ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ – ОДНА ИЗ
ГЛАВНЫХ ЗАДАЧ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ
ОТ КОМПЕТЕНТНОГО УЧИТЕЛЯ К
КОМПЕТЕНТНОМУ УЧЕНИКУ
 Способствовать
повышению
уровня
профессиональной компетентности учителя при
внедрении в практику различных инноваций.
 Развивать способность педагога превращать
специальность, носителем которой он является,
в средства формирования личности учащегося.
КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ – ЭТО СИНТЕЗ
 профессионализма,
 творчества,
 искусства
Языки и
литературы
Обществознание
Искусство
Математика
Естествознание
Технологии
Здоровье и
физическая
культура
4
 Целью образовательной отрасли "Языки и литературы"
является развитие личности ученика, формирования у него
речевой и читательской культуры, коммуникативной и
литературной
компетентности,
гуманистического
мировоззрения, национального сознания, высокой морали,
активной гражданской позиции, эстетических вкусов и
ценностных ориентаций.
Лингвистическая
Социокультурная
Социолингвистическая
Коммуникативная
компетенция
Социальная
Стратегическая
 Целью образовательной отрасли "Обществоведение",
которое состоит из исторического и обществоведческого
компонентов, есть обеспечение развития ученика как
личности, которая руководствуется гуманистическими
нормами и ценностями, осознает себя гражданином
Украины и успешно самореализуется в современном
украинском обществе.
 Основной целью образовательной отрасли "Искусство" является
формирование у учащихся в процессе восприятия, интерпретации,
оценки ими произведений искусства и осуществления
практической деятельности системы ключевых, межпредметных
эстетических и предметных художественных компетентностей как
целостной единой основы мировоззрения, а также способности к
художественно-творческой самореализации и культурному
самовыражению.
 Основной целью образовательной отрасли "Математика"
является формирование у учеников математической
компетентности на уровне, достаточном для обеспечения
жизнедеятельности в современном мире, успешного
овладения знаниями из других образовательных отраслей в
процессе
школьного
обучения,
обеспечения
интеллектуального развития учеников, развития их
внимания, памяти, логики, культуры мышления и интуиции.
 Целью
образовательной
отрасли
"Природоведение" является формирование у
учеников естественно-научной компетентности
как базовой и соответствующих предметных
компетентностей
как
обязательной
составляющей общей культуры личности и
развития ее творческого потенциала.
 Целью образовательной отрасли "Технологии"
является формирование и развитие проектнотехнологической
и
информационнокоммуникационной
компетентностей
для
реализации творческого потенциала учеников и
их социализации в обществе.
 Основная цель образовательной отрасли "Здоровье и
физическая культура" развитие здоровьесберегающей
компетентности путем приобретения учениками навыков
сохранения, укрепления, использования здоровья и
заботливого отношения к нему, развитию физической
культуры личности и готовности к действиям в условиях
чрезвычайных ситуаций и защиты Отечества.
ЦЕННОСТЬ СЕМИНАРА, ОТКРЫТЫХ
УРОКОВ, ПЕДСОВЕТА – В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ,
КОТОРАЯ СПОСОБСТВУЕТ:
ПОВЫШЕНИЮ
ПРОФЕССИОНАЛИЗМА,
ВДОХНОВЕНИЮ,
ДАЛЬНЕЙШЕМУ
САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ,
ГОТОВНОСТИ РАБОТЫ В
ИННОВАЦИОННОМ РЕЖИМЕ,
ПРЕДСТАВЛЕНИЮ ИТОГОВ СВОЕГО
ТРУДА.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
СПОСОБСТВУЮТ:
ПОВЫШЕНИЮ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
МАСТЕРСТВА КАЖДОГО
УЧИТЕЛЯ ЧЕРЕЗ
САМООБРАЗОВАНИЕ;
ВНЕДРЕНИЮ
НЕТРАДИЦИОННЫХ,
ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ
ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ
ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ.