День специалиста для учителей биологии и химии

ДЕНЬ СПЕЦИАЛИСТА
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ И
ХИМИИ
«ДИАГНОСТИКА
ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
В СВЕТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС»
17 февраля 2016 года
http://linda6035.ucoz.ru/
Планируем
• результаты освоения
обучающимися образовательной
программы основного общего
образования по биологии и
химии
Александрова Н.В.,
учитель биологии ГБОУ СОШ № 258
http://linda6035.ucoz.ru/
ЦЕЛЬ
ДИАГНОСТИКА
РЕЗУЛЬТАТ
http://linda6035.ucoz.ru/
«Не имея
конкретной цели,
трудно добиться
положительного
результата»
Мацуо Монро
http://linda6035.ucoz.ru/
•
•
•
•
•
http://linda6035.ucoz.ru/
Дано:
Время обучения
Возраст
обучаемых
Учебный план по
классам
Набор
предметных
знаний
Педагогические
технологии
Требуется:
• Получить на каждой
ступени образования
фиксированные
предметные,
метапредметные и
личностные
результаты у
каждого ученика в
вилке от минимума
«ученик научится» до
максимума « ученик
получит
возможность
научиться»
Решение:
http://linda6035.ucoz.ru/
• Разложить финишные предметные,
метапредметные и личностные
результаты по годам обучения, по
разделам и темам , по урокам
• Найти в своей собственной психологопедагогической копилке все необходимые
и достаточные средства для
достижения всех трех групп
результатов
• Стать беспристрастным аналитиком
своей педагогической деятельности
• Работать в тесном контакте с
коллегами
ФГОС
ООП
Рабочая программа
http://linda6035.ucoz.ru/
На ступени основного общего образования
устанавливаются планируемые результаты
освоения:
междисциплинарных учебных программ –
• «Формирование универсальных учебных
действий»
• «Формирование ИКТ-компетентности
обучающихся»
• «Основы учебно-исследовательской и проектной
деятельности»
• «Стратегии смыслового чтения и работа с
текстом»
учебных программ по всем предметам
http://linda6035.ucoz.ru/
Выбираем
• диагностический инструментарий.
Работа с универсальным
конструктором для разработки
диагностических контрольных
работ
Комарова И.А. ,учитель биологии ГБОУ
СОШ № 258
Нестерова И.А., учитель биологии и химии
ГБОУ СОШ № 258
http://linda6035.ucoz.ru/
Что такое педагогическая
диагностика?
Это совокупность специально подобранных и
систематизированных заданий, которые позволяют:
• определить особенности усвоения
учащимися предметных знаний, умений и
навыков;
• выявить характер трудностей ученика и
установить их причины;
• установить уровень овладения учебной
деятельностью;
• оценить изменения, происходящие в
развитии учащихся.
http://linda6035.ucoz.ru/
Диагностика успешности обучения обязательное условие работы
учителя
сегодня!
• необходимо сместить акценты с контроля
соответствия знаний, умений, навыков
учащихся на контроль индивидуальной
динамики продвижения каждого ученика;
• контроль должен быть совместной
деятельностью учителя и ученика,
учащиеся должны быть полноправными
субъектами контролирующей
деятельности.
http://linda6035.ucoz.ru/
Одним из проявлений такой деятельности
должно быть самооценивание
продвижения по предмету.
Используемая система оценки
ориентирована на стимулроване
обучающегося к объективному контролю, а
не сокрытию своего незнания и неумения,
на формирование потребност в адекватной
и конструктвной самооценке.
http://linda6035.ucoz.ru/
• Универсальный конструктор
• Банк заданий: биология
• Банк заданий: химия
http://linda6035.ucoz.ru/
Оцениваем
• достижение планируемых
результатов в свете ФГОС
Фомичева Н.А.,
методист ИМЦ Колпинского района
http://linda6035.ucoz.ru/
Создаем
• проект диагностической
работы (групповой
проект)
проект диагностической
контрольной работы
http://linda6035.ucoz.ru/
http://linda6035.ucoz.ru/