ПОД СЕВЕРНЫМ СОЛНЫШКОМ В доме учителя Николая Дмитриевича появилась уточка – кот приволок с речки. Кот сильно урчал, не выпуская добычу. Пришлось отнимать. Уточка была ранена в крыло. Рана была обработана, крыло выправлено и перевязано бинтом. Утка постепенно привыкала к новому жилью и своему хозяину. Время шло. Пришла осень. Утиное крылышко зажило. Однажды учитель вошёл в дом с корзиной. Наклонился к уточке. Она захлопала крыльями, защёлкала клювом. - Пора отправляться на реку. А то прозеваем, улетят твои родичи. – Он посадил утку в корзину и пошёл к реке. Уточка сразу признала знакомую речку. Живо порхнула с руки, пролетела и села на воду. Побила крыльями, поплавала, поныряла. - Вот и славно. Теперь плыви, куда хочешь, лети, куда вздумается, сказал учитель. Ещё постоял, потом медленно повернулся и пошёл от реки. Да не утерпел, оглянулся и охнул удивлённо: утка расторопно спешила за ним по зелёной траве. - Что же получается у нас? Придётся зимовать зиму вместе. Уточка осталась в доме. Она научилась угадывать; когда уходит учитель в школу и когда его встречать. Особенно полюбились ей «ванны». В тазик хозяин наливал воду, и уточка, взлетев, принималась шумно купаться. Ещё нравилось ей снимать с валенок хозяина капельки влаги – он даже нарочно снежинки на валенках оставлял. (193 слова) В. Бочарников Смысловые единицы [В доме учителя Николая Дмитриевича появилась уточка – кот приволок с речки.] 1 [Кот сильно урчал, не выпуская добычу. Пришлось отнимать.] 2 [Уточка была ранена в крыло. Рана была обработана, крыло выправлено и перевязано бинтом.] 3 [Утка постепенно привыкала к новому жилью и своему хозяину. Время шло. Пришла осень. Утиное крылышко зажило.] 4 [Однажды учитель вошёл в дом с корзиной. Наклонился к уточке. Она захлопала крыльями, защёлкала клювом. - Пора отправляться на реку. А то прозеваем, улетят твои родичи. – Он посадил утку в корзину и пошёл к реке.] 5 [Уточка сразу признала знакомую речку. Живо порхнула с руки, пролетела и села на воду. Побила крыльями, поплавала, поныряла.] 6 [- Вот и славно. Теперь плыви, куда хочешь, лети, куда вздумается, сказал учитель. Ещё постоял, потом медленно повернулся и пошёл от реки. Да не утерпел, оглянулся и охнул удивлённо: утка расторопно спешила за ним по зелёной траве.] 7 [- Что же получается у нас? Придётся зимовать зиму вместе. Уточка осталась в доме. Она научилась угадывать; когда уходит учитель в школу и когда его встречать.] 8 [Особенно полюбились ей «ванны». В тазик хозяин наливал воду, и уточка, взлетев, принималась шумно купаться. Ещё нравилось ей снимать с валенок хозяина капельки влаги – он даже нарочно снежинки на валенках оставлял.] 9 Билеты с вопросами на осмысление текста Билет 1. 1. Определи жанр произведения. (сказка, стихотворение, рассказ) 2. Какие животные упоминаются в тексте? 3. Понравилось ли тебе это произведение? Билет 2. 1. Где происходят события описанные в рассказе? (на море, на озере, на реке) 2. При каких обстоятельствах утка оказалась в доме учителя? 3. Какое впечатление произвело на тебя это произведение? Билет 3. 1. Назови главного героя произведения. (кот, утка, учитель) 2. Почему, когда пришла осень, учитель решил отнести её к реке? 3. Как ты думаешь, любит ли Николай Дмитриевич животных? Билет 4. 1. Какая травма была у уточки? 2. Почему учитель, заходя домой, не стряхивал снежинки с валенок? 3. Какое впечатление произвело на тебя это произведение? Билет 5. 1. Оставил ли учитель уточку зимовать в доме? 2. Что особенно любила уточка? (принимать «ванны», играть с котом, хлопать крыльями) 3. В какой сборник следует поместить данное произведение? (в сборник сказок, в сборник рассказов, в сборник басен) Ответы Билет 1. 1. Рассказ. 2. Кот и утка. 3. Билет 2. 1. На реке. 2. Утку приволок кот. 3. Билет 3. 1. Утка. 2. Он думал, что она сможет улететь с другими утками на юг. 3. Да, любит. Билет 4. 1. Было ранено крыло. 2. Утке нравилось снимать с валенок капельки воды. 3. Билет 5. 1. Да. 2. Принимать «ванны». 3. В сборник рассказов.