Государственное учреждение дошкольного образования «Детский сад №69 г. Барановичи» КОНСПЕКТ КВЕСТ- ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЮНЫЕ ПОЖАРНЫЕ НА УЧЕНИЯХ» Воспитатель дошкольного образования: Булыга Н.И. Программные задачи: 1. Формировать представление детей о профессии пожарного, средствах пожаротушения, правилах поведения в чрезвычайных ситуациях при пожаре. 2. Продолжать формировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил личной безопасности. 3. Развивать находчивость, сообразительность, точность и ловкость движений рук, внимание. 4. Воспитывать уважение к труду пожарных. 5. Воспитывать чувство дружбы, сплочённости, коллективизма. Предварительная работа: чтение детской художественной литературы с «пожарным сюжетом», рассматривание плакатов, иллюстраций по пожарной безопасности, беседы, разгадывание загадок, дидактические игры «Огнеопасные предметы», «Что пригодиться при пожаре?». Оборудование: Маршрутные листы, карточка для выкладывания пазлов с изображением пожарного щита, бонусы – наклейки с изображением атрибутов пожарного щита, удостоверения «Помощник пожарного», атрибуты для станций: кубики, карандаши, кнопочный телефон, лабиринт, мяч, конверты, самодельные пожарные рукава, подарок - книга. Ход игры: На экране появляется персонаж Огнетушитель: «Добрый день ребята! Я сегодня хочу пригласить вас к себе в школу юных спасателей. Вы хотите отправиться туда? Сегодня в нашей школе мы проверим, насколько хорошо, вы усвоили правила обращения с огнём. В нашей школе необходимо будет выполнить несколько различных заданий. Задания нужно проходить, так как нарисовано в маршрутном листе. За выполнение каждого задания вы получите картинки для заполнения пожарного щита. Не потеряйте их, будьте внимательны. Когда вы соберете щит, сможете получить подарок». Воспитатель: Для того, чтобы нас приняли в школу, нам нужно выполнить разминку. Игра – разминка «Пожарные и искорки» (описание игры: первая команда – «искры», вторая – «пожарные». Дети 2-ой команды образуют круг, взявшись за руки, «искры» в центре круга. Дети - «пожарные» идут по кругу и проговаривают: «Тили-бом, тили-бом Загорелся новый дом. Искры сыплются кругом, Тили-бом, тили-бом.» Дети - «пожарные» поднимают сцепленные руки вверх, образуя «воротца», а дети - «искры» с султанчиками пробегают под ними, пересекая круг, пока звучит тревожная музыка. С окончанием музыки дети - «пожарные» опускают руки. Дети – «искры», которые остались в круге, встают в круг, взявшись за руки с детьми - «пожарными». Игра продолжается до тех пор, пока не погаснет (не поймается) последняя «искра». Воспитатель: Разминку выполнили, а теперь можем отправляться в школу. Спасатели, вперёд! вперёд! вперёд! Победа смелых ждет! ждет! ждет! - Вот мы и в школе. Ориентироваться в школе для выполнения заданий нам поможет маршрутный лист. Содержание заданий на станциях: 1. Задание «Вызов пожарных» Воспитатель: Задание потребует от вас точных знаний и умений. Если вьётся пламя, дым валит столбом, Что мы с вами набираем? И кого мы позовём? (101, пожарных) На кубе стоит муляж телефона, рядом лежит конверт с 3 пустыми пожарными касками. Воспитатель: Ребята, на этой станции нужно правильно вызвать спасателей. Кто из вас хочет попробовать это сделать? (проводится 3 раза, после каждого раза на конверте добавляется пожарная каска, что помогает открыть конверт) Молодцы! С этим заданием вы справились. (дети открывают конверт, получают наклейку с топором, багром и лопатой её к пожарному щиту) Воспитатель: Ребята, чтобы получить пропуск на следующую станцию нужно ответить, для чего нужны эти предметы пожарному. Давайте посмотрим на маршрутный лист, куда нам следует отправиться дальше? 