Кружковое мероприятие по биологии(Парукова)

Тема "Вода – величайшее в мире богатство "
Дисциплины: физика, биология, география, химия.
Участники: 6-8 класс
Дидактические цели:
формирование
- навыков учебно-исследовательской, проектной деятельности школьников;
- навыков самостоятельной работы с большим объемом информации, умений увидеть
проблему и наметить пути ее решения;
Осуществить процесс интеграции изучаемого материала по химии, физике, биологии,
географии, экологии на основе общности объекта изучения (вод).
Методические задачи:
•
формировать:
- навыки эмпирического и теоретического исследований;
- навыки работы в коллективе;
- культуру публичного выступления;
•
научить:
- устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, обобщать,
систематизировать, делать выводы;
- грамотно оценивать достоверность полученной информации;
•
развить:
- мультимедийные умения;
- креативные способности;
- критическое мышление.
•
Показать, что вода — уникальное природное соединение, активная среда для жизни
растений, животных и человека;
•
Изучить физические и химические свойства воды, красоту водных пространств,
рациональное использование водных ресурсов;
•
Сформировать бережное отношение к воде и к миру в целом, ощущать себя частью
этого мира;
•
Активизировать познавательную деятельность учащихся.
Проблемные вопросы:
1.Почему вода порождает изменения?
(химические, физические, биологические аспекты)
2. Почему важна вода?
3. Вода – уникальное вещество, потому что…
Частные (учебные) вопросы:
1.Какими химическими и физическими свойствами обладает вода?
2.Как влияет вода на человеческий организм?
4.Причины и последствия круговорота воды в природе?
5.Какие существуют разновидности воды?
6.Как вода влияет на климат?
Темы самостоятельных исследований
Значение воды - презентация ,сообщение.
Контрольно-измерительные материалы
1. Для выявления уровня мультимедийных умений школьников разработаны:
•
требования по созданию «Портфолио мультимедийных умений» (текстового
документа Word, электронного теста, электронного кроссворда Excel, мультимедийной
презентации PowerPoint, буклета Publisher) (доведены до сведения участников заранее);
•
критерии оценивания презентации, буклета.
 Программно-техническое обеспечение проекта
I. Техническое оснащение: компьютеры, доступ к Интернету,нетбук
II. Программное обеспечение: Word, Excel, PowerPoint, веб-браузер, программы
обработки изображений.
Информационные ресурсы
1.http://www.spectr.org/018/life.htm - Тайна зарождения жизни
2.http://www.mirvod.ru/encycl/istvv/light_water/ - использование воды
3.http://edu.greensail.ru/encyclopedia/tests/ - чистая вода
4.http://www.ecolife.org.ua/data/sclauses/is2-1.php - вода и здоровье
I. На печатной основе:
1. Большая школьная энциклопедия. Точные науки/ Сост. П.Кошель. – М.:ОЛМА –
ПРЕСС,2002.
1. Ф. Батмангхелидж . Вода для здоровья.
2. Габриелян О.С. Химия 8 класс. М: Дрофа, 2001.
3. Гроссе Э, Вайсмантель Г. Химия для любознательных. Ленинград, «Химия», 1985г.
4. Дерпгольц В.Ф. Вода во вселенной. Ленинград, «Недра», 1971г
Ход занятия.
Учитель: Сегодня мы поговорим об веществе, без которого жизнь невозможна. Назовите
это вещество, отгадав загадку.
Я и льдинка голубая,
Я и капля дождевая,
Я снежинка вырезная,
Я по травке разлита,
Догадайся, кто же я?
(Вода)
1.Даша.
Все слыхали о воде?
Говорят, она везде!
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде.
В луже, в море, в океане,
И в водопроводном кране
Как сосулька замерзает
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовется
Лентой серебристой вьется,
Влада
: На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы ее не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда
Лия: Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить!
Учитель.– Сегодня мы с вами познакомимся с « драгоценным ископаемым нашей
планеты» - так считают учёные – водой. Так ли хорошо вы знакомы с водой – героиней
нашего занятия? С её обычными и необычными проявлениями в природе.
Послушаем Царицу-Водицу:
Я – Царица, Я – Водица!
Я на свете всех важней,
Я прелестней всех на свете,
Я на свете всех милей!
Я даю всем людям жизнь,
Я энергию даю.
Изо дня в день, каждый день
Каждый день я их пою!
Помогаю им во всем
И в уборке и в еде.
Нет со мной у них проблем
Я повсюду, я везде.
План
1.Состояние воды
2.Свойства воды
3.Вода в природе
1.Состояние воды.
Уч-ль: Давайте заполним схему-опору, которая поможет вспомнить вам о том, в каких состояниях
вода встречается в природе. Для этого вам нужно будет отгадать загадки.
1.Без досок, без топоров
Через речку мост готов
Мост, как синее стекло –
Скользко, весело, светло
Уч-ся: Лед
Уч-ль: В каком состоянии вода?
Уч-ся: В твердом состоянии
2.Меня часто зовут,
Дожидаются.
