Образование – это процесс жизни, а не подготовка к будущей̆ жизни. Дж. Дьюи ПРОЕКТ РЕАЛИЗУЕТСЯ, КОГДА ВЫЯВЛЕНА ПРОБЛЕМА когда существующие решения не удовлетворяют нашим нуждам и необходимо искать новые или кардинально изменять прежние ПРОЕКТ НУЖЕН, КОГДА ОСОЗНАЕТСЯ ПОТРЕБНОСТЬ но те, у кого эта потребность возникла, не знают, что и как нужно сделать, чтобы ее удовлетворить ПРИНЦИПЫ: 1. Ориентирован на потребности определенной целевой аудитории 2. Решает «проблему» целевой аудитории 3. Ограничен в ресурсах 4. Управляемый процесс, а не хаотичный набор действий 5. Содержит в себе исследования и инженерные разработки РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА Разработка уникального продукта или услуги ВАЖНО ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОЕКТА: 1. Цель – ради чего? 2. Идея – что именно делаем? 3. Определение целевой аудитории – для кого? 4. Постановка задач и формулировка требований к продукту 5. Организация работы по жизненному циклу 6. Определение времени окончания проекта Жизненный цикл проекта Жизненный цикл – последовательность стадий развития проекта Жизненный цикл →План План ≠ Жизненный цикл В чём сходство и различия жизненного цикла и плана действий? Жизненный цикл проекта Проблематизация Планирование Целеполагание Реализация замысла Поиск решения Финализация проекта Проблематизация Планирование Целеполагание Поиск решения Реализация замысла Финализация проекта 1. Выявить актуальную проблему 2. Определить круг лиц, заинтересованных в решении этой проблемы (целевая аудитория) 3. Выявить потребности, которые возникают у целевой аудитории Признаки проблемы: субъектность и наличие противоречия «Источники» проблем кейсы Кейс №1 Кейс №2 Кейс №3 Проект время «Источники» проблем кейсы «Источники» проблем конкурсы и хакатоны «Источники» проблем партнеры «Источники» проблем Новости Журналы Интернет Потенциальные темы проектов Групповая работа На обсуждении: прокомментировать темы и в том числе отдельно отработать по источникам тем (что за статьи/журналы/сайты) Примеры проектов нарушающие основные законы «Источники» проблем опыт взаимодействия ребенка и окружающего мира Частная проблема vs. Серьезный вызов VS. Проблематизация Планирование Целеполагание Поиск решения Реализация замысла Финализация проекта 1. Сформулировать цель проекта 2. Доработать формулировку цели в соответствии с принципами «smart» S - specific |конкретность| M - measurable |измеримость| A - attainable |достижимость| R - relevant |актуальность| T - time-bound |ограниченность во времени| Целеполагание по SMART SMART – это метод описания цели, включающий в себя: конкретность, измеримость, достижимость, важность и определённость по срокам. Нет: разработать мастер-класс Да: разработать и оформить по шаблону мастер класс на тему x к сроку ../../.. S - specific конкретный, ясный Что именно мы хотим достичь/улучшить/изменить? Наша ли это цель? Было Стало прочитать книгу прочитать книгу по теме x (для того, чтобы …) выучить английский язык быть в состоянии читать профильные сайты на английском без переводчика прокачать soft skills пройти онлайн-курс х по основам проектного управления M - measurable измеримый Какие результаты покажут завершение цели? Сколько и чего мы хотим приобрести? Какие факты подтвердят, что цель по SMART оказалась достигнута? Было Стало прочитать несколько книг по географии прочитать и уметь пересказать по ключевым тезисам книги, а именно Н.М. Пржевальский «Путешествие в Уссурийском крае» и Ф.Ф. Беллинсгаузен «На шлюпах «Восток» и «Мирный» к Южному полюсу» быть в состоянии смотреть англоязычные фильмы без перевода посмотреть в оригинале без переводчика 3 фильма «Inherit the Wind», «How to Grow a Planet», «Weird Nature» и понять значение всех использованных слов пройти онлайн-курс по основам проектного управления пройти онлайн-курс по основам проектного управления, получив по итогам 100 баллов A - attainable достижимый Сможем ли мы достичь эту цель по SMART? Не слишком ли она сложная или лёгкая? Что может помешать, а что помочь? Было Запомнить 2 книги, а именно Н.