ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ОЧНЫЙ ТУР 9 КЛАСС

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ
ОЧНЫЙ ТУР
9 КЛАСС
Задание № 1. Определите, в каком ряду написание всех слов соответствует орфографической норме:
I
А. Антагонизм, аппеляция, полисадник, линолеум, дермантин, обояние, обаняние
Б. Антоганизм, аппиляция, палисадник, линолиум, дерматин, обояние, обоняние
В. Антагонизм, апелляция, полисадник, ленолиум, дермантин, обаяние, обаняние
Г. Антагонизм, апелляция, палисадник, линолеум, дерматин, обаяние, обоняние
Д. Антоганизм. апилляция, палисадник, линолиум, дермантин, обаяние, обоняние
II
А. Иждивенец, периферия, интеллигенция, аккомпанемент, дивиденд, калория, алюминий
Б. Иждивенец, переферия, интеллигенция, акомпонемент, дивидент, калория, алюминий
В. Иждевенец, переферия, интеллегенция, акомпонимент, дивиденд, каллория, аллюминий
Г.Иждивенец, периферия, интеллигенция, аккомпонимент, девидент, каллория, алюминий
Д. Иждевенец, периферия, интелигенция, аккомпонемент, дивидент, каллория, алюминий
III
А.Чечётка, бечёвка, растушовка, ножовка, трещётка, сгущёнка, жолоб
Б. Чечотка, бечёвка, растушевка, ножевка, трещотка, сгущщнка, жёлоб
В. Чечётка, бечёвка, растушёвка, ножовка, трещотка, сгущёнка, жёлоб
Г. Чечотка, бечовка, растушёвка, ножёвка, трещотка, сгущёнка, жёлоб
Д. Чечётка, бечовка, растушовка, ножовка, трещётка, сгущёнка, жолоб
IV
А. Сымпровизировать, контр-игра, контрадмирал, сверхызысканный, предымпрессионизм,
постымпрессионизм, предыюньский, дезынформация
Б. Сымпровизировать, контригра, контр-адмирал, сверхизысканный, предымпрессионизм,
постимпрессионизм, предыюньский, дезинформация
В. Симпровизировать, контрыгра, контр-адмирал, сверхызысканный, предимпрессионизм,
постымпрессионизм, предиюньский, дезынформация
Г. Сымпровизировать, контригра, контр-адмирал, сверхызысканный, предимпрессионизм,
постимпрессионизм, предыюньский, дезинформация
Д. Сымпровизировать, контр-игра, контр-адмирал, сверхизысканный, предымпрессионизм, постимпрессионизм, предыюньский, дезынформация
V
А. Кипяченная вода, незваный гость, желанный подарок, квашенная капуста, мощенная
кирпичом улица, вяленная рыба, стиранное бельё, гостиная комната
Б. Кипяченая вода, незванный гость, желаный подарок, квашеная капуста, мощеная кирпичом улица, вяленая рыба, стиранное бельё, гостинная комната
В. Кипяченая вода, незваный гость, желанный подарок, квашеная капуста, мощенная
кирпичом улица, вяленая рыба, стираное бельё, гостиная комната
Г. Кипяченная вода, незванный гость, желаный подарок, квашенная капуста, мощеная
кирпичом улица, вяленая рыба, стиранное бельё, гостиная комната
Д. Кипяченая вода, незванный гость, желанный подарок, квашеная капуста, мощенная
кирпичом улица, вяленная рыба, стираное бельё, гостиная комната
ОТВЕТ: 1 – Г, 2 – А, 3 – В, 4 – Б, 5 – В.
ОЦЕНИВАНИЕ: за каждый правильно названный вариант – 1 балл.
Итого – 5 баллов
Задание № 2. Определите значения выделенных слов:
1) «Неправедно он эти сокровища нажил: татьбой да обманом, да грабежом» (Салтыков-Щедрин, Пошехонская старина»).
2) «Патрокл соскочил с колесницы на землю; Шуйцей держал он копьё, а
десницей камень подхитил» (Илиада, Пер. Гнедича).
3) «Голова гладил усы, заматывал за ухо оселедец и говорил стоявшему близ
его соседу: «Эх, добрая баба» (Гоголь, Ночь перед Рождеством).
ОТВЕТ:
1) Татьба – воровство, грабёж.
2) Шуйца – левая рука. Десница – правая рука; вообще рука.
3) Оселедец – в старину у украинцев: длинный чуб на темени бритой головы.
ОЦЕНИВАНИЕ: за каждое правильно объясненное слово – 1 балл.
