
4. Щеглов П.В. Отражённые в небе мифы Земли. –М.:Физматлит, 1996.-237с.
5. Озерецкий Н.Я. Человек и космос./ Под ред. С.П.Махова. СПб.: Обелиск, 2005.295с.
Занятие 3. Компоненты географической оболочки
Цели: ознакомиться с компонентами географической оболочки (гидросфера,
океаносфера), её значением.
План
 Океаносфера. Подразделения и границы океана.
 Вертикальная дифференциация водных масс.
 Основные черты рельефа океана.
 Роль океана и течений в формировании климата Земли и отдельных ее крупных
регионов.
 Течения приливные, ветро-волновые, апвеллинг.
 Зоны жизни океана и его биологическая продуктивность. Океан и его ресурсы.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Почему нашу планету можно назвать планета-Океан?
- Что такое «кассонова болезнь»?
Задания для самостоятельной работы
1. Зарисовать или использовать распечатку «Схемы круговоротов в природе»
Литература
1. Голубчик, М. М. География учебник для экологов и природопользователей / М. М.
Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
2. Адров, Н. М. Исследования Баренцева моря за 1000 лет. Ч.1 : От начала тысячелетия
до первой половины ХХ века / Н. М. Адров. - Мурманск, 2002. - 517 с.
3. Денисенко, Н. В. История формирования современного облика Земли: глобальные
изменения окружающей среды и эволюция жизни : учеб. пособие / Н. В. Денисенко,
Е. Н. Луппова ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск :
МГПУ, 2008. - 55 с. : ил.
4. Залогин Б.С. Мировой океан : Учеб.пособие для студ. географ. фак. высш. пед. учеб.
заведений / Б. С. Залогин, К. С. Кузьминская. - М. : Академия, 2001.- 543с.
5. Михайлов В. Н. Гидрология : учебник для студ. вузов. / В. Н. Михайлов, А. Д.
Добровольский, С. А. Добролюбов. - М. : Высшая школа, 2005. –321с. Гриф
Занятие 4. Комплексы географической оболочки
Цели: ознакомиться с развитием географической оболочки, научиться выделять
закономерности ГО, приводить примеры , составлять типовую схему природного комплекса
и выделять взаимосвязь между его компонентами.
План
1. Вертикальные границы географической оболочки и ландшафтной сферы.
2. Парагенетические и парадинамические комплексы. Экотоны, катены. Иерархия
геокомплексов
3. Типовая схема природного комплекса, взаимосвязь между его компонентами.
4. Географические пояса, зоны, сектора.
5. Генетическое и функциональное единство географических комплексов.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Что объединяет все названные комплексы?
- Дайте определение понятию «эмерджентность».
Задание для самостоятельной работы
1. Приведите примеры действия законов термодинамики в географических комплексах.
Литература
1. Большая Российская энциклопедия. – М., 2004-2009 // Статьи: «Географическая
оболочка».
2. Голубчик, М. М. География учебник для экологов и природопользователей / М. М.
Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
3. Географический энциклопедический словарь : географ. названия / гл. ред. В. М.
Котлякова. - 3-е изд., доп. - М. : Большая Российская энциклопедия, 2003. - 903 с.
4. Лебедева, Н. В. Биологическое разнообразие : учеб. пособие для студ. вузов, обуч.
по экологич. спец. / Н. В. Лебедева, Н. Н. Дроздов, Д. А. Криволуцкий. - М. :
ВЛАДОС, 2004. - 432 с. [Гриф]
Занятие 5.Взаимосвязь компонентов и комплексов
Цели: определить роль эндогенных и экзогенных процессов, их взаимосвязь с
почвообразованием; ознакомить с иерархией геосистем.
План
1. Плиты, платформы, рифтовые зоны. Роль макро- и мезоформ рельефа.
2. Кора выветривания. Виды выветривания.
3. Почвенный покров. Почвообразующие факторы. Глобальные функции почвы. Роль
почвы.
