мир природы и человека "Разнообразие цветов" 1 класс школа 8 вида

МИР ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА
1 класс
01.04.20.
Тема: Разнообразие цветов.
Цели:
- формировать представления о разнообразии, различии и сходстве цветов; уточнить имеющиеся у
детей представления о цветах; составлять устные описания цветов по схеме.
- коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и различении; развитие умения
наблюдать, сравнивать; обогащение словарного запаса учащихся.
- воспитывать чувство прекрасного, бережное отношение к растениям;
Тип урока: усвоение новых знаний.
Ход урока:
Орг. момент.
Актуализация знаний.
- На какие группы можно разделить растения? (Деревья, кустарники, травы, цветы).
- Угадайте, о чём загадки.
Стоит в саду кудряшка Я капризна и нежна,
Белая рубашка,
К любому празднику нужна.
Сердечко золотое.
Могу быть белой, желтой, красной,
Что это такое? (Ромашка)
Но остаюсь всегда прекрасной! (Роза)
Колосится в поле рожь.
Красивые цветочки
Там, во ржи, цветок найдешь.
Расцвели в саду,
ярко-синий и пушистый,
Запестрели красками,
Только жаль, что не душистый.
А осень на носу. (Астры)
(Василек)
I.
II.
Изучение нового материала.
- В природе есть очень много разных чудес. И одним из этих чудес является цветы.
Цветок – украшение нашей жизни.
- На уроке мы будем изучать разнообразие цветов.
- Рассматривание иллюстрации. Найди знакомые цветы
- Какие цветы ты видел в поле?
Характеризовать предметы и явления по их основным свойствам
(цвету, форме, размеру, материалу);
- Рассмотреть цветы ромашки и василька.
- Где растут ромашки и васильки?
Опиши цветок ромашки (василька) по плану.
План.
1. Где растёт цветок?
2.Его цвет.
3.Форма цветка.
4.Размер цветка.
5.Количество лепестков.
- Чем похожи цветы ромашки и василька и чем различаются?
- Некоторые цветы люди специально выращивают в садах. Эти цветы очень красивые.
- Рассмотри цветок розы и цветок астры.
III.
- Опиши цветок розы (астры) по плану:
1. Где растёт цветок?
2.Его цвет.
3.Форма цветка.
4.Размер цветка.
5.Количество лепестков.
- Чем похожи цветы розы и астры и чем различаются?
- Что общего у цветов поля и сада? Чем они различаются?
Физкультминутка
.
IV.
Закрепление нового материала.
Дополнить часть рисунка так, чтобы получился цветок.
Слушание стихотворения
Цветок на лугу
В стакане
Я сорвал на бегу.
Он день простоял - и завял.
Сорвал,
А сколько бы он
А зачем –
На лугу простоял?
Объяснить не могу.
- Почему нужно беречь цветы?
V.
Итог.
- Какие цветы поля и сада запомнили?
- Чем они похожи и чем различаются?