преподаватель впереди студента

Организация самостоятельной и
творческой работы студентов как
важная составляющая
обеспечения качества высшего
образования
Склярова Ю.О.
Преподаватель ТПА ОНАПТ
В восточной философии
присутствует понятие «дао»,
которое означает «путь»
или «дорога». У дао нет начала
или конца — оно просто есть.
Самообразование в любой
области — это тоже дао. Ваше
путешествие само по себе
служит вам наградой.
Джош Кауфман
Обесценивание знаний,%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
1
2
3
4
5
Самостоятельная работа неотъемлемое обязательное звено процесса
обучения
Результат самостоятельной работы
студента
Позиция «преподаватель впереди студента» должна
поменяться на позицию «студент впереди»
Самостоятельная работа студента –
это, прежде всего, огромная
самостоятельна работа
преподавателя
Самостоятельная работа
Аудиторная
Внеаудиторная
Методики самостоятельной работы
в аудитории
• мозговой штурм;
• управляемая пленарная дискуссия (громкое
обсуждение; тихое обсуждение);
• игра;
• групповая деятельность на занятиях (работа в
парах; работа в малых группах);
• коллективная система обучения:
• семинарское занятие;
• кейс-стади;
• вопрос-ответ и другие.
«Мозговой штурм»
Не бояться высказывать свои идеи, какими
бы глупыми они не казались
Case-study
• обучающиеся делятся на необходимые рабочие
группы;
• преподаватель даёт студентам написанную рабочую
ситуацию или «кейс – историю»;
• студенты анализируют ситуацию с использованием
уже полученных знаний о методах анализа;
• студенты рекомендуют план действий, который
должен разрешить обозначенную проблему;
• они докладывают свои данные всем в аудитории;
• вся аудитория обсуждает доклад.
Внеаудиторная самостоятельная
работа
•
•
•
•
•
Участие в конференциях
Написание научных статей
Участие в разнообразных кружках
Работа над проектами
Научно-исследовательские работы и т.д.
Самостоятельная творческая работа
Разработка дизайн-проекта интерьера
жилого помещения
Цели работы
Развивающая цель:
- научить мыслить системно, уметь
большую задачу разделить на подзадачи,
решить каждую из них, чтоб в результате
получить единое целое.
Подход в проектировании «От большего к
меньшему»
- научить правильно и грамотно составлять
конструкторскую документацию;
Воспитательная цель:
- научить презентовать свой продукт,
выступать с докладом перед публикой;
- научить грамотно строить свою речь,
отвечать на вопросы аудитории;
Образовательная цель:
- освоить принципы работы с 2d и 3d
графикой в графическом редакторе AutoCad
Основные разделы работы
• Изучение зонирования жилых помещений и выбор
зоны для проектирования
• Изучение эргономических особенностей данной
зоны
• Анализ существующих аналогов при помощи
Internet
• Изучение стилей интерьера и выбор стиля для
разработки
• Произведение замеров помещения
• Создание 2d-плана помещения
• Создание 3d-модели
Залог успеха самостоятельной
работы со студентом
• творческий подход со стороны
преподавателя;
• мотивация;
• оценивание результатов работы;
• использование современных
информационных технологий;
Успехов в
самообразовании Вам
и Вашим
студентам!!!