Взаимодействие библиотеки и педагогов в использовании IT

Взаимодействие
библиотеки и
педагогов в использовании
IT-технологий
Главные задачи современной
школы:
«Раскрытие способностей каждого ученика,
воспитание порядочного и патриотичного
человека, личности, готовой к жизни в
высокотехнологичном, конкурентном мире.
Школьное обучение должно быть построено
так, чтобы выпускники могли самостоятельно
ставить серьезные цели и достигать их, умело
реагировать на разные жизненные ситуации».
Основные направления
информатизации библиотеки в школе:
Автоматизация библиотечных процессов;
Расширение информационного пространства
библиотеки;
Использование ИКТ для повышения
эффективности деятельности школьного
библиотекаря.
Компетентности современного библиотекаря
проектировочные
аналитические
коммуникативные
организаторские
 информационно-коммуникационные:
- владение ПК на уровне уверенного
пользователя, умение пользоваться
сканером, принтером, копиром, цифровым
фотоаппаратом;
- работа со специальными библиотечными и
офисными программами;
- использование ресурсов сети Интернет;
- сервисы и инструменты Интернет (Web 2.0)
- работа с цифровыми образовательными
ресурсами и др.
Основные направления деятельности
библиотеки :
•Организация библиотечных фондов и
каталогов;
•Работа по пропаганде литературы и
чтения;
•Формирование библиотечнобиблиографической грамотности
Организация библиотечных фондов и
каталогов :
- Обновление и пополнение книжного фонда
библиотеки через акции «Подари
библиотеке хорошую книгу», «Неделя
Добра»
- Создание собственных электронных
ресурсов: Электронный каталог в системе
МАРК – SQL, электронная библиотека,
рекомендательные списки электронных
ресурсов (по ПДД, буктрейлеры и т.д.),
методическая копилка (разработки, уроки
учителей-предметников с использованием
IT-технологий)
- Создание внеклассных мероприятий с
использованием IT-технологий для
дистанционного обучения (докумен•
Деятельность по пропаганде
литературы и чтения
- Традиционные формы
- Использование ИКТ (кино-уроки,
презентации, виртуальные книжные
выставки, викторины, игры)
•
• Формирование библиотечнобиблиографической грамотности:
- библиотечные уроки (основы
информационной культуры)
- встречи с интересными людьми
Буклеты, памятки, рекомендательные
списки литературы
Золото добывают из земли,
а знание – из книги

Книга боится воды, неряшливых
рук.
Бери книгу чистыми руками.
Перелистывай страницы
аккуратно.
Пометки, подчеркивания,
загнутые страницы не украшают
книгу.

Библиотека МБОУ
«СОШ №80»
Мы
рады
Вас видеть
в нашей
библиотеке
ежедневно
10.00-16.00
выходные:
суббота,
воскресение
Книга советует:
- Читай меня от начала до конца.
- Не торопись, когда меня
читаешь.
- Если ты меня читаешь, то
запомни: мое название и
фамилию автора.
- Не пропускай незнакомые
слова, узнай их значение в
словаре или у старших.
- Обдумывай прочитанное.
- Если я тебе понравилась,
посоветуй прочитать меня другу.
- Читай в книге вступительную
статью и послесловие
«Дурные книги могут также
испортить нас, как и дурные
товарищи»
Генри Филдинг, английский писатель
«Среди книг, как и среди людей,
можно попасть в хорошее и в дурное
общество»
Клод Гельвецкий, французский
философ
«Ни в одной области разум не
нуждается в более тщательном и
осторожном руководстве, чем в
пользовании книгами»
Спасибо за внимание !
Презентацию
выполнила
зав.библиотекой
МБОУ
«СОШ № 80»
Третьякова Н.А.