Типовые задания для проведения промежуточной аттестации обучающихся

Типовые задания для проведения промежуточной аттестации
обучающихся
Задания 1-го типа:
1. Критерии выделения единиц текста.
2. Понятие текста. Текст и текстопорождение. Текст и восприятие текста.
3. Текст как вербальная часть коммуникации и как продукт речевой
деятельности.
4. Лексикограмматическая, референциальная и реляционная связность.
5. Реалии и способы передачи иноязычных реалий.
6. Категория цельности/целостности в соотнесении с семантической и
смысловой структурой текста.
7. Постулат о правильно построенном тексте и функционально-текстовой
норме.
8. Текст и жанр. Специфика устных жанров.
9. Понятие стиля.
10. Методы математического моделирования в лингвистике.
11. Принципы отбора и сочетания языковых средств в функциональных
стилях.
12. Стиль текстов и стиль текста.
13. Параметрическая характеристика художественного текста.
14. Краткая история изучения феноменов текст и дискурс в зарубежной и
отечественной лингвистике.
15. Текст в лингвистической науке. Текстоцентризм современных
лингвистических исследований.
16. Вопрос об объеме и формах текстов. Тексты и знаки.
17. Знаковый характер текста. Текст и его структура.
18. Лингвоцентрический, текстоцентрический, антропоцентрический,
коммуникативный подходы к анализу текста.
19. Коммуникативное направление в изучении текста в системе
говорящийтекст-слушающий.
20. Текст и внеязыковая действительность. Когнитивный подход к
анализу текста, текст и дискурс.
21. Понятие дискурс в аспекте сфер деятельности. Устный и письменный
дискурс. Текст и устная речь. Проблема соотношения понятий.
22. Основные методы анализа текста.
23.Основные признаки (категории) текста.
24.Направления и подходы в дискурсивном анализе. Место
дискурсивного анализа в филологическом анализе текста
25. Уровни языка — фонетика, фонология, морфология, синтаксис,
семантика — в теоретической и компьютерной лингвистике.
26. Модели перехода между уровнями языка в теоретической
лингвистике.
27. Понятие глубинного и поверхностного представления.
28. Вычислительная морфология. Конечные автоматы и преобразователи.
29. Применение конечных автоматов и преобразователей к реальным
языковым данным. Исправление опечаток.
30. Глоттохронология и лексикостатистика.
31. Лингвистические корпуса текстов и их количественный анализ.
Наиболее известные корпуса русского и английского языков.
32. Частотность и её роль в языке. Основные законы и принципы
квантитативной лингвистики (закон Ципфа и др.).
33. Статистические методы изучения лексической сочетаемости и
лексической семантики. Извлечение коллокаций. Основные идеи
дистрибутивной семантики.
34. Машинный перевод.
35. Автоматическая классификация и кластеризация текстов.
Задания 2-го типа:
1. Язык, речь, текст, дискурс. Приведите примеры.
2. Устный и письменный тип дискурса. Приведите примеры.
3. Что такое дискурсивные слова? Приведите примеры.
4. В чем заключаются отличия разных методов математического
моделирования в лингвистике? Приведите примеры.
5. Развитие лингвистической мысли привело к обращению в современной
лингвистике к дискурсу. Обоснуйте данное утверждение на примерах.
6. Что понимается под интертекстуальностью дискурса? Приведите
примеры.
7. Чем обусловлен выбор наименований лица или объекта в дискурсе?
Приведите примеры.
8. В чем заключаются отличия жанро-стилевых принадлежностей текста?
Приведите примеры.
9. В чем заключаются отличия текста от дискурса? Приведите примеры.
10. В чем заключаются достижения корпусной лингвистики. Приведите
примеры.
11. Что вы понимаете под макроструктурой дискурса? Приведите
примеры.
12. Приведите примеры систем компьютерного перевода.
13. В чем заключаются отличия разных компьютерных словарей?
Приведите примеры.
14. В чем заключаются отличия научного текста от научного дискурса?
Поясните на примере.
15. Порядок слов и его роль в разграничении типов дискурса. Приведите
примеры.
16. В чем заключаются отличия между разновидностями социального
дискурса? Приведите на примерах.
17. В чем заключаются отличия между публицистическим и
художественным стилями? Приведите примеры диалогов.
18. В чем заключаются отличия между научным и официально-деловым
стилями? Приведите примеры диалогов.
19. Охарактеризуйте преимущества и недостатки Национального корпуса
русского языка с точки зрения использования в дискурсивном анализе.
20. Что может пониматься под структурой и семантикой дискурса?
Приведите примеры.
21. В чем заключаются отличия между основными программами,
обеспечивающими компьютерный перевод? Приведите примеры.
22. Как могут быть представлены «знаки субъекта» в дискурсе?
Приведите примеры.
Задания 3-го типа:
Задание №1.
Определите стиль текста и охарактеризуйте его языковые и речевые
средства.