Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радость» комбинированного вида

Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
«Радость» комбинированного вида
структурное подразделение – детский сад 137
Наш Адрес: Свердловская область,
г.Нижний Тагил, ул.Мира 41
Телефон: 41 – 24 – 96
Email – radostnt137@mail.ru
Нормативно- правовая база
273 ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской
Федерации»
Приказ Минобрнауки РФ № 1155 от 17.10.2013 «Об
утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»
Устав МАДОУ детского сада «Радость» комбинированного
вида
Приказ Приказ Минобрнауки РФ от 30 .08.2013 г. № 1014
«Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным
программам дошкольного образования
СанПиН 2.4.1.3049-13
Приказ Минтруда РФ от 18.10.2013 г. N 544н «Об
утверждении профессионального стандарта «Педагог»
Примерная общеобразовательная программа
дошкольного образования «От рождения до школы»
под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.
Васильевой. Издательство Мозаика – Синтез Москва,
2015
Содержание образовательного процесса определяется основной
общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного
образования с учётом особенностей психофизического развития и возможностей
детей. Образовательная деятельность коллектива детского сада реализуется в
соответствии с нормативными документами и годовым планом.
Основной целью образовательной программы является – создание
благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного
детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие
психических и физических качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе,
формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности
жизнедеятельности дошкольника.
Задачи направлены на:
охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
воспитание у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная
позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций,
уважение к традиционным ценностям;
единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного
учреждения и семьи.
Возрастные категории детей, на которые ориентирована Программа
В детском саду «Солнышко» 117 воспитанников.
Функционирует 5 групп детей.
Группа раннего возраста (1,5 – 3 г) – 21 детей
Младшая группа (3 -4 г) – 26 детей
Средняя группа (4 - 5 лет) – 24 детей
Старшая группа (5 -6 лет) – 24 детей
Подготовительная к школе группа (6 -7 лет) – 22 ребёнка
При проведении анкетирования родителей выявили
потребность при организации образовательного процесса
знакомить детей с природой и культурой родного края,
приобщать к народным традициям, формировать знания о
своей
национальной
принадлежности,
учитывать
региональные, природные, географические
и этнические
особенности.
Для реализации образовательной программы части
формируемой
участниками
образовательных
отношений
используем элементы программы «Мы живем на Урале»
Толстиковой О.В., Савельевой О.В.
Данная
образовательная
программа
предполагает
качественно иной уровень активно-деятельностного освоения
ребенком
дошкольного
возраста
явлений
окружающей
действительности, исторического прошлого и настоящего,
ориентирована на создание условий постижения и освоения им
ценностей и смыслов приобщения к традициям, обычаям, истории
и культуре своего края, открытости к людям иной культуры.
Одним из важных условий является сотрудничество педагогов с семьей:
дети, воспитатели и родители (законные представители) - главные участники педагогического процесса.
Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены на улучшение его качества,
которое во многом зависит от согласования действий семьи и детского сада. Положительный результат может
быть достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного
пространства, подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами и родителями на
протяжении всего детства ребенка. Педагоги выбрали наиболее эффективные формы взаимодействия с
родителями:
Нормативно – правовая деятельность
знакомство родителей с локальной
нормативной базой ДОУ, участие в принятии
решений по созданию условий, направленных
на развитие ДОУ, вовлечение семьи в
управление ДОУ
Просветительская деятельность
консультации специалистов, папки, листовки,
памятки, буклеты, бюллетени, стенды для
демонстрации детских работ ,самиздатовская
печатная продукция , плакаты различной
тематики
Культурно-досуговая деятельность
физкультурно-спортивные мероприятия, акции,
музыкальные праздники, день ребенка, семьи,
детского сада, группы и т.д., экскурсии игровые
семейные конкурсы, викторины
Информационно-консультативная деятельность
-анкетирование, опрос информационные стенды,
консультации, сайт МАДОУ, презентации
достижений, общение с родителями
Практико-ориентированная методическая
деятельность
дни открытых дверей, открытая НОД, детскородительские проекты, выставки, смотрыконкурсы
Индивидуально-ориентированная деятельность
дневник достижений, портфолио,
отчеты об успехах каждого ребенка, выяснение
мнения родителей относительно критериев
оценки результата образовательного процесса,
конкурсы семейных рисунков, включение
родителей в оценку результата
образовательного процесса, своего участия
«вклада» в процесс воспитания и развития
ребенка