4. Мерзлотные почвы. Криосфера.
5. Гляциология. Роль ледников. Дрейфующие льды, паковые льды.
6. Иерархия геосистем: фации, урочища, ландшафты, физико-географические районы
и страны
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Зачем нужна иерархия геосистем?
Задания для самостоятельной работы:
Сделайте сообщение : факторы эволюции геосистем, саморазвитие геосистем, сукцессия
ландшафта, метахронность структуры ландшафта
Литература
1. Голубчик, М. М. География учебник для экологов и природопользователей / М. М.
Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
2. Влияние изменения климата на экосистемы : Охраняемые природные территории
России : анализ многлетних наблюдений / Рос. представительство WWF ; ред. А. О.
Кокоркин, А. В. Кожарников, А. А. Минин. - М. : Русский университет, 2001. - 184 с.
3. Чилингаров, А. Н. Очерки по географии Арктики / А. Н. Чилингаров, В. М.
Грузинов, Ю. Ф. Сычёв ; под ред. Л. Н. Карлина. - М. ; Обнинск : Артифекс, 2009. 248 с. : ил. - ISBN 978-5-9900791-3-7
4. Раковская, Э.М. Физическая география России : Учеб.для студ.вузов:В 2.ч. Ч.1 :
Общий обзор.Европейская часть и островная Арктика / Э. М. Раковская, М. И.
Давыдова. - М. : ВЛАДОС, 2001. - 288 с.
Занятие 6. Географическая оболочка, ее закономерности
Цели: выявить эволюцию географической оболочки, её основные закономерности.
План
1. Этапы развития географической оболочки: догеологический, добиогенный,
биогенный, антропогенный.
2. Саморегулирование в географической оболочке.
3. Ритмичность.
4. Высотная поясность и ее причины. Типы высотной поясности в различных секторах
умеренного пояса.
5. Периодический закон географической зональности и его геофизическая сущность.
Понятия азональности и интразональности.
6. Единство географической оболочки.
7. Геологический круговорот веществ на потоке солнечной энергии. Влагообороты в
природе.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Для чего нужны круговороты веществ в природе?
Задания для самостоятельной работы:
Роль А. фон Гумбольдта в развитии физической географии.
Литература
1. Голубчик, М. М. География учебник для экологов и природопользователей / М. М.
Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
2. Литке Ф.П. Теории космических циклов.Ч.1.СПб.: Ориол, 2004.-245с.*
3. Чижевский А.Л. Космический пульс Земли. Земля в объятиях Солнца.- М.: Мысль,
1995.-283с.*
4. Второв, П.П., Дроздов Н.Н. Биогеография: Учеб. для вузов. - М.: ВЛАДОС-Пресс,
2001.-234с.
5. Притула, Т.Ю. Физическая география материков и океанов : Учеб.пособие для студ.
вузов, / Т. Ю. Притула, В. А. Еремина, А. Н. Спрялин. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 688 с.
Гриф
Занятие7 . Географическая оболочка, ее закономерности
Цели: определить значение биосферы, макро и микроэволюции.
План
1. Биосфера. Распространение биосферы.
2. Организация биосферы. Внутренняя организация биотического сообщества.
3. Биомасса и биопродуктивность. Динамика биоты.
4. Эволюция биосферы. Центры видообразования и происхождения флоры.
5. Антропосфера.
6. Ритмические и циклические процессы в географической оболочке.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Чем отличается антропосфера от биосферы?
- Есть ли нечто в природе, что не подвергается ритмичности и цикличности?
- Чем отличаются эти два понятия?
Задания для самостоятельной работы: используя литературные источники, выявите
мнения ученых о значении географии для экологии.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Симонеску К., Денеш Ф. Происхождение жизни: химические
теории. / Пер. с рум. – М.: Прогресс, 1986.-322с.*
Тейяр де Шарден П. Феномен человека / Пер. с фр. –М.: Наука,
1987.-255с.*
Шкловский И.С. Вселенная. Жизнь. Разум.- 6-е изд.- М.: Наука,
1987.-134с.*
Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М., 1989.- 432с.*
Дарвин Ч. Происхождение видов путём естественного отбора или
сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнью- СПб.: Питер,
2004.-382с.
