Document 4993075

Что без меня предметы?
Лишь названья.
А я приду –
Всё в действие придёт.
Летит ракета.
Люди строят зданья.
Цветут сады,
И хлеб в полях растёт.
Урок-путешествие
в страну






Отвечает на вопросы: что делать? Что сделать?
Обозначает действие предмета
Глаголы изменяются по временам (настоящее,
прошедшее, будущее).
В настоящем и будущем времени изменяются по
лицам и числам.
В прошедшем времени – по родам (в единственном
числе) и числам.
В предложении глагол обычно бывает сказуемым и
согласуется с подлежащим.

– Посмотрите на предложения,
узнаете ли вы глагол? Запишите
предложения, найдите в них слово,
которое является глаголом:
 Снежное покрывало покрывало поле.
 Со стекла стекла вода.

– Объясните, по какому признаку
выбирали глаголы?
Ребята остановились у
обрывистого берега положили
свои рюкзаки набрали сухих веток
и разожгли костер.
Остановка «А НУ-КА ПРОВЕРЬ!»
Летом мы г_стили у бабушк_ в деревн_.
Ходили в лес и соб_рали гр_бы и ягоды. Когда
была х_рошая п_года, мы купались в р_ке.
Вечером соб_рались в саду и ра_казывали
интересные истории. Мы хорошо отдохнули.
Сейчас мы с_дим в классе. Идёт урок. Денис
читает свой ра_каз, и мы его внимательно
слуша_м.
После школы мы пойдём на ст_дион. Там
соб_рёт_ся вся наша к_манда. Вечером, когда
вернёт_ся с работы папа, мы буд_м играть с ним в
шахматы.
Остановка «А НУ-КА ПРОВЕРЬ!»
Летом мы гостили у бабушки в деревне.
Ходили в лес и собирали грибы и ягоды. Когда
была хорошая погода, мы купались в реке.
Вечером собирались в саду и рассказывали
интересные истории. Мы хорошо отдохнули.
Сейчас мы сидим в классе. Идёт урок. Денис
читает свой рассказ, и мы его внимательно
слушаем.
После школы мы пойдём на стадион. Там
соберётся вся наша команда. Вечером, когда
вернётся с работы папа, мы будем играть с ним в
шахматы.
НЕ С ГЛАГОЛАМИ
(Не)бывает, (не)домогать,
(не)признается,(не)долюбливать,
(не)взлюбил, (не)хочу, (не) обидел, (не)
годовал, не (доумевал), (не) был, (не)
мог, (не) навидел, (не) достал, (не)
хватило, (не) здоровилось.
Кашу маслом не испортиш….
Не смажеш.. колеса – быстро не поедеш...
Не помучиш…ся – не научиш…ся.
Определите, нужен ли мягкий знак после
шипящих?
Пахуч(?)
береч(?)ся
ноч(?)
хочеш(?)
колюч(?)
стрич(?)
горяч(?)
леч(?)
дремуч(?)
плач(?)
гараж(?)
жгуч(?)
грач(?)
много задач(?) учиш(?)
меч(?)
могуч(?)
мимо дач(?)
стучиш(?)
доч(?)
с плеч(?)
Пахуч
беречься
ночь
хочешь
колюч
стричь
горяч
лечь
плач
жгуч
много задач
меч
мимо дач
дочь
дремуч
гараж
грач
учишь
могуч
стучишь
с плеч
Зап_реть, зап_рать, соб_раю,
зам_рли, раст_реть, нат_рать,
соб_рать, перест_лает,
расст_лается, оп_рается,
бл_стит, бл_стает, заст_лит,
заст_лаешь, выж_гать,
приб_рать.
Игра
«КТО БЫСТРЕЕ»
1). Кто умеет веселит_ся, (…)
2). Не надо хвалит_ся, (…)
3). Кто любит трудит_ся, (…)
4). Кто хочет от жизни толку добит_ся, (…)
1) тот должен много трудит_ся.
2) тому без дела (не) сидит_ся.
3) коли (не) знаешь, как рожь родит_ся.
4) того горе боит_ся.
Замените фразеологизмы глаголами
неопределенной формы.








Зарубить на носу;
Клевать носом;
Пропустить мимо ушей;
Вставлять палки в колёса;
Делать из мухи слона;
Обвести вокруг пальца;
Держать язык за зубами.
Бить баклуши.
СОВЕРШЕННЫЙ
ВЫЧЕРТИТЬ, ВСПАХАТЬ, СООРУЖАТЬ,
УДВАИВАТЬ, ВЫ ЧЕРЧИВАТЬ,
ВСПАХИВАТЬ, ОБЪЕДИНИТЬ,
ДОСТИГАТЬ, ОБЪЕДИНЯТЬ,
ПРОИЛЛЮСТРИРОВАТЬ,
ДОСТИГНУТЬ,ИЛЛЮСТРИРОВАТЬ,
УДВОИТЬ, СООРУДИТЬ.
ОСТАНОВКА «ВРЕМЕННАЯ»
Любимым временем года Чайковского была весна
– апрель. Он отправился в лес. Солнце обливает
весенний лес светом. Его ласковые лучи согревают
землю. Тают на солнышке длинные сосульки. С
пригорка зажурчал говорливый ручей. Скоро
зазеленеют гибкие веточки берез и потянут к
солнцу нежные листочки . Слышна чудесная трель
птиц. Высоко взлетают голосистые певцы и поют
в чистой лазури. Весело поглядывают по
сторонам первые цветы. Выглянул и голубенький
подснежник, нежный глазок, которого согревает
душу лаской и любовью.
настоящее время
•обливает
(3л. ед. ч.)
•согревают
(3л. мн. ч.)
•тают
(3л. мн. ч.)
•взлетают
(3л. мн. ч.)
•поют
(3л. мн. ч.)
•поглядывают
(3л. мн. ч.)
будущее время
•зазеленеют
(3л. мн. ч.)
•потянут
( 3л. мн. ч.)
прошедшее время
•была
(ж.р. ед. ч.)
•отправился
(м.р. ед. ч.)
•зажурчал
(м.р. ед. ч.)
•выглянул
(м.р. ед. ч.)
ГОВОРИТ, ВЬЮТСЯ, НЫРНЁТЕ,
КРИЧИТ, ШЬЁМ, ЗВЕНЯТ,
ШЕВЕЛЬНЁТ, ЗОВУТ,ГРЫЗЁТ,
ЛЕТИШЬ, ГЛАСЯТ, ШЕВЕЛИТ,
РАСТЁШЬ, СТРЕМИШЬСЯ, ПОЛЬЁТ,
РАЗГЛЯДИШЬ, НАЧНУТ, БЛЕСТЯТ.
ОСТАНОВКА «КОНЕЧНАЯ»
1) Глагол – это…
 2) В предложении…
 3) Имеет 2…
 4) Изменяется по …
 5) Глаголы прошедшего времени
единственного числа изменяются…
 6) Частица не придает глаголу …

Глагол – это серьезная часть речи,
Она заставит действовать нас всех:
Читать, писать, спрягать – и обеспечит
Нам с вами в жизни только лишь успех.