Средства логоритмики МузыкальноХодьба двигательные, маршировка двигательные Задания и приемы и ходьба по кругу в одиночку, парами и группой с обходом различных предметов, ходьба направо, налево по инструкции педагога, ходьба с высоким поднятием колена, ходьба на цыпочках, носочках. Упражнения с «Рябина» элементами танцев Я сидела на рябине – 2 полуприседа Меня кошки теребили – наклон вперед с имитацией коготков Малые котяточки - показать с одной и другой стороны царапали за пяточки - «складочка» «Птицы» Стая птиц летит на юг, Небо синее вокруг. (дети машут руками, словно крыльями) Чтоб скорее прилетать, Надо крыльями махать. (интенсивнее) Упражнения, регулирующие мышечный тонус Упражнения по подтягиванию на руках, лежа на животе, на гимнастической скамейке и наклонной доске; лазанье по гимнастической стенке; перелезание через скамейки; пролезание между рейками лестничной пирамиды или вышки. Для тренировки равновесия используется следующее: кружение на месте переступанием, с последующим приседанием по звуковому сигналу, а также остановка во время ходьбы и бега по звуковому сигналу, подпрыгивание на месте с поворотами, перешагивание через предметы (кубики, палки, рейки, канат). ДвигательноИнсценировки речевые и речевые Речевые Другие средства «Третий лишний»). фигурные построения «Кадриль», деревенская пляска «Метелица». На развитие речевого внимание: «Птицы» Дети свободно стоят, разбежавшись по всему залу. По сигналу «Птицы летают» они начинают двигаться, имитируя полет птиц. По сигналу «Птицы прилетели в свои гнезда» дети останавливаются, выбирая свободное место в зале. «Птицы чистят свои перышки» - дети, каждый по-своему, изображают движения птиц. «Птицы собирают зернышки» - дети двигаются по залу, наклоняются и поднимают воображаемые зерна. «Птицы пьют воду» — дети останавливаются, поднимают и опускают голову. «Птицы засыпают» - дети приседают и закрывают глаза. «Жуки и шмели». Дети делятся на две группы, одни из них - жуки, другие - шмели. По команде «Жуки летают, шмели гудят» - первая группа свободно двигается по залу, размахивая руками, другая произносит звук ш. По команде «Шмели летают, жуки жужжат» — первая группа произносит звук ж, вторая свободно двигается по залу, поднимая и опуская руки. Упражнение повторяется несколько раз. Упражнения на Ходьба и отработка развитие дыхания диафрагмального дыхания («Дровосек»), дифференциация ротового и носового дыхания. «Поиграем животиками», «Назови по порядку», «Ах, как пахнет!» Пение Развитие просодической стороны речи
