Игра - как форма развития ребенка

Педагог-психолог
Балаганская О.А.
Игра — форма
деятельности, доступная
каждому ребенку
Игра – это
самовыражение
Е.А.Аркин: «В жизни ребенка игра не
выполняет одной какой-либо определенной,
замкнутой, изолированной функции. Игра
для ребенка: и труд, и мышление, и
искусство, и реальность, и фантазия, и
отдых — источник радости. Игра дает
ребенку ту полноту жизни, которой он
жаждет. Отсюда с непреложностью вытекает
огромное воспитательное значение игры,
отсюда следует, что именно игра должна
быть рычагом дошкольного воспитания»
«Раннее развитие»
в наши дни
очень популярно и
модно
В силу своих
психологических
особенностей дети
дошкольного возраста
(до 7 лет) не способны к
осознанной и
целенаправленной
учебной деятельности
Дошкольный возраст возникают основы
личности, складывается
воля и произвольное
поведение, активно
развивается воображение,
творчество, общая
инициативность
Дети в детских садах
стали меньше и хуже
играть
Игра - это практически
единственная область,
где дошкольник может
проявить свою
инициативу и
творческую активность
Игра перестает быть
«школой произвольного
поведения»
Произвольность – это
осознанность,
независимость,
ответственность,
самоконтроль,
внутренняя свобода
Главным показателем
эффективности работы
детского сада и
благополучия ребенка
считается степень
готовности к школе
Огромная роль в
развитии и
воспитании ребенка
принадлежит игре важнейшему виду
детской деятельности
Психологические особенности детей
дошкольного возраста
Возрастная
группа
Игровая деятельность
2-3
Предметно-манипулятивная, игра «рядом»
3-4
Партнерская со взрослыми, индивидуальная с игрушками;
игровое действие
4-5
Коллективная со сверстниками; ролевой диалог, игровая
ситуация
5-6
Усложнение игровых замыслов, длительные игровые
объединения
6-7
Длительные игровые объединения; умение согласовывать
свое поведение в соответствии с ролью
Воспитатель
руководит
самостоятельными
играми детей
Игра - основной вид
деятельности, форма
организации жизни
детей, средство
всестороннего
развития
Игра - важнейший
фактор и средство
воспитания
дошкольника
1. Игра для ребенка — это радость и
удовольствие.
2. Игра облегчает адаптационный
период.
3. Игра помогает установить
доверительные отношения с ребенком.
4. Игра способствует становлению
целенаправленной деятельности.
5. Игра — окно в мир взрослой жизни.
6. Игра способствует развитию речи.
7. Игра имеет значение для
умственного развития.
Сюжетно-ролевые
игры являются
вершиной игровой
детской деятельности