Конспект классного часа «Первый раз – в первый класс» Цель: знакомство первоклассников с учителем и друг с другом; Задачи: поздравить детей с первым учебным днём; обобщить представления детей о школе; вызвать интерес к школе, классу; активизировать познавательные способности учащихся; способствовать развитию речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и координации движений руки, зрительного восприятия; воспитывать культуру поведения. 1. Приветствие. - Встаньте, дети! - Здравствуйте, дети! Садитесь. - Отгадайте загадку и скажите, как называется здание, в котором мы находимся. Это необычный дом, Не живут ведь в доме том. Кто в него войдет, Ума приобретет. (Школа.) - Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, теперь мы с вами одна большая и дружная семья. Мы ученики 1 «г» класса. Вместе мы проведем с вами четыре замечательных года. Будем учиться, играть, веселиться, открытия делать, и, конечно, взрослеть. 2. Знакомство. - Но для начала давайте познакомимся. - Вы знаете, что меня зовут …, я ваша первая учительница. Я буду читать стихотворение, если вы услышите своё имя, встаньте. Есть Кристина в нашем классе? Ева есть? София? Катя? Вероника? Даниил? О, Данилок целых три! Нет ли среди вас Артема? Есть ли Маша - сразу две! А ну, посмотрим, дети, тут Кого Владиком зовут? Где же Тая? Где Элина? Вова здесь? А где Полина? Лика? Саша? Мирослав? Все попали в первый класс? Продолжаем меня слушать И посмотрим, где же Злата? Сколько Лиз? Всего одна. А Ванюша? Сразу два. Есть Карина? Здесь она. Вот и все мои друзья, Наша дружная семья! - А теперь вы познакомитесь между собой. Я назову слово, а вы должны задать вопрос своим соседям по парте на эту тему. Итак, слово «имя». "Семья", "Лето», «Домашнее животное», «Фильм», «Книга». О чем еще вы бы хотели узнать друг у друга? Задайте соседу любой вопрос. - Я уверена, что вы смогли познакомиться друг с другом. - Чтобы проверить вашу наблюдательность, давайте поиграем. Закройте глаза и положите голову на парту. - У кого сосед – мальчик? А девочка? Поднимите руку (с закрытыми глазами). - Откройте глаза и проверьте себя. Опять закройте глаза. - У кого сосед по парте со светлыми волосами? - Откройте глаза и проверьте себя. Опять закройте глаза. - У кого сосед с темными глазами? Поднимите руку. - Откройте глаза и проверьте себя. - У кого соседка с сережками в ушах? 3. Задания. - Ребята, нам пришла телеграмма от Королевы знаний! «Дорогие ребята! Поздравляю вас с первым школьным праздником. Жду с нетерпением встречи с вами, а пока познакомьтесь со своими друзьямипомощниками. Отгадайте загадки, и они придут к вам. Королева знаний.» А вот и загадки (в приложении 1). 4. Игра «Друзья» Я буду задавать вам вопросы, а вы, когда это нужно, будете хором отвечать: « Это я, это я, это все мои друзья» - Кто компанией веселой каждый день шагает в школу? - Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? - Кто зимой мороза не боится, на коньках летит как птица? - Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? - Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей? - Кто домашний свой урок выполняет ровно в срок? - Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать? Вот какие у нас ребята внимательные и сообразительные! 5. Гадание. - В нашей Стране Знаний много интересного. И сейчас мы с вами попробуем узнать, на какие же оценки вы будете учиться. Какие оценки ставят детям, которые хорошо учатся? (ответы детей) - Правильно, четыре и пять. Игра "Оценки". Заранее изготовьте из картона круги диаметром около 8 см. На каждом круге написаны оценки - 2, 3, 4, 5. Двоек и троек изготовьте по 2 штуки, а четвёрок и пятёрок - из расчёта по 2-3 хорошие оценки на каждого ребёнка. Учитель демонстрирует "оценки", показывает, что там есть и двойки с тройками. Заранее сделайте пакет с потайным отделением. Для этого берётся обычный бумажный пакет для подарков. На дно приклеивается