Творческий проект «Лексикон учащихся нашей школы».

Работу выполнили:
учащиеся 5Б класса
МОУ СОШ №1
Левокумского района
Руководитель: Кобзарева
Валентина Николаевна
2011 год
1
Учебный предмет:
Возраст участников:
русский язык.
12-17 лет.
Продолжительность: длительный ( месяц).
Цель:
изучение лексикона учащихся 5-11 классов и определение путей пополнения
словарного запаса школьников.
Необходимые материалы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Волина В.В. Я познаю мир, русский язык. М. АСТ, 1998.
Скворцов Л.И. Жаргоны. Русский язык: Энциклопедия. М., 1979.
Соболева О.Л. Справочник школьника. 5-11 классы. Русский язык. М. АСТ, 2003.
Соколова В.В. Культура речи и культура общения. М. Просвещение, 1995.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. М. 1994.
Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. М. Просвещение, 1980.
1.
2.
3.
4.
Ход проекта
Определить количественный состав групп общеупотребительной лексики в
речи учащихся.
Изучить специальные слова в речи учащихся.
Изучить жаргонную лексику школьников.
Изучить сленг школьников 8-11классов.
Итоговый продукт.
Русский язык – национальный язык русского народа. Кроме того, он является
государственным или официальным языком некоторых республик, входящих в
Российскую Федерацию, наряду с родным национальным языком их коренного
населения.
На русском языке говорят свыше 250 млн.человек, в том числе в России – 143, 7 млн. ,
а также 88,8 млн. в других государствах, ранее входивших в СССР.
Лексика – это словарный состав языка. Раздел науки о языке, который изучает лексику,
называется лексикология.
2
Современной наукой накоплен большой материал об употреблении учащимися слов
отдельных тематических и лексико-семантических групп. Язык как развивающееся
явление требует постоянного изучения, поэтому нами была предпринята попытка
изучения тематических групп слов учащихся 5-11 классов современной
общеобразовательной школы.
Объект исследования – устная речь учащихся 5-11 классов.
Гипотеза: мы предполагаем, что в речи учащихся преобладает ограниченная лексика:
слова-паразиты, сленг, жаргонизмы – это часто употребляемая лексика молодежи, а
термины и специальные слова в речи современной молодежи встречаются очень редко.
Методы и приемы: анализ научной и методической литературы, анкетирование, сбор
лексики, математические расчеты.
Профессиональные слова в лексиконе учащихся
К специальной лексики ограниченного употребления относятся термины и
профессионализмы.
Профессионализмы – слова и выражения, свойственные речи коллектива,
объединенного какой-либо профессией.
Термин – это научное обозначение понятия, а профессионализм – полуофициальное
слово, распространенное в разговорной речи людей определенной профессии.
В речи родителей, занимающихся и сегодня разными видами деятельности, есть
названия разных предметов. Многие слова, уйдя из сферы общественного производства,
продолжают активно использоваться в индивидуальном хозяйстве.
Из лексикона родителей подобные слова переходят в лексикон детей. В результате
анкетирования были выявлены некоторые профессиональные слова, которые знают и
употребляют учащиеся.
Профессионализм
Медикаменты
Педиатр
Мировоззрение
Дискуссия
Что означает
Лекарства
Детский врач
Точка зрения
спор
Значение многих слов в процессе развития языка может существенно изменяться.
Одни значения развиваются, другие утрачиваются. В связи с этим первоначальное
значение может «забываться».
Слова – паразиты в речи учащихся
3
Мы проанализировали слова- паразиты, часто встречающиеся в речи учащихся.
Приведем некоторые из них. В данной ниже таблице представлены функциональное
значение и примеры употребления слов-паразитов.
№
1
2
Слово-паразит
Ну
короче
Примеры употребления
Ну…это…вспомнила!
Короче, дело было так…
типа
Значение слова или функции
Нежелание(поиск слова)
Резкость, желание быстро
закончить речь
1.заменитель паузы
3
4
5
6
че
щас
значит
Вопрос-недоумение
Нежелание что-либо делать
Для связи слов
7
8
реально
жесть
Одобрение, уверенность
Одобрение, положительная
реакция
Ну и че?!