Итого – 4 балла
Задание № 3. Объедините предложенные языки в группы. Назовите
каждую группу индоевропейской семьи языков.
Языки: немецкий, сербский, румынский, английский, цыганский, македонский, хинди, таджикский, испанский, осетинский, словацкий, польский.
ОТВЕТ:
Германская группа – немецкий, английский.
Славянская (южная) группа – сербский, македонский.
Романская группа – румынский, испанский.
Индийская группа – цыганский, хинди.
Иранская группа – таджикский, осетинский.
Славянская (западная) группа – словацкий, польский.
ОЦЕНИВАНИЕ: за название группы – 6 баллов; за правильное распределение языков – 6 баллов.
Итого – 12 баллов.
Задание № 4. Определите морфемную структуру данных слов. Возле
каждой схемы запишите цифру, которая соответствует слову, имеющему
данное морфемное строение.
1) приставка, корень, суффикс, окончание;
2) - корень, суффикс, окончание;
3) приставка, корень, суффикс - ;
4) - корень, суффикс -;
Слова: 1) подмастерье; 2) радость; 3) влево; 4) посадка; 5) чище; 6) красив; 7)
выше;8) дощатый; 9) справа; 10) волчий; 11) увез, 12) льдина.
ОТВЕТ:
1) приставка, корень, суффикс, окончание – 1, 4, 11.
2) - корень, суффикс, окончание – 2, 6, 8, 10, 12.
3) приставка, корень, суффикс - - 3, 9
4) - корень, суффикс - - 5, 7.
ОЦЕНИВАНИЕ: за каждый правильный вариант – 1 балл
Итого – 12 баллов.
Задание № 5. Что объединяет этих людей? Обоснуйте свой ответ.
Феликс Кузнецов, Софья Ковалевская, Сергей Ковалёв.
ОТВЕТ: Эти люди практически однофамильцы. Их фамилия образована от
глагола ковать – кую, но от разных его основ: ку+ю > ку+знь > ку+зн+ец >
Кузнец+ов; ков+а+ть > ков+а+ль > Ковал+ев(ский).
ОЦЕНИВАНИЕ: за правильный ответ 3 балла.
Итого: 3 балла.
Задание № 6. О ком из отечественных лингвистов идет речь?
Этот лингвист дал описание полного курса русской грамматики;
сформулировал основные признаки словосочетания и предложения как основных единиц синтаксиса; в систему частей речи ввел модальные слова и
категорию состояния; установил три типа фразеологизмов; заложил основы научного изучения истории языка. Академик АН СССР; руководил работой по составлению «Словаря языка А.С. Пушкина» (1956-61); участвовал в
составлении и редактировании Толкового словаря под ред. Д.Н. Ушакова, 4-х
и 17-томного словарей. К основным работам этого лингвиста относятся:
«Современный русский язык» (в 2 ч.) (1938); «Русский язык. Грамматическое
учение о слове» (1947); «Основные вопросы синтаксиса предложения»
(1955); «Очерки по истории русского литературного языка XVII-XIX вв.»
(1934); «Язык Пушкина» (1935); «Стиль Пушкина» (1941); «Язык Гоголя»
(1936).Область интересов: история языка, синтаксис, морфология, лексикология, словообразование, фразеология, лексикография, общее языкознание,
стилистика, текстология.
ОТВЕТ: Виктор Владимирович Виноградов
ОЦЕНИВАНИЕ: за правильный ответ – 1 балл.
Итого – 1 балл.
Задание № 7. Угадайте пословицу или поговорку по вопросу, характеристике.
1. Чем не следует кормить некоторые виды певчих птиц?
2. Как зовут пастуха, который предпочитает пасти стадо на самых отдалённых пастбищах?
3. Какое животное даёт наименьшее количество шерсти и отрицательно влияет на собратьев по стаду?
4. Наиболее совместимое блюдо и приправа к нему.
5. Музыкальный инструмент, танцевать под который лучше, если он находится в вашей личной собственности.
ОТВЕТ:
1. Соловья баснями не кормят.
2. Куда Макар телят не гонял.
3. С паршивой овцы хоть шерсти клок.
4. Каши маслом не испортишь.
5. Плясать (танцевать) под чужую дудку.
ОЦЕНИВАНИЕ: за каждую правильно названную пословицу – 1 балл.
Итого – 5 баллов.
Задание № 8. Определите, в каком из утверждений допущена ошибка.
1)
2)
3)
4)
1)
2)
А. Какое утверждение неверно?
В современном русском языке различаются самостоятельные и служебные
части речи.
Слова из одной лексико-грамматической группы могут переходить в другую.