Кетова Т.Н. Эволюционная этика в русской и западно- европейской
традициях// Русская и европейская философия: пути схождения.2002.-№3.-С.15-18.
Красилов В. Эвоюция: Дарвин и системный подход// Вестник
естествознания.-2005.-№9.-С.19-23.
Занятие8. Методология и методы географии
Цели: ознакомиться с методами физико-географических исследований.
План
1. Принцип всеобщей взаимосвязи и взаимообусловленности в географии.
2. Специфика научного объяснения в географии.
3. Сквозные методы и направления в географии (по К.К. Маркову): сравнительноописательное; типы и примеры географических описаний; эволюция географического
описания.
4. Геохимические, палеогеографические.
5. Картографические. Типы карт и атласов. Задачи, решаемые картографическим
методом.
6. Аэрокосмические методы.
7. Математическое направления в географии.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Какие методы бы вам пригодились, если бы вы попали на необитаемый тропический
остров в Океании с координатами…?
Задания для самостоятельной работы: для определения природно-ресурсного потенциала
территории какие методы необходимо использовать?
Литература
1. Голубчик, М. М. География учебник для экологов и природопользователей / М.
М. Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
2. Рогачёв С.В. Уроки понимания карты (основы пространственного анализа). –
География, №№ 17-24/2005.
3. География. Наш дом - Земля. Материки,океаны,народы и страны [Электронный
ресурс] : мультимедиа учебник для уч-ся 7 кл. общеобразоват. учеб. заведений /
авт.-сост. Душина И.В., Летягина А.А., Пятунина В.Б. - Дан. и прогр. (380 Мб). М. : Респ. мультимедиа центр, 2003. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. ;
12 см. - Систем. требования : Pentium 166 МГц ; ОЗУ 16 Мб ; экран 800х600х24 ;
зв. карта ; CD-ROM 8x ; мышь ; Win 98/NT/2000. - Загл. с этикетки диска. - 112-00.
Занятие9.
Природно-ресурсный
потенциал
планеты:
источник
жизни
человечества
Цели: определить количественные и качественные характеристики природных
ресурсов.
План
Природные ресурсы Земли: жизненно важное и ограниченное богатство.
Ресурсная база человечества: минеральные ресурсы.
Ресурсная база человечества: ресурсы биосферы.
Ресурсная база человечества: ресурсы гидросферы.
Ресурсная база человечества: ресурсы атмосферы.
Общественно-исторический процесс и основные типы социально-экономикогеографических процессов
Вопросы для коллективного обсуждения:
-. В чем заключаются главные отличия и черты сходства географической оболочки и
географической среды
-В чём заключаются основные различия между возобновимыми и невозобновимыми
природными ресурсами?
Задания для самостоятельной работы:
Почему "глобализация" рассматривается как сложный и противоречивый процесс?
Литература
1. Алисов, Н.В. Экономическая и социальная география мира(общий обзор) : Учеб.для
студ.вузов. / Н. В. Алисов, Б. С. Хорев. - М. : Гардарики, 2003. - 704 с.
2. Биосфера : загрязнение, деградация, охрана : краткий толковый словарь : учеб.
пособие для студ. биол. спец. вузов / Д. С. Орлов [и др.]. - М. : Высшая школа, 2003. 125 с. : ил. - ISBN 5-06-004255-3 [Гриф МО]
3. Мироненко, Н.С.
Страноведение : Теория и методы:Учеб.пособие для
студ.вузов,обуч.по географ.спец. / Н. С. Мироненко. - М. : Аспект Пресс, 2001. - 268 с.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Занятие №10 Человек и окружающая его природная среда
Цели: познакомиться с особенностями антропогенного воздействия на окружающую среду
План
1. Антропогенное воздействие на природную среду.
