Оценка качества подготовки выпускников целевых вузов Росатома

Оценка качества подготовки
выпускников целевых вузов
Росатома
Департамент управления
персоналом
15.12.2011
Прогноз набора выпускников вузов.
По 12 целевым специальностям Росатома набор выпускников
увеличивается к 2015 году в 4 раза.
№
Ключевые специальности
Целевые специальности
все специальности
3000
2500
Название специальности/
группы специальностей/направлений
Целевые специальности отрасли
1 Атомные электрические станции и установки
(ключевая специальность)
2 Ядерные реакторы и энергетические установки
(ключевая специальность)
3 Автоматизация и управление
2000
1500
1000
500
0
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2010 – факт, 2011-2015 - прогноз
Госкорпорация ведет набор выпускников по
200 специальностям и направлениям
подготовки в 260 вузах.
13 «опорных» вузов Росатома обеспечивают
90% набора по ключевым специальностям.
Набор выпускников вузов с 2010 до 2015 года
возрастает с 1810 до 2800 чел./год, рост по
целевым специальностям - в 4 раза!
www.rosatom.ru
Набор за
5 лет
1146
916
743
4 Теплоэнергетика
688
5 Электроэнергетика
6 Химическая технология материалов современной
энергетики
7 Технология машиностроения
8 Электроника и автоматика физических установок
417
416
9 Информатика и вычислительная техника
275
10 Электронные приборы и устройства
225
11 Электронная техника, радиотехника и связь
217
12 Радиационная безопасность человека и
окружающей среды
…
64
Отраслевые специальности
211
…
200
Все специальности
374
287
больше
40 чел
более 2
чел
2
Мониторинг рынка труда молодых специалистов.
Проведен анализ рисков. Выявлены зоны дефицита.
В сотрудничестве с Рособрнадзором проанализированы данные по количеству
студентов, обучающихся по 550 специальностям и 142 направлениям в 1094 вузах РФ.
Проанализирован прогноз приема молодых специалистов по 77 предприятиям
атомной отрасли.
В результате сформирован прогноз развития рынка труда молодых специалистов
отрасли до 2015 года.
Выпускников
будет меньше,
чем вакансий!
Выводы:
1. Есть перспективы дефицита
выпускников по ряду ключевых
специальностей
(преимущественно в области
ядерной энергетики).
2. Необходимо проработать
карьерные траектории
бакалавров.
КОТ (коэффициент отраслевого
трудоустройства) – отношение числа
выпускников вузов* к числу вакансий по
предприятиям отрасли.
www.rosatom.ru
КОТ(20**)
КОТ(2011)
* - расчет по
всем вузам РФ
> 100%
75–100%
50–75%
25–50%
< 25%
3. Необходимо увеличить
Контрольные Цифры Приема в
вузы по ключевым
специальностям
4. Необходимо разработать
индивидуальные программы
набора и развития молодых
специалистов.
3
Контроль качества образования.
Развиваются 3 подхода к контролю качества высшего и дополнительного
профессионального образования атомной отрасли.
1. Оценка выпускников вузов (входной контроль).
0
1
2
Балл (5-max)
3
4
4.2
Прикладная математика и информатика
4.1
2010 год. Проведение оценки:
50 предприятий ГК РОСАТОМ
520 оцененных молодых
специалистов из
30 вузов по
75 специальностям
Ядерные реакторы и энергетические установки
Информационные системы и технологии
Физика кинетических явлений
3.9
3.7
3.5
Атомные электрические станции и установки
2. Оценка гарантий качества образовательных программ.
• Расширение набора отраслевых профессиональных стандартов (разработано 33, в
работе 8).
• Формирование модели «Профиль технических компетенций» (в работе 4 профиля).
• Сотрудничество с независимыми аккредитационными агентствами.
Федерация европейских инженерных организаций (FEANI). В России представлена РосСНИО, АИОР.
Европейская ассоциации гарантий качества в высшем образовании (ENQA). В России представлено
агентством АККОРК.
3. Сертификация квалификации.
•
Создание отраслевой системы сертификации квалификаций. Участие в создании
отраслевых центров сертификации квалификации (ФЦПРО).