2. Задание «Спецтранспорт» Воспитатель: Пожарная машина относится к специальному транспорту. Какой ещё специальный транспорт вы знаете? Как должны вести себя водители других автомобилей если услышать сигнал специального транспорта? Сегодня в школе спасателей вы сможете стать водителем пожарной машины. Вам нужно будет провести ваш транспорт по самому короткому пути через лабиринт. Чтобы вовремя попасть на вызов. Нужно помочь проехать пожарной машине к огню через лабиринт. (Индивидуальные задания для воспитанников) Молодцы, ребята! Здорово у нас получилось (дети получают наклейку ведра и приклеивают её к пожарному щиту. Воспитатель: Для продвижения по маршрутному листу на следующую станцию нужно ответить, зачем нужны ведра? Почему они имеют такую форму? Давайте посмотрим, куда нам следует идти дальше? 3. Задание «Огненная загадка» Дети находят картинку с Qr –кодом. Воспитатель: Что это? А что с ним нужно делать? Сканируем, смотрим на экран - эта станция «Огненная загадка». Конкурс загадок (для проверки смекалки). Шипит и злится, а воды не боится (огонь) Таять может, да не лёд. Не фонарь, а свет даёт (свеча) В деревянном домике Проживают гномики Уж такие добряки – Раздают всем огоньки (спички) Пламя бьётся из-под крыши Крик о помощи мы слышим, Суетятся все – кошмар! Это бедствие – (пожар) Они, как брызги от огня, Всё норовят обжечь меня (искры) Она все спички победила. В горючем газе её сила. Устала – надо заправлять, Пылала чтоб она опять (зажигалка). Отец горяч и красен, Бывает он опасен. А сын взовьётся птицей, К отцу не возвратиться (огонь и дым) Висит и молчит, А перевернёшь, шипит, И пена летит (огнетушитель) Туристы в лагерь свой придут, Его под вечер разведут. Он будет долго полыхать, Своим теплом их согревать (костёр) Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием справились (дети получают наклейку огнетушитель и приклеивают её к пожарному щиту). Чтобы пройти дальше, нужно ответить, для чего нужен огнетушитель? Правильно, смотрим, куда нам следует двигаться дальше. 4. Задание «Скатка рукава» Воспитатель: На этой станции нужно показать ловкость рук. Здесь есть небольшие «пожарные рукава». Вам нужно как настоящим пожарным как можно скорее скрутить их (по окончании дети получают наклейку с пожарным рукавом и приклеивают её к пожарному щиту). Воспитатель: Для отправки на следующую станцию, нужно ответить для чего используется пожарный рукав? Посмотрим на маршрутный лист и узнаем, куда отправиться дальше. 5. Задание «Умники» Воспитатель: Здесь необходимо быть внимательными, выслушивать вопрос до конца и правильно дать ответ. Отвечает тот ребенок у кого в руках мяч, если он затрудняется с ответом, мы сможем ему помочь. Вопросы: Как называется профессия людей, борющихся с огнём? (пожарные) Как одеваются пожарные? (в брезентовый костюм, который не горит и не промокает, каску, которая защищает голову, противогаз, рукавицы и сапоги). Чем опасны пожары? (может сгореть дом, погибнуть люди) Что страшнее огня при пожаре? (дым) Что делать если в квартире много дыма? (смочить тряпку водой и дышать через неё) Что нужно сообщить, вызывая пожарных? (точный адрес, фамилию, имя и что горит) Чем можно тушить начинающийся пожар? (водой, песком, одеялом, огнетушителем) От чего бывают пожары? (если не соблюдать правила пожарной безопасности) (по окончанию задания дети получают последнюю наклейку ящик с песком и приклеивают её к пожарному щиту.) Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы заполнили весь пожарный щит. Огнетушитель: «Профессия пожарного очень опасная, но и благородная. Каждый день пожарные, рискуя своей жизнью, спасают сотни чужих жизней, сотни людей выносят из пожара. Сегодня вы, пройдя по всем станциям, проявив свою смекалку, дружбу и взаимовыручку, выполнив все задания, доказали, что вы тоже можете стать настоящими помощниками пожарных – такими же смелыми, быстрыми, ловкими. Потому сегодня вам всем вручается удостоверение «Помощник пожарного». Детям вручаются удостоверения «Помощник пожарного» и книга о правилах пожарной безопасности. Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться в наш детский сад. Хочу провести с вами небольшое интервью. Где мы с вами сегодня побывали? Что вам понравилось делать больше всего? Может у вас были какие-то трудности? Ребята вы сегодня большие молодцы! Спасибо за работу.