2. Мероприятия по оптимизации природной среды и роль экологов в их обосновании и
осуществлении.
3. Эколого-географическая экспертиза.
4. Эколого-географический мониторинг.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Каково значение интегративной роли географии в развитии человеческого знания и
общественной практики
- В чем заключается задача создания географо-экологического мониторинга?
- Каковы сущность и назначение географических информационных систем (ГИС)?
-
Почему ойкумена, обжитая часть земной поверхности, «сужается»?
Задания для самостоятельной работы: составьте и запишите 3 вопроса по теме.
Литература
1. Голубчик, М. М. География учебник для экологов и природопользователей / М.
М. Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
2. Гумилёв Л.Н. Этногенез и биосфера Земли.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.- 172с.
3. Биосфера : загрязнение, деградация, охрана : краткий толковый словарь : учеб.
пособие для студ. биол. спец. вузов / Д. С. Орлов [и др.]. - М. : Высшая школа,
2003. - 125 с. : ил. - ISBN 5-06-004255-3 [Гриф МО]
4. Ижко Ю. А. Современное состояние биосферы и экологическая политика / Ижко
Ю. А., Колесник Ю. А. - СПб. : Питер, 2007. - 192 с. : ил. - ISBN 978-5-91180-457-2
Занятие11. Природно-ресурсный потенциал планеты: источник жизни человечества
Цели: выявление роли географии в изучении экологии, практической значимости их
интегрирования.
1. Ресурсная обеспеченность крупных регионов мира:
Международные и национальные природные ресурсы,
Европа, Центрально - Восточная Европа,
Северная Америка, Латинская Америка,
Африка, Ближний и Средний Восток,
Азия, Австралия,
Россия.
1. Проблемы глобального природопользования.
Вопросы для коллективного обсуждения:
- Почему многие развивающиеся страны (особенно наименее развитые) не могут
пользоваться благами, которые несёт процесс глобализации?
-
Каковы трудности и проблемы современной России в решении задач, поставленных
глобализацией мирового развития?
-
В чём выражается неизбежность и сущность ноосферы, как это представлял В. И.
Вернадский?
Задания для самостоятельной работы: подготовьте сообщение по желанию.
1.
В.П. Семёнов-Тян-Шанский и теория районирования.
2.
Н.Н. Баранский и советская экономическая география.
Литература
1.
Вернадский В.И. Из наследия гения// Владимир Вернадский. Жизнеописание.
Избранные труды. (Из серии «Открытия и судьбы»- М.: Современник, 1993, с.298394.
2.
Алисов, Н.В. Экономическая и социальная география мира(общий обзор) : Учеб.для
студ.вузов. / Н. В. Алисов, Б. С. Хорев. - М. : Гардарики, 2003. - 704 с.
3.
Мироненко, Н.С. Страноведение : Теория и методы:Учеб.пособие для
студ.вузов,обуч.по географ.спец. / Н. С. Мироненко. - М. : Аспект Пресс, 2001. - 268
с.
4.
Основы экологической геофизики : учеб. пособие для вузов / Трухин В. И., Показеев
К. В., Куницын В. Е., Шрейдер А. А. - изд. 2-е, перераб. и доп. - СПб : Лань,
2004.Гриф
Занятие 12. Методология и методы экономической географии
Цели: ознакомиться с возможными методами социально-экономических исследований.
План
1. Методы экономико-географических исследований: сравнительно-описательный,
статистический, балансовый, картографический, математического моделирования,
конструктивный (сравнение вариантов) и др.
2. Вопросы сбора, обработки и хранения экономико-географической информации.
3. Геоинформационные системы.
4. Географический и исторический методы в их взаимосвязи.
Задания для самостоятельной работы: По выбору
1.Понятие о системе, авторы общей теории систем. Свойства систем, эмерджентность,
связи.

