Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет –конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования
Всероссийский интернет –конкурс педагогического
творчества
(2013/14 учебный год)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 133»
Номинация конкурса : Педагогические идеи и технологии :
дошкольное образование.
Презентация экологического проекта «Цветочный калейдоскоп».
Авторы: Кутепова В.А. –воспитатель (ВКК)
Осенева С.Н –воспитатель (IКК)
Участники проекта : дети подготовительной группы,
воспитатели, музыкальный руководитель, педагог по ИЗО,
родители
Цель проекта:
• знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой
обитания;
• формирование осознанно-правильного отношения к представителям
растительного мира;
• развитие творческих способностей детей.
Задачи проекта
•
Углублять знания детей о цветах и их разнообразии.
•
Упражнять в классификации цветов , закреплять понятия: комнатные
растения, садовые ,луговые, лесные цветы.
•
Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках ,
творческих работах.
•
Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание
ухаживать за цветами.
•
Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.
Вид проекта : познавательно - творческий, исследовательский.
Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели).
Проблема : «Какие бывают цветы?»
Игровая мотивация: « Путешествие в страну цветов.»
Ожидаемые результаты проекта:
• Дети понимают необходимость бережного и заботливого отношения к
природе, основанного на ее нравственно-эстетическом и практическом
значении для человека.
• Освоение норм поведения в природном окружении и соблюдение их в
практической деятельности и в быту.
• Проявление активного отношения к объектам природы (действенной
заботы , умения активно оценивать действия других людей по
отношению к природе
Объект исследования : комнатные и садовые цветы произрастающие в группе.
Методы исследования:
исследовательские : вопросы проблемно - поискового характера,
наблюдения;наглядные : тактильно - мышечная наглядность;
словесные методы : беседы, чтение художественной литературы, объяснения,
словесные инструкции;
слушание музыки.
Реализация проекта
Ознакомление с художественной литературой.
цель: ознакомление с произведениями художественной литературы
экологической направленности.
Чтение стихотворений, легенд, сказок.
Игры ,беседы , загадки по экологии.
Цель: обогащение детей знаниями ,побуждение в детях желания беречь
природу, развитие эмоционально-чувственной сферы.
Дидактические игры:
•
«Узнай по описанию», «Собери цветок», « Найди цветок», «Цветок имя»,
«Какого цветка не стало», « Цветы и ветерок»
Словесные игры:
• «Я садовником родился», « Опиши цветок», «загадай, а мы отгадаем»
•
Расскажи стихи руками
Слушание музыки.
Цель: формирование основ музыкальной культуры у детей
• Ю.Антонов «Не рвите цветы»
• П.И. Чайковский «Вальс цветов»
• В.Моцарт « Цветы»
• Ю.Чичков «Это называется природа»
Продуктивная деятельность
Аппликация
«Сказочные
подснежники»
Рисование «Мой любимый
цветок (методом тычка)
Трудовая деятельность
Оригами «Тюльпан»
Экологическое развлечение.(подведение итогов)
Цель: доставить радость от совместной деятельности; закрепить знания детей о
цветах
•
•
Имровизация под музыку Чайковского
«вальс цветов».
Конкурс «Кто быстрее соберет и
красивее составит букет из цветов»
Складывание цветов из элементов.
•
Исполнение песен о цветах.
•
Совместно с родителями
Коллаж
«Ласковый цветочек»
Спасибо
за
внимание !