Отчет о прохождении практики в ДОУ Я, Сизова Ирина Валериевна, проходила практику на базе ГУ ЛНР «ЛУВК № 31», г. Луганск, ул.Тургенева,30. Руководителем учреждения является Михайленко Людмила Станиславовна. В учебно-воспитательном комплексе имеется всего одна разновозрастная группа «Золотой ключик» ,которую посещают дети от 3 до 7 лет. В ходе беседы с заведующей выяснила, основные сведения о дошкольном учреждении: основным направлением детского сада является забота о сохранении здоровья воспитанников детского сада; учреждение соблюдает все « Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в ДОУ в соответствии с Типовой образовательной программой дошкольного образования» Группа рассчитана на 25 человек, группа полностью укомплектована. В помещении детского сада большие окна, высокие потолки, группа оборудована детской мебелью соответственно роста детей, имеется маркировка на стульях. Роль физкультурного зала временно выполняет спортивный зал школы, музыкальные занятия проводятся в актовом зале школы или в кабинете музыки школы. Для занятий по физкультуре имеются обручи, мячи, кегли, кубики, мешочки. Актовый зал просторный, светлый, имеется сцена, костюмы, приспособления для театрализованных представлений и проведения праздников, пианино, ноутбук, колонки. Стены и сцена украшаются в соответствии с сезоном и тематикой праздников. Предметно-развивающая среда в ДОУ построена в соответствии с принципами построения предметно-развивающей среды. Участки оснащены достаточно, имеется песочница, зонт над песочницей, беседка, качели, лавочки, горка. Участок украшают поделки из шин : « Чебурашка». « Заяц», «Матрешка» и другие. В первый день практики ознакомилась с нормативно правовыми документами: - должностная инструкция воспитателя ( копия прилагается); - инструкции по технике безопасности для воспитанников детского сада ( копия перечня инструкций прилагается) - Закон ЛНР об образовании ст. 42 ( копия прилагается) - методические рекомендации по организации образовательной деятельности - санитарные правила и нормы для ДОУ Наблюдая за проведением утренней зарядки отметила, что зарядка начинается с разогревающих упражнений, выполняются упражнения сначала для шеи, конечностей, затем туловища. Используются основные виды движений: ходьба, бег, прыжки, длительность и интенсивность соответствуют возрастным нормам. Окончание зарядки плавное, выполнение упражнений на восстановление дыхания. Дети организовано и активно выполняют движения. Воспитатель дает четкие и доступные указания и команды, следит за правильностью выполнения, осанкой. Иногда используется музыкальное сопровождение. Наблюдая за занятиями по физкультуре отметила структуру занятия: вводную, основную и заключительную части. Вводная часть построение, сообщение целей и задач урока, ходьба ,бег. Основная часть соответствует возрасту детей и их физической подготовленности. Заключительная часть: ходьба, бег, упражнения на восстановление дыхания. Подведение итогов занятия. Построение и организованный переход в группу. Наблюдая за организацией режимных процессов в течении дня, отметила следующее: в группе созданы оптимальные условия для их реализации; предусмотрены различные формы реализации ( прогулки, занятия, игры, трудовые и др.процесы) Используются словесные, наглядные приемы, личный пример. Культурно-гигиенические навыки - это навыки по соблюдению чистоты тела, правила культурного приема пищи, поддержание порядка в окружающей обстановке, в том числе и внешнего вида, аккуратного обращения с вещами как личного, так и общественного пользования, правила хорошего тона в общении со сверстниками и со взрослыми. Также за время практики отметила использование разнообразных игр на прогулке: « Два медведя во бору», « Ручеек», «Летает – не летает», и др. В ходе наблюдения выявила также следующее: в группе имеются разнообразные настольно-печатные дидактические игры, к которым дети имеют свободный доступ, дети играют в данные игры в свободное время, Игры находятся в специальном шкафу, регулярно пополняются. Лото, домино, пазлы дети играют в них самостоятельно по собственной инициативе, игры , требующие участие нескольких игроков, требуют руководства взрослых, так как они более сложны и детям трудно удержать внимание на них, правила в данных играх требуют дополнительного объяснения. В процессе игры воспитатель ненавязчиво руководит игрой. Также в свободном доступе у детей имеются цветные карандаши, раскраски, чистые листы для рисования. Есть уголок «Салон красоты», игровой набор «Доктор», самодельная «Аптечка», кубики, конструктор , детская посудка куклы, различные машины, кровать для кукол, детская литература и др. игрушки. Также за время практики отметила привлечение детей к трудовой деятельности – дежурство по столовой, дежурство при подготовке к занятиям, уход за клумбами на участке, уход за цветами в группе. Приятно отметила для себя, что воспитатель использует индивидуальный подход к детям, учитывает их индивидуальные способности. Беседует с родителями, дает им рекомендации и привлекает их к посильной помощи детскому саду. По моей инициативе были проведены «День здоровья», занятие и тестирование по теме «Здоровье и безопасность», « День космонавтики», олимпиада для дошкольников «Я знаю космос» под руководством воспитателя и совместно с ним ( фото прилагаются)