Форма слова – это разновидности одного и того же слова, отличающиеся
друг от друга лексическим значением.
Междометия не относятся ни к самостоятельным, ни к служебным частям
речи.
Б. Какое утверждение неверно?
Типы склонения имен существительных различаются только в падежных
формах единственного числа.
К 3-му склонению относятся все существительные женского рода на мягкий
согласный и на ж, ш, а также слово путь и десять существительных на –мя.
3) Число несклоняемых существительных пополняется за счет отдельных сложносокращенных слов (аббревиатур).
4) Одушевленность и неодушевленность существительных определяется при
сравнении форм им.п., род.п. и вин.п.
В. Какое утверждение неверно?
1) Суффиксы –ость, -аци(я), -изм, -аж служат для образования существительных
с абстрактным значением.
2) Все вещественные имена существительные имеют только форму единственного числа.
3) Род несклоняемых имен существительных, являющихся иноязычными географическими названиями, определяется по соотнесению его с родом того
нарицательного существительного, наименованием которого является имя
собственное.
4) Все падежи, за исключением именительного, называются косвенными.
ОТВЕТ: А – 3, Б – 2, В – 2.
ОЦЕНИВАНИЕ: за каждый правильный вариант – 1 балл.
Итого – 3 балла.
Задание № 9. Переведите текст. Запишите его, определите частеречную
принадлежность выделенных форм.
ПРИТЧА О ЛВЕ И О ЗАЙЦЕ
(переводная книга басен «Стефанит и Ихнилат», список XVIII в., отрывок)
И яко доиде жребий до зайца, и рече заец к ловцем: «Аще послушаете
мене, о ловцы, избавлю вас от тяготы сея, яже стражем». Они же реша: «Еже
хощеши, сотвори». Он же рече: «Рцете ведущему мя нескоро вести мя ко
лву. Егда же близ будем, вы да скрыетеся. Аз да отвещаю». Они же тако сотвориша.
И шед заяц медленным хождением ко лву. Яко же лву разъяритися гладом и яко явися заец един, глагола к нему лев: «Почто доселе укоснел еси,
яко и прочий, скоро не пришел еси?» Заец же рече: «Друга своего зайца
влекох к тебе, и некий лев срете мя и похитив его. Много же ему пригласих
и засвидетельствовах, яко лвов есть, и не послуша мя. Аще убо хощеши, и
веду тя к нему, и яже хощеши сотвори ему». Лев же разъярися, рече к зайцу:
«Последую ти, где есть». И поводе его заяц в некий кладязь глубок зело и сотвори его приникнути, яко да лва оного видит. И приниче с ним и заяц и рече ему: «Видиши ли лва, иже похити твоего зайца? Се же и заец у него есть».
И показа ему свою стень и лвову в воде. Се же видев лев и мнев, яко тако
есть, и верже себе в кладязь и утопе».
ОТВЕТ:
И когда настала очередь зайца, он сказал ловцам: «Если послушаете меня, ловцы, избавлю (огражу) вас от этой тяготы». Звери же ответили: «Если
хочешь, сделай». Заяц сказал: «Прикажите везущему меня пусть не торопится вести меня во льву. Когда же будем близко, вы скроетесь. А я отвечу».
Звери так и сделали.
И пошёл заяц не спеша ко льву. Когда заяц явился к разъяренному от голода льву, лев сказал ему: «Почему медлил до сих пор, и как другие быстро
не пришел?». Заяц же ответил: «Друга своего, зайца, вел к тебе, да какой-то
лев встретил меня и похитил зайца». Я же взывал и предостерегал, что это
твой заяц, но он не послушал меня. Если хочешь, отведу тебя к нему, что хочешь скажешь ему сам». Разъярился лев и сказал зайцу: «Пойду за тобой, туда, где он есть!» И повел заяц льва к одному очень глубокому колодцу и приглашает его наклониться, чтобы он смог увидеть того льва. Приник лев, а заяц и говорит ему: «Видишь льва, который похитил твоего зайца? Вот же и заяц у него есть». И показал льву в воде тень и его. Увидев же это и подумав,
что так и есть, лев бросился в колодец и утоп.
Рцете – глагол, не пришел еси - глагол, влекох – глагол, похитив –
глагол, оного – местоимение, стень – существительное, лвову – притяжательное прилагательное.
ОЦЕНИВАНИЕ: за перевод текста – до 20 баллов (в зависимости от
точности и полноты перевода), за правильную частеречную принадлежность
выделенных форм – по 1 баллу за каждое слово.
Итого – 20 + 7 = 27 баллов