ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ - naric
advertisement
АНАЛИЗ МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА ПО РАЗРАБОТКЕ МНОГОКАНАЛЬНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕЛЬ изучение зарубежного опыта использования многоканального финансирования в сфере высшего образования Реформирование системы финансирования высшего образования введение МНОГОКАНАЛЬНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ бюджеты различных уровней; инвестиции юридических лиц; средства граждан. Зарубежные исследования Ежегодный обзор «Взгляд на образование: индикаторы ОЭСР 2013» Исследование институциональной автономии университетов Европы Ассоциации Европейских Университетов ЗАДАЧИ Изучить современные модели в области финансирования высшего образования. Рассмотреть тенденцию зарубежных вузов к финансовой автономии. Изучить понятие диверсификации источников финансирования. Определить актуальность разработки многоканальной модели финансирования. Изучить опыт передовых стран в области финансирования высшего образования. Рассмотреть казахстанские механизмы финансирования высшего образования. СТРУКТУРА 1. Финансирование высшего образования: основные направления и тенденции. 2. Зарубежный опыт моделей финансирования высшего образования. 3. Система финансирования высшего образования Республики Казахстан. 1. Финансирование высшего образования: основные направления и тенденции. 1.1 Современные модели финансирования высшего образования. 1.2 Предоставление вузам финансовой автономии. 1.3 Диверсификация источников финансирования в системе высшего образования. 1.4 Многоканальное финансирование как способ государственного стимулирования организаций высшего образования. 2. Зарубежный опыт моделей финансирования высшего образования 2.1 Опыт стран Европы (Великобритания, Германия, Франция, Ирландия, Италия, Нидерланды) 2.2 Опыт стран Азии (Китай, Япония) 2.3 Опыт стран Америки (Канада, США) 2.4 Опыт стран Австралии и Океании (Австралия, Новая Зеландия) 3. Система финансирования высшего образования Республики Казахстан 3.1 Законодательство в сфере финансирования высшего образования Республики Казахстан 3.2 Механизмы финансирования казахстанской системы высшего образования ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ В большинстве стран мира применяются комбинированные модели обеспечения вузов финансовыми ресурсами. ФИНАНСИРОВАНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНАХ ОЭСР 2005 г. 29% 71% 2013 г. Доля частного финансирования Доля государственного финансирования 32% 68% Доля частного финансирования Доля государственного финансирования Любым серьезным реорганизациям в финансовой сфере предшествует модернизация действующей модели управления вузов в направлении усиления автономии и самостоятельности. Страны-лидеры по показателям финансовой автономии вузов среди стран ЕС МЕСТО СТРАНА 1. Люксембург 2. Эстония 3. Великобритания Чем более диверсифицированы источники финансирования вузов, тем большей степенью автономии они обладают. МНОГОКАНАЛЬНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ способ государственного стимулирования организаций высшего образования ВУЗ САМОСТОЯТЕЛЬНО ЗАРАБАТЫВАЕТ ГОСУДАРСТВО СОКРАЩАЕТ РАСХОДЫ КАЧЕСТВО УНИВЕРСИТЕТСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА ПОВЫШАЕТСЯ Закон Республики Казахстан «Об образовании» ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: бюджетное финансирование содержания государственных учреждений образования; бюджетное финансирование государственного образовательного заказа; доходы от оказания платных образовательных услуг; доходы от оказания других видов платных услуг, не противоречащих законодательству; кредиты банков второго уровня; спонсорская и благотворительная помощь, безвозмездные отчисления и пожертвования, гранты; средства в размере до 1% от общего объема инвестиций, определяемых модельными контрактами на проведение операций по недропользованию. РЕКОМЕНДАЦИИ ЧЛЕНОВ НРГ ПО ФИНАНСИРОВАНИЮ - - Костанайский государственный университет им. А.Байтурсынова включить опыт финансирования высшего образования стран, граничащих с Казахстаном, дополнить Приложения по странам ОЭСР информацией за 2014 год, а также включить Казахстан в указанные приложения. РЕКОМЕНДАЦИИ ЧЛЕНОВ НРГ ПО ФИНАНСИРОВАНИЮ - - - - - - Карагандинский государственный университет им. Е.А.Букетова добавить понятия в раздел Определения; отразить во Введении основные приоритеты государственных расходов на высшее и послевузовское образование в РК; дать анализ методов оценки эффективности бюджетного финансирования вузов; дополнить раздел 2 статистическими данными по зарубежным странам об объемах финансирования; осветить в разделе 3 принципы формирования государственного образовательного заказа; дать сравнительный анализ бюджетного финансирования по статьям расходов вузов Казахстана и зарубежных вузов; резюмировать в Заключении о перспективах финансовой автономии вузов РК. Благодарю за внимание! Екатерина Черных, главный эксперт Управления методологического обеспечения ЦБПиАМ
