Proekt_Truh

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ
«ОЖИВШАЯ ПОЭЗИЯ»
Представление проекта учителем
Автор: Трухина Н.Г. учитель музыки МОУСОШ
№1 р.п.Новые Бурасы Саратовской области.
МОЖЕТ - ЛИ ПОЭТ ВЛИЯТЬ НА РАЗВИТИЕ
МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА?
Мы постараемся ответить на наш основной вопрос в ходе работы
над проектом.
Учебная тема: изучение программного музыкального
творчества русских композиторов, вдохновленных гениальной
поэзией А.С. Пушкина.
А.С.ПУШКИН.
С чего начиналась литературная деятельность
А.С.Пушкина?
 Почему творчество поэта интересно и
современному поколению?
 Как отражалась красота природы в творчестве
поэта?
 Как отражалась жизнь народа в творчестве
Пушкина?

ТВОРЧЕСТВО А.С.ПУШКИНА В
МУЗЫКЕ.
Кто из русских композиторов обращался к
творчеству А.С.Пушкина?
 Какими жанрами представлено творчества
поэта в музыке?

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ:




Сказки А.С.Пушкина в музыке русских
композиторов.
Любовная и пейзажная лирика А.С.Пушкина в
вокальных произведениях малой формы (романс)
русских композиторов
XIX- ХХ веков.
Гражданская лирика поэта в вокальных
произведениях малой формы (романс, хоровая
миниатюра).
Роль поэзии А.С.Пушкина
в формировании отечественного кинематографа.
(Музыка к кинофильмам на пушкинские сюжеты.)
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
ТВОРЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:
Презентации учащихся по каждому вопросу,
Буклеты.
Вики-статья.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО
ПРОЕКТА:
умение работать с информацией (находить
нужную информацию, выделять главное,
сравнивать фрагменты, составлять тезисы или
план прочитанного, выделяя смысловые
части);
 умение выделять жанровую принадлежность
литературного и музыкального произведения;
 умение сравнивать произведения;
 учиться грамотно излагать свои мысли;
 умение выражать свою позицию;

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА:

Проект рассчитан на 3 урока.

Желаю творческих успехов!