М. Пржевальский «Путешествие в Уссурийском крае» и Ф.Ф. Беллинсгаузен «На шлюпах «Восток» и «Мирный» к Южному полюсу» Стало Прочитать 2 книги, а именно Н.М. Пржевальский «Путешествие в Уссурийском крае» и Ф.Ф. Беллинсгаузен «На шлюпах «Восток» и «Мирный» к Южному полюсу» и быть в состоянии пересказать их сюжет своим ученикам Посмотреть в оригинале без переводчика 3 фильма Посмотреть в оригинале без переводчика 3 фильма «Inherit the Wind», «How to Grow a Planet», «Weird Nature» «Inherit the Wind», «How to Grow a Planet», «Weird Nature» и быть в состоянии пересказать их сюжет (тем самым и понять значение всех использованных слов демонстрируя, что вы поняли основные сюжетные линии) пройти онлайн-курс по основам проектного управления, получив по итогам 100 баллов пройти онлайн-курс по основам проектного управления, получив по итогам не менее 80 баллов R – relevant значимый, согласованный, важный Для чего нам нужен этот результат? Мы это делаем для того, чтобы что? Соответствует ли эта цель стратегическим целям и миссии компании? Не противоречит ли эта цель другим задачам? Было Стало пройти онлайн-курс по основам проектного управления, получив по итогам не менее 80 % баллов … затем, чтобы более эффективно организовывать деятельность команды T - time-bound ограниченный во времени Сколько времени нам нужно для того, чтобы прийти к успеху? Когда должен быть получен запланированный результат? Было Стало найти один подходящий онлайн-курс по основам проектного обучения и зарегистрироваться на соответствующей платформе до конца текущего месяца найти один подходящий онлайн-курс по основам проектного обучения и зарегистрироваться на соответствующей платформе Как можно ставить цель? МОЯ ЦЕЛЬ ГЛАГОЛ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО ВРЕМЯ/СРОК/ПЕРИОД ЗАЧЕМ/ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ: SMART — не единственный подход SMARTER SMARTTA SMARRT SMART-VT SMARTY SMARTS CLEAR PURE CPQQRT Проблематизация Планирование Целеполагание Поиск решения Реализация замысла Финализация проекта Во время работы участники проекта: выдвигают гипотезы, предлагают идеи, формируют замысел, концепт Возможные методы генерации идей: инструменты ТРИЗ латеральное мышление … Проблематизация Планирование Целеполагание Поиск решения Реализация замысла Финализация проекта Подробный план: что делаем (формулируем задачи) и в какой последовательности (этапы работы) Определяем ресурсы: люди: состав команды (компетенции и обязанности) время: «время есть» vs «время нужно» материалы: какие, когда, где оборудование: какое, когда, где Важно к данному моменту уже пройти этап командообразования, т.к. будет проходить распределение задач между членами команды Проблематизация Планирование Целеполагание Поиск решения Реализация замысла Финализация проекта Agile методология реализации проекта разработка воплощение РЕЗУЛЬТАТ СООТВЕТСТ ВУЕТ? да да стоп не нет т Проблематизация Планирование Целеполагание Поиск решения Реализация замысла Финализация проекта «Водопадная» модель Жизненный цикл проекта ОФОРМЛЕНИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ Публичная презентация ≠ цель проекта Публичная презентация ≠ результат проекта Публичная презентация ≠ завершение проекта Публичная презентация – инструмент самооценки и определения дальнейших путей саморазвития для учащегося Проблематизация Планирование Целеполагание Поиск решения Реализация замысла Финализация проекта Подведение итогов, Анализ выполненных работ, Анализ дальнейших путей развития или преобразования проекта Рефлексия участников проекта Архивирование результатов проекта Проблематизация Целеполагани е Поиск решений Планирование Реализация Завершение Проект + + + + + + Лабораторная работа - - - - + + Мастер-класс -+ - -+ - + - Творческое задание - - + + + + Учебная задача - - - + + +- Кейс + +- +- +- + +