Ну как же, щас… размечтался!
Значит, берем координаты
точки Х.
Клевый был фильм, реально!
Хорошо получилось, жесть.
Типа ситуация такая…
Чтобы узнать, какие слова-паразиты учащиеся используют чаще, мы провели
социологический опрос. Всего было опрошено 60 человек. Из них лишь 20% замечают
использование слов-паразитов и пытаются исправить свою речь; 55% опрошенных иногда
замечают слова-сорняки, но не пытаются исправить этот «языковой тик», так как не
считают это зазорным; 25% человек никогда не замечали использования слов-паразитов в
своей речи. Самым популярным является слово ну, затем – че, третью позицию занимает
слово короче.
Молодежный сленг
Молодежный сленг представляет собой интереснейший лингвистический феномен
, который ограничен не только определенными возрастными рамками, но и
социальными, временными пространственными рамками. Он представляет собой только
лексикон, который питается соками общенационального языка, живет на его
фонетической и грамматической почве.
Поток этой лексики никогда не иссякает полностью, он только временами мелеет,
а в другие периоды становится полноводным. Это связано, разумеется, с историческим
фоном, на котором развивается русский язык.
На основе анкетирования была составлена таблица часто употребляемого сленга.
Молодежный сленг
Что означает
4
Здорово
клава
чувиха
Супер, класс
краб
бабло
локаторы
здравствуй
клавиатура
девушка
отлично
рука
деньги
уши
В отличие от специальной лексики сленг употребляется чаще всего.
Жаргонная
лексика
Жаргонная лексика, как и диалектная, характеризуется ограниченным
употреблением. Она является социальным вариантом речи, называемой жаргоном, и
употребляется в определенных условиях общения.
Жаргонная лексика является принадлежностью социальной или иной группы
людей, объединенной общностью интересов, занятий.
В данном исследовании рассмотрим школьный жаргон учащихся 8-11 классов.
Жаргонным словам учащихся присуща яркая экспрессивно-стилистическая окраска,
поэтому они легко могут переходить в разговорно-бытовую речь, в просторечие.
Источники образования жаргонной лексики различны. Чаще всего она создается на
базе литературного языка путем переосмысления значений слов.
Жаргонная лексика пополняется также путем заимствований. Для нее типичны
сокращения.
Учащиеся широко употребляют усеченные, фонетически искаженные или
полностью переосмысленные слова.
Так же на основе анкетирования была составлена небольшая таблица часто
употребляемого жаргона.
Жаргонная лексика
балдеж
башка
домашка
камп
малявка
мобила
музон
предки
смыться
тачка
Что означает
веселье
голова
Домашняя работа
компьютер
Тот, кто младше
Мобильный телефон
музыка
родители
удрать
машина
5
Одни жаргонизмы быстро выходят из употребления, другие появляются.
Жаргонная лексика не должна быть достоянием речи культурных людей, но
повседневная бытовая речь школьников насыщена жаргонизмами, и устранить эти слова
из речи подростков практически невозможно. Нужно понимать, в какой сфере речевого
общения допустимо их употребление.
Заключение
Учащиеся обычно знают слов больше, чем фактически используют в своей речи.
Они узнают новые слова из многих источников: в результате чтения, из речи учителя, от
взрослых. Необходимо всемерно расширять, обогащать свой словарь.
Исследование необщеупотребительной лексики в речи учащихся доказывает
наличие в лексиконе школьников слов-паразитов, сленга, профессиональной, жаргонной
лексики. Нужно учиться уместно использовать данную лексику в соответствии с ситуацией
общения, знать о невозможности ее применения в нормированной речи. Чтобы
избавиться от отрицательного влияния необщеупотребительной лексики, надо хорошо
знать нормы русского языка – нормы произношения, ударения, словоизменения,
правописания. Всем, кто желает совершенствовать свою речь, мы рекомендуем: 1)читать
хорошую литературу; 2) включить самоконтроль за речью, своей и чужой; 3) практиковать
выступления перед аудиторией и дружеские беседы; 4) повышать самооценку, чтобы
быть уверенным в своих словах. Все это ведет к повышению общей культуры, а вместе с
ней и культуры речи.
6