Document 5125908

«Может смысл
существованья
В том, чтоб смысл его
искать?»
Е.А.Евтушенко
Под проблемным
обучением я понимаю
процесс, протекающий
в виде разрешения
последовательно
создаваемых в учебных
целях проблемных
ситуаций.
учитель
проблемное
обучение
• выдвигает и
проверяет
гипотезу
• развивающий
эффект снижен
ученик
диалог
• выдвигает и
проверяет
гипотезу
• редкий случай
• учитель побуждает
выдвигать и
проверять гипотезу
• развивает речь и
мышление
Побуждающий от
проблемной
ситуации диалог
Подводящий к
теме диалог
1)создание проблемной
ситуации
Система
логических
вопросов и
заданий:
2)побуждение к
осознанию проблемной
ситуации
3)побуждение к
формулировке учебной
проблемы
4)принятие предлагаемых
учениками формулировок
репродуктивные
и
мыслительные
Сообщение темы
с мотивирующим
приемом
«яркое пятно»
актуальность
Бородино
Франция
Россия
134 тыс.солдат
587 тыс. орудий
154 тыс. солдат
640 тыс.орудий
потери
58 тыс. убитых и
раненых
40% от армии
44 тыс.убитых и
раненых
30% от армии
побуждающий к
гипотезам
диалог
подводящий
к знанию
диалог
Компьютерное
тестирование как
оперативный
контроль
результатов
деятельности
уч-ся
Форма 3
Форма 2
Форма 1
Мультимедийная
презентация как
мотивирующий
приём
Электронные
учебники как
«оживляющий»
проблемную
ситуацию приём
активизацию мыслительной
деятельности
расширение сферы
самостоятельности труда
16
14
12
10
8
6
4
2
0
анкетирование
"я люблю
уроки
истории"
8 кл
10 кл
"я люблю
краеведче
ские
экскурсии
"
"я люблю
решать
проблемн
ые задачи"