А приду – от меня
Укрываются.
Уч-ся: Дождь
Уч-ль: В каком состоянии вода?
Уч-ся: В жидком состоянии
2.Свойства воды
Опыт 1.
Опустили в стакан с водой ложку. Видна ложка в стакане?
Уч-ся: Видна.Опускаем карандаш. Что можно сказать? Уч-ся: Виден Вывод: вода прозрачна
Опыт 2.: Около стакана с водой положим полоску цветной бумаги, еще одну, еще. Сравниваем
цвет жидкости с цветом полосок. Имеет ли вода цвет? Уч-ся: Вода не имеет цвета
Вывод: вода не имеет цвета
Опыт 3.Сейчас мы будем определять, имеет ли запах вода. Что мы должны для этого сделать?
Уч-ся: Понюхать воду .Что можно сказать? Вода не имеет запаха
Вывод: вода не имеет запаха
Опыт 4.Попробуйте воду. Есть ли у нее вкус? Уч-ся: У воды нет вкуса
Вывод: вода не имеет вкуса
Опыт 5.А сейчас добавим в один стакан сахарный песок, а в другой соль. Размешаем. Попробуйте.
Какая вода в стаканах? Почему? Уч-ся: Вода имеет вкус. Он зависит от того, что в ней растворили.
:Что произошло с солью и сахаром? Они растворились Вывод: Вода – растворитель
Опыт 6.Переливаем воду из одного стаканчика в другой. Течет вода? Почему?Уч-ся: Течет.
Потому что вода жидкая.Вывод: Вода – жидкая; течет
Опыт 7.
Посмотрите внимательно, я сейчас налью воду в банку, стакан, бутылку и вазу. Какую форму
имеет вода?Уч-ся: Вода принимает форму того сосуда, в котором находится. Своей формы вода не
имеет.Вывод: Вода не имеет форму, а может принимать форму того сосуда, в котором находится
Опыт 8. Волшебник М.Игорь
Ну что ж,
Я фокусник известный
Чудесами вас «угощу»
Чистую, светлую водицу
В разные цвета превращу.
(Берет три баночки)
Ты вода-водица,
Друг мой студеный.
Стань вода-водица,
Не простой - зеленой
(встряхивает баночку)
Ты вода-водица,
Светлая как иней.
Стань вода-водица,
Не простой, а синей
(встряхивает баночку)
Ты вода-водица,
Друг мой прекрасный.
Стань вода-водица,
Не простой, а красной.
Уч-ль: Ребята, что же произошло?
Уч-ся: Вода изменила цвет
Уч-ль: А от чего зависит цвет воды?
Уч-ся: Цвет воды зависит от того, что в ней растворили.
Уч-ль: А когда мы дома можем видеть эти чудесные превращения?
Уч-ся: Когда утром завариваем чай или кофе.
Вывод: Вода прозрачная, бесцветная жидкость, не имеющая ни вкуса, ни запаха. Вода растворяет
многие вещества.
Приглашаю в путешествие
1 станция «Угадай-ка»
Прочитать загадки, пословицы и поговорки о воде.
Станция «Лечебная»
Рассказать, как человек использует воду в лечебных целях, о способах экономии воды.
Возможные варианты ответов:
Как человек использует воду в лечебных целях:
- минеральная вода
- радоновые и солевые ванны
- настои трав
- баня
- закаливание
- чай
- морская вода
- утренняя роса
Станция «Творческая»
Опыты. От Тимофеева Пети и М.Игоря
Учитель: «Вода. У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя не опишешь, тобой
наслаждаются, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты есть
сама жизнь. Ты величайшее в мире богатство, но и самое непрочное. Ты не терпишь
примесей, не выносишь ничего чужеродного. Ты божество, которое так легко спугнуть».
Антуан де Сент-Экзюпери Вы согласны с этими словами?
----------------------------------------------------------------------------------------Станция «Поэтическая»
Сочинить четверостишие из предложенных слов по теме охраны воды и нарисовать
плакат на экологическую тему.
Слова для четверостиший: река, вода, охрана, природа, человек, загрязнение, жизнь,
красота, радость, океан, любовь, заводы, люди, отходы.
--На воду приходится 55 - 70% веса тела взрослого человека. В мышцах содержится
больше воды, чем в жире, поэтому чем вы стройнее, тем больше доля воды в вашем теле.
Вода содержится в каждой клетке организма. Кровь состоит из воды на 83%, мышцы - на
73%, жиры - на 25%, кости - на 22%.
Сколько же нужно пить жидкости?Нормальный человек теряет в день 2 - 3 литра воды.
В жаркую погоду, при высокой влажности, во время занятий спортом расход воды
возрастает. При этом нельзя ориентироваться на интенсивность потоотделения, поскольку
при некоторых физических нагрузках - плавании, езде на велосипеде (когда вас обдувает
ветром) - отсутствие пота может ввести вас в заблуждение относительно истинных потерь
влаги вашим организмом. Все эти потери нужно восполнять. Приблизительно половина
ежедневной потребности организма в воде удовлетворяется пищей, остальное мы должны
принимать в виде различных напитков. Летом ежедневно нужно употреблять 2 - 2,5
литров напитков. При этом нельзя ориентироваться на то, испытываете вы жажду или нет,
поскольку этот рефлекс возникает уже поздно и не является адекватным показателем того,
сколько воды нужно вашему организму. Беременным женщинам и кормящим мамам
требуется больше воды.