Законы
организации
социально-экономических
систем,
теория
центральных мест В. Кристаллера, правило ранг-размер.

Исторические
модели
расселения,
бассейновое
расселение,
демографический «каток», коридоры освоения, модель колониального освоения
Северной Америки Д. Мейнига. Урбанистические модели – этапы развития городских
систем в период демографического перехода. Общая страновая модель. Пример
освоения и заселения Юго-Западной Сибири.
Литература
1.
Голубчик, М. М.
География учебник для экологов и
природопользователей / М. М. Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс,
2003. - 304 с.
2.
Алисов, Н.В.
Экономическая и социальная география
мира(общий обзор) : Учеб.для студ.вузов. / Н. В. Алисов, Б. С. Хорев. - М. :
Гардарики, 2003. - 704 с.
3.
Экономическая и социальная география : основы науки : учебник
для вузов / Голубчик М. М.[и др.] . - М. : ВЛАДОС, 2004. - 400 с. [Гриф]
4.
Экономическая,социальная
и
политическая
география
мира.Регионы
и
страны
:
Учебник
для
студ.вузов.
/
Под
ред.С.Б.Лаврова,Н.В.Каледина. - М. : Гардарики, 2003. - 927 с.
Занятие 13.Глобальные проблемы (коллоквиум)
Цели:определить глобальные проблемы человечества, возможные пути решения.
План
1. Понятие глобальной проблемы. Типы и классификация глобальных проблем.
2. Демографическая проблема. Демографическая ситуация в мире и критерии ее анализа.
3. Миграционная подвижность населения. Основные черты и факторы размещения
населения мира.
4. Понятие о демографическом переходе и его стадиях. Демографический взрыв.
Пороговые ситуации. Мальтузианство и неомальтузианство. «Римский клуб» пределы
роста. Сценарии роста численности населения мира. Экистика.
5. Мировая урбанизация: процессы и тенденции. Региональные особенности
урбанизированных процессов. Урбанизационный взрыв. Потолок урбанизации.
Ложная и пятящаяся урбанизация.
6. Мегаполисы. Деурбанизация. Рурбанизация. Рурализация. Городской образ жизни.
Экология города.
7. Глобальная продовольственная проблема. Землепользование и региональные
различия по континентам. Дефицит продовольствия в отдельных регионах мира.
Особенности
интенсификации
и
сельскохозяйственного
производства
и
экологические проблемы. Понятие о биотехнологии.
8. Сокращение запасов природных ресурсов. Географический нигилизм и
географический фатализм.
Вопросы для коллективного обсуждения
-Что означает выражение «специализация не по наукам, а по проблемам»?
- Сравните различные подходы к классификации географии как сложной системы наук,
например, системный – Э. Б. Алаева и предметно-географический – В. С. Жекулина. Какой
из них представляется вам более предпочтительным?
- Согласны ли вы с мнением ученых, которые определяют географию как науку
«синтезирующую», «синтетическую», «интегрально-синтетическую»? Объясните свое
согласие или несогласие с этими взглядами.
Литература
1. Алексеенко В. А. Жизнедеятельность и биосфера : учебник для студ. вузов. /
Алексеенко В. А. - М. : Логос, 2005. - 232 с. : ил. - (Новая университетская
библиотека). - ISBN 5-94010-318-9 [Гриф]
2. Алисов, Н.В. Экономическая и социальная география мира(общий обзор) : Учеб.для
студ.вузов. / Н. В. Алисов, Б. С. Хорев. - М. : Гардарики, 2003. - 704 с.
3. Голубчик, М. М. География учебник для экологов и природопользователей / М. М.
Голубчик, С. П. Евдокимов. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 304 с.
4. Экономическая,социальная и политическая география мира.Регионы и страны :
Учебник для студ.вузов. / Под ред.С.Б.Лаврова,Н.В.Каледина. - М. : Гардарики, 2003.
- 927 с.