Санкт-Петербургское бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ижорский колледж» Технологическая карта урока (конспект урока) для обучающихся группы 190 Тема: «Культура англоязычных стран: спорт Британии. Развитие навыков диалогического общения» (На основе учебника Spotlight 10) Автор: Лебедева Е. Н., преподаватель , учитель Санкт-Петербург 2018 1 Конспект урока Форма организации: Урок (длительность урока 45 минут) Тема: «Культура англоязычных стран: спорт Британии. Развитие навыков диалогического общения». Цель: Формирование лексических навыков диалогической речи. Задачи: 1. Предметные: ввести и закрепить лексические единицы по теме, продолжить воспитывать интерес к культуре страны изучаемого языка, продолжить развивать навыки диалогической речи на английском языке. 2. Метапредметные: продолжить развивать логическое мышление, познавательную инициативу, долговременную память, способность к догадке, продолжить развивать умение грамотного и связного изложения своих мыслей, продолжить развивать навыки диалогической речи, умения слушать и слышать. продолжить развивать эмоциональную и интеллектуальную сферы личности учащихся. 3. Личностные: продолжить формировать интерес к чтению и изучению иностранного языка, а также положительную учебную мотивацию. Данный урок направлен на формирование следующих универсальных учебных действий: личностные: самоопределение. познавательные: работа с информацией (синтез и анализ информации), структурирование знаний, смысловое чтение, а также умение строить сообщения в устной форме. регулятивные: умение планировать свои действия согласно поставленной задаче и условиям её реализации, в том числе во внутреннем плане, целеполагание, прогнозирование, контроль, коррекция и оценка. коммуникативные: умение выражать свои мысли на иностранном языке, формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми. Методы обучения: проблемный Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная. Оснащение: УМК. Английский в фокусе. 10 класс, авторы: О.В. Афанасьева, Дж. Дули, изд. «Просвещение» 2018 г. 2 Технологическая карта урока Этап урока, время Деятельность учителя Речь учителя Деятельность обучающихся 1.Организационный момент (1 минута) Создание атмосферы дружелюбия, симпатии Good morning, students! Glad to see you in a good mood. Sit down, please! Good morning! We are ready to work! 2. Фонетическая и речевая зарядка (2 минуты) Повторение произношения лексических единиц и выражений по теме: слова написаны на доске: Please look at the blackboard. Let’s revise the words we have learnt during recent lessons. Please read them aloud. Читают слова и выражения, обращая внимание на перевод Competitor Competitor – участник соревнований, Compete Compete - соревноваться Extremely Extremely - чрезвычайно Get out of breath Get out of breath – выдохнуться, выбиться из сил I Начало урока Take part in Take part in - принимать участие в Offer Offer - предлагать Majority Majority – большинство Raise money for charity Race course Raise money for charity – зарабатывать деньги на благотворительность 3 TV Presenter - Race course – ипподром Comment on TV Presenter - ??? Smart = beautiful Comment on – комментировать Championship Smart = beautiful Spectator Championship- чемпионат Queue line Spectator – зритель Queue = line – очередь 3. Повтор/ закрепление лексических единиц (2 минуты) Контроль знания лексических единиц и выражений по теме: слова написаны на доске: Please look at the blackboard again and find Russian equivalents for the words (слова написаны на доске) Competitor – участник соревнований, Competitor Очередь Compete Зритель Extremely Чемпионат Get out of breath Красивый, изящный Get out of breath – выдохнуться, выбиться из сил Take part in Комментировать Take part in - принимать участие в Offer Ведущий ТВ Подбирают правильный перевод лексических единиц Compete - соревноваться Extremely - чрезвычайно 4 Offer - предлагать Majority Ипподром Majority – большинство Raise money for charity Зарабатывать деньги на благотворительность Raise money for charity – зарабатывать деньги на благотворительность Race course Большинство TV Presenter - Race course – ипподром Предлагать Comment on Принимать участие TV Presenter - ??? Smart = beautiful Comment on – комментировать Championship Выдохнуться, выбиться из сил Spectator Чрезвычайно Queue line Соревноваться Smart = beautiful Championship- чемпионат Spectator – зритель Queue = line – очередь 4.Постановка цели урока, мотивация учебной деятельности (5 минут) Постановка цели урока, учебной проблемы. Мотивация учебной деятельности. Формулирование учащимися целей и задач урока. Участник соревнований - Please open your text-books at page 39. - Please look at the pictures on page 39. Based on the words written on the blackboard and pictures in your textbooks, please make your assumptions. What are we going to talk about today? Предположения обучающихся: - Probably we are going to talk about competitions. - We would probably discuss sporting events. -Thank you, what else? - We will discuss sports 5 issues. II Основная часть урока (10 мин) Задача I Активизация навыков диалогической речи в мини-диалогах (без самостоятельного составления вопросов) Организует повторение информации прошлого урока о спортивных событиях Великобритании (снятие лексических и смысловых трудностей) I. Контролирует работу студентов. -Yes, you are right. Thank you. Today we are going to discuss sporting events in Great Britain. I. Let us recall main facts abourt sporting events in Great Britain. Please read questions from exercise 2a and make up your answers. Please work in pairs . Yes, you are absolutely right Etc. Друг другу читают вопросы и отвечают по ранее изученным текстам (работа в парах) I am afraid your answer is not correct. II.Контролирует работу студентов: II. Now, please choose correct words in sentences from exercise 3. Читают предложения и выбирают правильные слова Yes, you are absolutely right. Задача II Выполнение творческих задач (10 мин): составление вопросов по ранее изученным текстам Организует работу по составлению вопросов I am afraid your answer is not correct. Now, I kindly ask you to make up your own questions to the texts about sporting events in the UK. Please put down your questions. Yes, you are right. Контролирует правильность Составляют предложения, записывают предложения в тетрадь. Если необходимо, вносят исправления. I am afraid your questions is not correct. 6 Задача III составления вопросов Please mind word order. Организует работу по составлению диалогов Now you are ready with your questions. Please ask your friend about what he or she know about sporting events in the UK. Please make sure that you receive correct answers. Задают вопросы друг другу, отвечают на вопросы That is right. Если необходимо, исправляют ошибки Составление диалогов в парах (17) Контролирует правильность Do you really think that…? III Заключительная часть урока (2 мин) Подводит итоги Оценивает работу студентов 1.Подведение итогов урока 2.Оценивание работы учеников 3.Предъявление и объяснение домашнего задания (1 мин) Please think over your answer again. You worked very hard! -Let’s finish our lesson up. Do you like the lesson? What is your answer to the question of the lesson? Are you responsible with money? Why? I am responsible with my money because… I am not responsible with my money because… Thank you for your work! You all are creative and hard-working. Your marks are: Объявляет домашнее задание Please put down your home task. You are to fulfill exercise 5 on page 3. Записывают домашнее задание The lesson is over. Goodbye, have a nice - Goodbye! 7 day! 8
