Document 5085137

Цели урока:
• Закрепить навыки
применения
распределительного
свойства умножения для
упрощения выражений и
устного счета.
Проверка выполнения
домашнего задания. № 568 ( а )
Решение компьютера:
1
3
1
1
 3
3  2   5  3 5  2 5  7
5
15
15 
3
 5
1.
2.
3.
3
15
3 5  3  33  9
5
5
1
5
1
2 5  2  2
15
15
3
1
1
92 7
3
3
Проверка выполнения
домашнего задания. № 568 ( а )
Решение класса:
3
1
1
2
 3
3  2   5  3 5  2 5  7
15 
5
15
 5
3
3
18  5
 18
1. 3  5 
5
5
1
31  5 31

2. 2  5 
15
15
3
3
2
1
3. 18  10  7
3
3
1
 10
3
Проверка выполнения
домашнего задания. № 568 ( в )
Решение компьютера:
3 1
14 1
8 5  3 5 
17 4
17 4
63
63
3 1 139
21 2919
Ответ
верный,
 42
 
1. 8  5 
17 4 но…
68
68
17 4
Как
бы
вы
решили
14
1
65
21 1365
5
2. 3  5 пример?

 
 20
17 4 17 4
68
68
3. 42 63  20 5  62 68  63
68
68
68
Проверка выполнения
домашнего задания. № 568 ( в )
Решение класса:
3 1
14 1  3
14  1 63
8  5  3  5  8  3   5 
17 4
17 4  17
17  4
3
14
1. 8  3  12
17
17
3
1 12  21
2. 12  5 

4
4
63
Блиц-опрос.
Компьютер против 6 класса.
1 2
• Произведение числа 6 и суммы

2
3
равно… 5
7
9
6
3
• Сумма произведений
на
7
равна… 1
35
7
5
8
5
8
и
4
7
на
5
8
Блиц-опрос.
Компьютер против 6 класса.
2 7
2 4


• Разность произведений
и
5
11
5
11
6
равна… 3 35
7
55
7 55
7
8
х х3
• Корнем уравнения
15
15
является число… 7
1
15
8
15
Блиц-опрос.
Компьютер против 6 класса.
• Произведение суммы дробей
и числа 36 равно…
84 16
12
3
4
3
• Произведение разности дробей
и числа 30 равно…
3
2
4
7
и
12
2
7
и
15 5
7
15
Печать
БУД – быстрее, умнее, дружнее.
(Работа в парах – по рядам)
Вычислите значения выражений:
1 ряд.
2 ряд.
3 ряд.
1 23
1. 1 3  2  7 14  2 1.7 2  5 7  2 3  5 7 1. 1 12
7  3  7 1
7 11
5 11
17
17
2 35
2 35
7 5
7 2
2 3
3 1
7 2
4 1
8 11
8 7
7 4
1 2 2. 4
1
1 2 2. 1 2
2. 2 1
5 8  5 5
22  6  18  6
13  5  5  1
3 9
3 9
9
3
7 6
6 7
4 3
1
1 3
4 3
65
4 1
15 4
6
9 4
Проверяем результаты
вычислений.
1 ряд.
2 ряд.
3 ряд.
1. – 1 – Н
1. – 10 – А
1. – 5 – Я
2. – 2 – Б
2. – 1 – Н
2. – 3 – Ь
Б
А Н Ь
Я Н
Это удивительное
дерево относится к
числу деревьев –
гигантов. Оно растет в
Индии и Малайзии.
Самое необычное в нем
то, как растут его
ветви. На каждой из
них имеются толстые
отростки, отвесно
свисающие до самой
земли и представляющие
собой воздушные корни
дерева. Закрепившись в
земле они обеспечивают
дополнительную
поддержку и постепенно
превращаются в новые
стволы.
Теперь будем искать КОРНИ уравнений.
Работа у доски.
3 3
3 2
3
 х  х
1.
11 5
11 5
11
8 1
8 1
2. 2  1  х   1  х  6
9 2
9 2
3. х : 7 1  1  2
2 3
1
х  12
2
х=1
х=2
Упростить выражение.
Работа у доски.
3 
4 
4 
3

18  13    9  4    9  4    2  13  
8 
9 
9 
8

4  
3 
3 

  9  4    18  13    2  13   
9  
8 
8 

?
1
91
9
т кг
40%
Остаток
Задача № 548.
1 вар. т = 300
2 вар. т = 1200
75%
Осталось?
Решение:
0,4  т (кг) - выдал в первый раз;
т  0,4  т  0,6т (кг) - остаток;
0,6т  0,75  0,45т (кг) 
- выдал во второй раз;
0,6т  0,45т  0,15т (кг)
- осталось
Домашнее задание:
№ 569 (в; г);
№ 573;
№ 540 (б; г).
Печать
Самостоятельная работа.
• Работа выполняется в тетрадях.
• Задания на карточках.
• За выполнение дополнительного
задания - дополнительная оценка.