дополнительный слой б получился потайной кармашек. Все оценки демонстративно кладутся в пакет, но двойки и тройки учитель аккуратно отделяет в дополнительное отделение. Во время конкурса, учитель проходит по рядам, дети засовывают руку в пакет и вытягивают по 2-3 круга с оценками. Понятно, что все дети вытягивают только хорошие оценки. Количество кругов надо рассчитать так, чтобы все хорошие оценки были к концу конкурса разобраны. - Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! (Учитель засовывает руку в пакет и из потайного кармашка вытаскивает все двойки и тройки, показывает их детям). Смотрите, тройки и двойки остались в пакете! Вот так чудеса! Это означает, что в нашем классе не будет неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки. 6. Волшебные слова. - Ваши мамы и папы, бабушки и дедушки говорили мне по секрету, что вы дети послушные и воспитанные. Это правда? - Мне встречались дети, которые даже волшебных слов не знают. А вы с ними знакомы? Давайте проверим, умеете ли вы ими пользоваться: 1. Дядя Саша огорчён. Рассказал он вот о чём… - Настя – славная девчонка, Настя – ходит в первый класс! Но… давно уже от Насти Я не слышу слова здрасте А слово-то какое – Очень дорогое! 2. Встретил Витю я – соседа. Встреча грустная была: На меня он, как торпеда, Налетел из-за угла! Но, представьте, зря от Вити Ждал я слова извините. А слово-то какое – Очень дорогое! Дед про внучку говорил: - Экая досада! Я портфель ей подарил, Вижу: очень рада! Но, нельзя ж молчать, как рыба. Ну сказала бы спасибо. Слово-то какое – Очень дорогое! Молодцы. 7. Поздравление. - Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить "Этот ученик, ученица". - Школа станет для вас вторым домом, вы найдёте много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания. Я предам вам, мои дорогие ученики, все свои знания, чтобы вы выросли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю вам успехов в учебе, расти здоровыми и дружными. Добро пожаловать в Страну Знаний! - Урок окончен. Приложение 1 У меня чудесный дом, Всё, что нужно, есть в нём, А живут в доме том Книжки, ручки и альбом. Он звонит, звонит, звонит, Очень многим он велит: То сядь да учись, То встань, разойдись. Стрела молодца угодила в болото, Ну где же невеста? Жениться охота! А вот и невеста, глаза на макушке. Невесту зовут … То я в клетку, то в линейку Написать на мне сумей-ка! Можешь и нарисовать… Что такое я? Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом… Кем же были эти Маленькие дети? Если ты его отточишь, Нарисуешь всё, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это? Знает утка, знает птица, Где Кощея смерть таится. Что же это за предмет? Дай, дружок, скорей ответ. В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил. В школьной сумке я лежу, Все оценки покажу. Я люблю прямоту, И сама прямая. Сделать ровной черту Людям помогаю. Так быстро от принца девица бежала, Что туфельку даже она потеряла. Стоит дом — Кто в него войдёт, Тот знания приобретёт. Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор… Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете. (цифры) Прийти я вовремя не смог – Давно уж начался урок. Учитель строгим сразу стал – За что меня он наказал? Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Хоть я и не прачка, друзья, Стираю старательно я. Я предмет для школы важный. Чтобы сделать куб бумажный, Самолёт, картонный дом, Аппликацию в альбом, Ты меня не пожалей. Я — липучий, вязкий… Что за сказка: кошка, внучка, Мышь, ещё собака Жучка Деду с бабой помогали, Корнеплоды собирали? В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. Она в учебнике живет, Страницы нужные найдет И знает, значит, наперед, Какую тему мы проходим Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису, От нее уйти не смог. Что за сказка? Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. Пишут им ученики, Отвечая у доски.
