Название программы Направление программы Экологические представления Е. Рылеева «Открой Посвящена важнейшей проблеме Программа предусматривает развитие себя» современного дошкольного у детей естественнонаучных образования - индивидуализации представлений и экологической личностного развития детей двух культуры, начальные формы - шести лет и неразрывно экологического сознания связанной с ней задачей развития формируются через цикл занятий самосознания у дошкольников «Мир нерукотворный». средствами речевой активности. В основе программы лежат принципы гуманистической психологии и строящаяся на них авторская технология, позволяющая персонализировать образовательное содержание, сделать его более гибким, адекватным запросам и интересам детей с разным уровнем развития личности и способностей. Н. А. Авдеева и Г. Б. Теоретической основой Дети получают информацию Степанова «Жизнь программы является концепция экологического содержания, на вокруг нас» личностно-ориентированного эмоционально-положительной образования, в центре которой - основе у них развивается бережное и создание условий для развития ответственное отношение к живой личности ребенка. природе. Программа разработана в Предоставляет возможность соответствии с содержанием ребенку в доступной игровой государственного стандарта форме освоить экологическую дошкольного образования по разделу информацию, сформировать «Развитие экологической культуры эмоционально-положительное, детей». Предусматривает бережное и ответственное экологическое образование и отношение детей к живой воспитание детей старшего природе. Программа дополнена дошкольного возраста, изучение примерным тематическим доступной для их понимания планом занятий и взаимосвязи природы и социальных организационно-методическими явлений. рекомендациями по ее реализации. «Юный эколог» С. Н. Имеет теоретическое Формирование начал экологической Николаева обоснование и развернутое культуры у детей двух - шести лет в методическое обеспечение. условиях детского сада. Состоит из двух подпрограмм: Экологическая культура «Экологическое воспитание рассматривается как осознанное дошкольников» и «Повышение отношение детей к природным квалификации работников явлениям и объектам, которые их дошкольных образовательных окружают, к себе и своему здоровью, учреждений». Структура первой к предметам, изготовленным из подпрограммы основывается на природного материала. чувственном восприятии детьми Экологический подход в природы, эмоциональном ознакомлении детей с природой и взаимодействии с ней, экологическое содержание всех элементарных знаниях о жизни, разделов про граммы строится на росте и развитии живых существ. главной закономерности природы взаимосвязи живых организмов со средой обитания
