Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Их физическое взросление сопровождается социальным взрослением: расширяется круг друзей и в этот круг входят ребята не только этого возраста, но и те, кто постарше. Ваши дети уже могут оценивать свои умения и сравнивать их с умениями своих сверстников. Это бывает не всегда объективно. Они ссорятся и мирятся, обижают и обижаются, дерутся и разнимают дерущихся, страдают и плачут, злятся и накапливают боль, обиду, агрессию. Почему у одних из ребят происходит взросление легче и менее болезненно, а у других сопровождается острыми переживаниями, конфликтами, страданиями. Об этом наш сегодняшний разговор. Возрастные особенности 3классников Именно с третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию и в этот период начинают анализировать свои поступки и поступки других людей, родителей, учителей, пытаются получить больше «свободы». Ребята учатся оценивать причины своих достижений и неудач, выбирать способы предотвращения последних, то есть развивать познавательную рефлексию. В этот период у некоторых детей происходит снижение самооценки, он думает «Я плохой, потому что не так пишу или читаю». Он перестает верить в свои возможности. В наиболее сложном варианте, он не стремится быть успешным, начинает лениться, думая о себе так: «Я не могу быть хорошим, поэтому и незачем стараться». У некоторых детей закрепляются социальные страхи: сделать чтото не так, допустить ошибку. Это приводит к снижению качества контрольных работ, трудностям в выполнении творческих заданий. Между вторым и третьим классами происходит скачок в умственном развитии учащихся. Именно на этом этапе обучения происходит активное усвоение и формирование мыслительных операций, более интенсивно развивается вербальное мышление, т.е. мышление, оперирующее понятиями. Новые возможности мышления становятся основанием для дальнейшего развития других познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти. Однако их концентрация может снижаться к концу дня, недели, учебной четверти, после длительных заболеваний. Продолжает активно развиваться воля ребенка. Он пытается сдерживать свои непосредственные импульсы, учитывать желания других людей. Учится преодолевать трудности, не пасовать перед ними. Ребенок становится более критичным по отношению к взрослым, может сформулировать, что ему нравится, а что не по душе. Появляется способность хорошо дифференцировать личностные качества сверстников. Ребенок может обосновать причины выбора друга или нежелание дружить. У некоторых детей наблюдается сильное стремление к лидерству, острое переживание при невозможности его реализовать. Интенсивно развивается способность к сотрудничеству в играх и учебе. Дети учатся договариваться, уступать друг другу, распределять задания без помощи взрослых. В этот период сотрудничества может наблюдаться тенденция к образованию группировок, некоторой враждебности между их лидерами. Ребенок хорошо осознает свою роль в семье, оценивает отношения между родителями. Глубоко страдает, если они его не удовлетворяют. Появляется желание больше свободы. Излишне сильная опека угнетает. ПРОТОКОЛ №1 Родительское собрание от 01.09.2017 Тема: Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» Присутствовали: 13 человек Отсутствовали: 0 План собрания: 1. План работы школы на новый учебный год. 2. Выбор родительского комитета. 3. Разные вопросы. 4. Решения собрания. По первому вопросу заслушали учителя Соколову Ирину Исаевну, которая рассказала о плане работы школы на новый учебный год. Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 1 четверти. Классный руководитель ознакомил родителей с условиями входной диагностики обучающихся 3 класса в форме теста, промежуточной диагностики в декабре и диагностикой в апреле. . Учитель оповестил о льготном питании (завтраки), а так же обратилась к родителями с просьбой о доплате до 2-х и 3-х разового питания. По второму вопросу: выбрали родительский комитет в лице: Рагимовой О.А.,., Тельновой Н.В. Родительский комитет составил план работы на1 четверть, предложили свою помощь . Учитель поблагодарил родителей за оказанную помощь в ремонте класса к новому учебному году. По третьему вопросу заслушали учителя, который познакомил родителей с расписанием уроков на учебный год и расписанием внеурочной деятельности, которая осуществляется во второй половине учебного дня. Родители познакомились с деятельностью кружков и секций по интересам в начальной школе. Разное. Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей. Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 1 полугодие, были одобрены темы предложенных экскурсий. Решение собрания: 1. Выбрать родительский комитет: 2. Согласиться с темами предложенных учителем экскурсий. 3. Одобрить план работы школы и класса на 2017-2018 уч. год. Секретарь _____________________/Шахметова И.В./ Кл. руководитель _____________________/Соколова И.И./ infourok.ru Протоколы родительских собраний в 3 классе 1 родительского собрания в 3 классе от 17 сентября 2016года. Присутствовало: 16 чел. Отсутствовало: 0чел Повестка дня: 1. Анализ воспитательный работы класса за 2015-2016 учебный год. План работы на новый учебный год. 2. Отчет о работе родительского комитета за 2015-2016 учебный год. 3. Внеурочная занятость обучающихся. 4. Социально-значимая деятельность обучающихся. 5.Правила поведения в школе, на улицах, на ж/дорогах. Безопасный путь в школу. Безопасный интернет. 1.Слушали: Кравченко Е.В.., классного руководителя. Елена Владимировна провела анализ воспитательной работы класса за 20152016 учебный год. Она рассказала об участии и результативности детей в мероприятиях и конкурсах различного уровня. Елена Владимировна познакомила с планом воспитательной работы класса на новый учебный год. 2.Слушали: Сидорову О.Н., члена родительского комитета. Она представила отчет о работе родительского комитета в 2015 - 2016 учебном году. Сидорова О.Н. предложила считать работу родительского комитета удовлетворительной и оставить родительский комитет в том же составе. Решили: оставить родительский комитет в том же составе: Сидорова О.Н . 3.Слушали: Кравченко Е. В., классного руководителя. Елена Владимировна сказала, что в школе ведется контроль посещаемости занятий учащимися. Родители обязаны до начала первого урока информировать классного руководителя о причине отсутствия своего ребенка. Если ребенок отсутствовал по болезни, своевременно предоставлять справки о болезни. Основанием для пропуска уроков по уважительной причине является приказ образовательного учреждения об освобождении обучающегося от занятий, изданный на основании заявления родителей. Решили: информировать классного руководителя о причине отсутствия своего ребенка до начала первого урока, своевременно предоставлять справки о болезни, писать заявления на освобождение обучающегося от занятий. 4.Слушали: Кравченко Е. В., классного руководителя. Елена Владимировна сообщила, что внеурочная деятельность обучающихся 3 класса ведется по тем же направлениям, что и в прошлом году, представила родителям расписание кружков, предусмотренных ФГОС. 5.Слушали: классного руководителя Кравченко Е. В., которая напомнила о правилах поведения в школе, на улицах, на ж/дорогах. Решили: 1. Принять информацию к сведению. Провести дома беседы с детьми по соблюдению ПДД. 2.Составить с детьми безопасный маршрут и вклеить его в дневник. Председатель Сидорова О.Н Кл. руководитель Кравченко Е.В. Начинают осознаваться ценностные представления о жизни. Ни для кого не секрет, чем больше мы общаемся с ребенком, чем больше проговариваем ситуации, в которые он попадает каждый день, тем больше мы помогаем ему не совершать плохих поступков, преодолевать соблазн плохого поступка. В этот ребенку главный помощник и советчик – семья, его родные и близкие люди.