В России АИОР присваивает квалификацию «Евроинженер» (EurIng).
www.rosatom.ru
Результаты:
- Проведена оценка качества
подготовки выпускников
вузов, составлен рейтинг
образовательных программ
- Сформированы требования
к коррекции
образовательных программ
- Результаты использованы
в разработке ФГОС3 в
НИЯУ МИФИ
В работе:
- Сотрудничество с АККОРК,
АИОР, РосСНИО и др. по
разработке требований к
качеству и гарантиям
качества образовательных
программ вузов.
Изучается:
- Подходы к созданию
отраслевой системы
сертификации
квалификаций на базе
РЯИК.
4
1. Экспресс-оценка качества подготовки выпускников вузов
(входной контроль)
Анкета
• Квалификационные
характеристики (ГОСы)
• Отраслевые компетенции
• Общеспециальные
компетенции
• Прогноз отраслевых
потребностей в наборе МС
Проведение оценки
• 50 предприятий ГК
РОСАТОМ
• 520 оцененных молодых
специалистов из
• 30 вузов по
• 75 специальностям
Результаты
• Оценка подготовки
выпускников вузов
• Оценка образовательных
программ
• Рекомендации по
корректировке ООП
• Прогноз потребностей
Система позволяет измерять:
- Эффективность распределения выпускников вузов в ядерную отрасль
- Соответствие образовательных стандартов требованиям отрасли
- Качество образовательных программ вузов
- Качество подготовки выпускников вузов
- Прогноз потребности отрасли по выпускникам целевых специальностей
www.rosatom.ru
5
Степень удовлетворенности предприятий Росатома
подготовкой молодых специалистов по ключевым
специальностям (5-max).
0
1
2
3
4
Прикладная математика и информатика
4.2
Ядерные реакторы и энергетические установки
4.1
Информационные системы и технологии
3.9
Физика кинетических явлений
Атомные электрические станции и установки
www.rosatom.ru
3.7
3.5
6
Результаты оценки предприятиями Росатома качества
подготовки выпускников вузов по ключевым специальностям
(5-max).
Средняя оценка
0
1
2
3
4
4.2
НИЯУ МИФИ + филиалы
Томский политехнический университет
4.0
Нижегородский государственный технический университет
СПб государственный политехнический университет
Уральский федеральный университет
www.rosatom.ru
3.8
3.7
3.6
7
Схема управления рынком труда молодых специалистов (МС)
атомной отрасли.
Основной акцент усилий в 2012 году будет сделан на программы набора и развития
молодых специалистов и оценку качества образования.
А. Заказ
В. План по набору МС
Стратегия
развития
5-летний план приема МС
Бизнес-процессы
КПЭ по молодым
специалистам
Госкорпорация
«Росатом»
Б. Кол-во
МС
Вузы, филиалы,
выпускающие
кафедры
Специальности/
Направления
социодемографические хар-ки
целевые вузы
выпускающие кафедры
специальности/направления
компетентностная модель
Анализ рынка труда
КОТ расчет
анализ конкурентной среды
привлекательность бренда
HR служба
Контрольные
цифры приема
Учебные части
вузов,
Рособрнадзор,
Росаккредагентство
www.rosatom.ru
Г. Набор и развитие МС
Взаимодействие с вузами
практики и стажировки
стипендиальные программы
образовательные проекты
научные проекты
Программы набора и развития
Д. Оценка результатов
выполнение плана набора
время трудовой адаптации
текучесть МС
профессиональное развитие и
карьерный рост
Качество подготовки
входной контроль
формирование карьерных
траекторий
общественно-образовательная
аккредитация обр. программ
бренд работодателя
сертификация квалификации
рекламная кампания
профстандарты
сбор анкет и портфолио
профили компетенций
тесты, интервью, ассессмент
отраслевые квалификационные рамки
HR служба + учебная часть вуза,
центры карьеры, СМИ…
HR служба + аккредитационные
агентства, центры оценки
квалификации
Цветом выделен период отработки процедур и инструментов:
разрабатывается в 2011 г.
разрабатывается в 2012 г.
перспектива
8