Г 1. Э

ГРУППА 1. ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ В РАМКАХ
ПРЕДСТАВЛЕННОЙ ПРОГРАММЫ
ДЛЯ РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ
СФЕРЫ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ОПЫТ ПОЛЕЗНЫХ ФОРМАТОВ
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ПЕДАГОГОВ
- лекция
 - мастер-класс
 - стажировочная площадка
 - открытые занятия
 -деловые игры
 - семинар-практикум
 - образовательные экспедиции
 - сетевое сообщество
 - методический десант

ДЕЛОВАЯ ИГРА В ЭКСПЕРТИЗУ
ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
ДЕТСКОГО САДА

Позиции:
эксперт с позиции обеспечения условий среды (…
 эксперт с позиции целевого ориентира (…


Задание: разработать таблицу для экспертизы,
провести экспертизу представленных сред
АНАЛИЗ ОПЫТА ИГРЫ

Игра позволяет:





Детально все понять
Поспорить с коллегами
Дает практический опыт проживания роли
(эксперта)
Получить результат (экспертные листы)
Потом сыграть в подобную игру у себя в ДС
(провести экспертизу среды другого педагога)
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ





Игра в экспертов среды ДС
Игра в построение макета среды (комп.рисование, смартдоска, рисование, «вживую в детском саду» и т.д.) +
экспертиза с точки зрения разработанных экспертных
листов
Игра в заключение эффективного контракта
Игра в совместную с родителями разработку среды
(почему именно такая)
Конкурс развивающей среды в рамках ФГОС +
экспертиза (итоговый проект)