Что пить для восстановления водного баланса организма? Лучше всего пить воду и соки.
При этом надо помнить , что соки, содержащие витамины и калории, скорее относятся к
продуктам питания, поэтому их не стоит пить в больших количествах и для утоления
жажды их лучше разбавлять водой.
Интересные факты
Воду из крана следует дополнительно очищать, используя бытовые фильтры Нельзя
увлекаться и газировками. Помимо того, что они плохо утоляют жажду, они также
содержат присадки в виде сахара, консервантов и красителей, которые остаются в
организме в виде шлаков.
Дистиллированная вода в больших количествах также вредна для здоровья. В результате
специальных методов очистки из нее удаляется все - не только вредные бактерии, но и
полезные микроэлементы - и она становится очень мягкой. Кратковременно ее можно
принимать, чтобы удалить из организма токсические вещества. Если же ее пить
длительное время, то произойдет резкая потеря организмом минеральных солей, что
приведет, например, к сбоям в работе сердечно-сосудистой и костной систем, станет
причиной преждевременного старения организма. Кстати, многие газированные напитки,
например кока-кола, делают на основе мягкой воды (на Западе они так и называются soft
drinks - "мягкие напитки"), так что выводы делайте сами.
ЗАГАДКИ О ВОДЕ
1. Пушистая вата плывет куда-то
Чем вата ниже, тем дождик ближе.
2. Ног нет, а идет,
Глаз нет, а плачет.
3. Горя не знает, а слезы проливает.
(Туча или облака).
4. Один льет, другой пьет,
Третий зеленеет да растет.
(Дождь, земля, растения).
5. Крупно, дробно зачастило, всю
Землю напоило.
6. С неба пришел, в землю ушел.
7. Шел да шел, да и в землю ушел.
(Дождь).
8. Тонкий, высокий упал в осоку,
Сам не вышел, а детей вывел.
(Дождь и ручьи).
9. Красное коромысло через реку повисло.
10. Через поля, через луга встала нарядная дуга.
(Радуга).
11. Что в руках не удержать?
12. Что в решете не унести.
(Воду).
1.
Бежит бычок – золотой рожок,
Бежит, журчит.
14. Без языка, а говорит,
Без ног, а бежит.
(Ручей).
15. Посреди поля лежит зеркало,
Стекло голубое, рама зеленая.
(Пруд).
16. Кругом вода, а с питьем беда.
(Море).
17. По морю идет, идет,
А до берега дойдет, тут и упадет.
(Волна).
18. Не море, не земля,
Корабли плавают,
А ходить нельзя.
(Болото).
19. Иван бежит, а сам кричит
И всех на себе носит.
20. Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит.
21. Зимой спит, а летом шумит.
22. Что шумит без ветра?
23. Без рук, без ног все бежит.
(Река).
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ВОДЕ
Наше счастье – дождь да ненастье.
Счастливый и в огне не сгорит, и в воде не потонет.
Счастье – вешнее ведро.
Счастье с бессчастьем, что ведро с ненастьем: живут переменчиво.
Беда, что текучая вода: набежит да и схлынет.
Все беды пропали, что в воду упали.
Лучше хлеб с водою, чем пирог бедою.
Не грози щуке морем, а нагому горем.
Река не море, тоска не горе.
Ходит как дождем прибитый.
Хоть волком вой, хоть в прорубь головой.
Чужая слеза – вода.
В лес дров не возят, в колодец воды не льют.
В решете воду не носят.
В тихой воде омуты глубоки.
Вода сама путь сыщет.
Воду варить, вода и будет.
Где гроза там и ведро.
Где нет воды, тут и блоха не живет.
Где снег, там и след.
Иголкой колодец не роют.
Как роса упадет, так и след пропадет.
Кто тонет, за соломинку хватается.
Масло с водой не смешаешь.
Мокрый дождя не боится.
От жару и вода кипит.
От дождя – не в воду, от огня – не в полымя.
По которой воде плыть, ту воду и пить.
Родимое пятно в бане не отмоешь.
Тихая вода берега подмывает
У реки колодец не копают.
Утопающий пить не просит.
Водой мельница стоит, да от воды же и рушится.
Вольному – воля, спасенному – рай, бешеному – поле, черту – болото.
Для муравья и капля – озеро.
Крупная рыба в мелкой воде не водится.
Кто в кони пошел, то и воду вози.
Кулик до воды охоч, а плавать не умеет.
Не твоя чаша, не тебе и пить.
Все беды в воду – и пузыри вверх.
Бывает порою – течет и вода горою.
Дорого при пожаре ведро воды, при скудости подаяние.