Грибоедовские реминисценции в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» Выполнила работу: Ренова Алина, ученица 10 «Б» класса, МБОУ «Школа № 135» Научный руководитель: Тулякова Елена Николаевна Цель работы: - исследовать природу реминисценции как художественного приема и определение ее роли в тексте. Задачи работы: - Изучение и анализ различные источники по выбранной теме, раскрытие понятия реминисценции. - Исследование особенностей реминисценции как художественного приема. - Выявление функции грибоедовских реминисценций в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» - Проведение идейно - тематического анализа художественного текста в котором использованы грибоедовские реминисценции. Платон Н.В. Станкевич Реминисценция (лат. «напоминание») – термин, применявшийся преимущественно литературоведами сравнительноисторического и психологического направлений для обозначения моментов бессознательного подражания в творчестве поэта, отличающего от заимствования – сознательного подражания. (позднелат. reminiscentia – воспоминание), сознательное или неосознанное воспроизведение писателем неполной цитаты, «осколка» чужой фразы, при котором лексические элементы «чужой речи» занимают в синтаксических или ритмикосинтаксических конструкциях (т. е. в предложениях или в стихах) те же позиции, что и в тексте-источнике. Формы реминисценций 1) Цитата 2) Эпиграфы 3) Упоминания 4) Воспроизведение источника с незначительными изменениями и добавлениями не нарушающими семантико-стилевой облик оригинала 5) Интертекстуальное цитирование 6) Травестирование оригинала Функции реминисценций 1. Сообщение тексту эмоциональноэкспрессивной окрашенности. 2. Отсылка к определенной исторической эпохе и к совокупности литературных текстов определенного времени. 3. Участие в создании индивидуального пластического образа. Виды реминисценций эксплицитная Уровни реминисценций - мотивный уровень; образный уровень; сюжетный уровень; ритмико-синтаксический уровень; лексический уровень . имплицитная «Активизируя в сознании читателя определенные затекстовые: поэтические, языковые и общекультурные — пласты, цитаты и реминисценции могут погружать авторский текст в созвучные ему внешние контексты, могут обнажать полемичность идейно-стилистических решений Пушкина, создавая ситуации иронии, диссонанса, контекстуальной несовместимости. Однако цитаты имеют и другой смысл. Это, в особенности, относится к скрытым цитатам, выделение которых достигается не путем графики и типографских знаков, а отождествлением некоторых мест текста «Онегина» с текстами, хранящимися в памяти читателей.» Ю. М. Лотман «Евгений Онегин» «Горе от ума» У Пелагеи Николавны "Ваш шпиц, прелестный Все тот же друг мосьё Финмуш, шпиц; не более И тот же шпиц, и тот же муж; наперстка" «Горе от ума» Скажу тебе: во-первых, князь Григорий!! Чудак единственный! нас со́ смеху морит! Век с англичанами, вся а́нглийская складка, И так же он сквозь зубы говорит, И так же коротко обстрижен для порядка. (д.4, явл.4) «Евгений Онегин» Вот мой Онегин на свободе; Острижен по последней моде, Как dandy лондонский одет — И наконец увидел свет. «Горе от ума» Слова Чацкого о Фамусове: Ну что ваш батюшка? все Английского клоба Старинный, верный член до гроба? (д.2, явл.7) «Евгений Онегин» А он, все клуба член исправный, Все так же смирен, так же глух И так же ест и пьет за двух. «Горе от ума» Хотел объехать целый свет, И не объехал сотой доли. Простите; я спешил скорее видеть вас, Не заезжал домой. Прощайте! Через час (д.1, явл. 9). «Евгений Онегин» И путешествия ему, Как всё на свете, надоели; Он возвратился и попал, Как Чацкий, с корабля на бал. XLV строфа «Евгений Онегин» Но в них не видно перемены; Все в них на старый образец: У тетушки княжны Елены Все тот же тюлевый чепец, Все белится Лукерья Львовна, Все то же лжет Любовь Петровна, Иван Петрович так же глуп, Семен Петрович так же скуп, У Пелагеи Николавны Все тот же друг мосье Финмуш, И тот же шпиц, и тот же муж; А он, все клуба член исправный, Все так же смирен, так же глух, И так же ест и пьет за двух. В ходе моего исследования, я провела социологический опрос, в котором приняли участие учащиеся 9-11 классов: Цель опроса: • понять, насколько ученики серьезно относятся к литературе Заключение Реминисценция является интереснейшим художественным средством, бесконечно расширяет смысловое пространство текста, рассчитана на память и ассоциативное восприятие читателя, требует высокой читательской культуры, усиливает ощущения читателя, делает текст более знакомым, а значит более проникновенным.
