УГОЛОК ПРИРОДЫ В ДЕТСКОМ САДУ. ( познавательно – речевое развитие) Средняя группа. Собкалова А.Н Ильина Э.Н. 2017 Уголок природы в групповых помещениях детского сада призван выполнять следующие практические задачи: - Развивать эстетический вкус ребенка; - Формировать основы экологического воспитания дошкольника; - Прививать трудовую дисциплину и ответственность за обитателей уголка природы – комнатные растения; - Развивать творческое мышление, воображение, способность к рассуждению и обобщению и др. Уголок природы в группе должен быть оформлен в соответствии с требованиями СанПина, а также исходя из возрастных особенностей детей, их интересов и возможностей реализации их познавательной деятельности. Правильно и интересно оформленный уголок природы позволяет не только выполнять указанные выше задачи, но и формировать ребенка как гармонично развивающуюся личность, бережно и с уважением относящуюся к окружающему миру. Содержание уголка природы: - комнатные растения; - календарь погоды и природы; - альбомы; - художественная литература ; - дидактические игры; - различные природные материалы; - экологический театр; - модели, отражающие предметы и явления природы; - оборудование для организации исследовательской деятельности; - методическая литература; КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ- ГЛАВНЫЕ ЖИТЕЛИ ПАСПОРТИЗАЦИЯ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ Пеларгония ( Герань) Хлорофитум Бальзамин султанский Фиалка Бегония Рекс, королевская Сансевьера, щучий хвост ИНВЕНТАРЬ ВРЕМЕННЫЕ ЖИТЕЛИ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ИГРУШКИ – ПРЕДМЕТЫ ОПЕРИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕАТР Составление детьми совместно с родителями экологических сказок. Экспериментальная деятельность: Опыты с песком. Опыты с глиной. Опыты с воздухом. ПРИРОДНЫЙ МАТЕРИАЛ Вот такие поделки из природного материала являются результатом совместного творчества родителей и детей « Дары осени». Литература для работы с детьми: Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что – то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что – то недосказанное , чтобы ребенку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал. В.А. Сухомлинский СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
