"Развитие патриотических чувств посредством воспитания у

Тема методической разработки
воспитатель старшей группы:
Демидова Татьяна
Владимировна
 «Развитие патриотических
чувств посредством воспитания
у детей любви к родному городу
и родному краю»
 Любовь к Родине – первое
достоинство цивилизованного
человека.
Наполеон Бонапарт
Любовь к Родине начинается с
семьи.
Френсис Бэкон
Актуальность
 Несформированность национальной идеи;
 Тиражирование средствами массовой информации
образцов низкопробной культуры обуславливает
падение духовности, патриотизма, нравственности
в нашем обществе;
 Низкий духовно-нравственный и культурный
уровень детей в семье.
Цель:
 Проанализировать современные формы и средства
работы по патриотическому воспитанию,
дополнить их методическими рекомендациями,
апробировать методический материал в условиях
детского сада, предложить методическую
разработку, заинтересованным этой темой
коллегам.
1 этап.
Диагностико - организационный
(Зеленова Н.Г., Осиповой Л.Е. «Мы живем в
России»
 Средняя группа ( начало года)
0% 0%
7%
27%
Уровни
высокий
выше среднего
средний
66%
ниже среднего
низкий
Критерии результатов:
Родной
город
Традиции
Родная
природа
Создание развивающей среды:
 Центр социально-нравственного развития;
 Центр краеведения: русская изба, мини музей






прикладного искусства;
Макет детского сада;
Макет улицы родного города;
Макет природы родного края;
Развивающие игры;
Фотоальбомы;
Художественная литература.
Центр социально –
нравственного развития
Центр краеведения
Макет детского сада
Макет родного города
Макет природы родного края
2 этап
Информационно – методический
Система работы
Детский
сад
Родная
страна
Ребенок
и семья
Родной
город
Родная
улица
Основные методы, приемы и
формы работы
 Наблюдение за трудом взрослых и природными








явлениями;
Беседы, рассказы, объяснения, пояснения воспитателя;
Художественное слово;
Фильмы, репродукции картин, иллюстрации;
Театрализация по мотивам художественных
произведений патриотического характера;
Социальные игры;
Декоративное прикладное творчество,
изобразительное искусство, ручной труд;
Тематические занятия;
Проектная деятельность
Наблюдение
Цель: расширение круга знаний и
представлений
Тематические занятия
Цель: повышение детской мыслительной
активности
Игровая деятельность
Цель: повышение познавательной активности
детей.
Продуктивная деятельность
Цель: знакомство с русскими народными
промыслами
Проектная деятельность
Цель: развитие коммуникативных навыков,
артистических умений и творческих
способностей.
Интеграция.
 Эстетическое и нравственное воспитание:
прослушивание и заучивание песен, стихов о
Родине, о труде соотечественников, о родной
природе; рассматривание картин, иллюстраций;
рисование.
 Трудовое: воспитывается желание сделать
полезное и приятное для своих друзей, близких,
Родины;
 Экологическое воспитание: формируется бережное
отношение к родной природе.
3 этап
Экспертно - оценочный
 Результаты - диагностики
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
66%
66%
27%
7%
0%
низкий
конец года
средняя
группа
ниже среднего
27%
7%
0%
0% 0%0%
начало года
средняя
группа
42%
37%
39%
34%
27%
0% 0%0%
начало года
старшая
группа
средний
21%
середина года
старшая
группа
выше среднего
высокий
Вывод:
Полученные знания патриотической
направленности помогают детям осознать вечные
ценности:
 Семейно – родственные отношения;
 Сопричастность к истории своей страны.
Спасибо за внимание!