Урок русского языка в 5 классе на тему: «Имя прилагательное

Урок русского языка в 5 классе
на тему: «Имя прилагательное
как часть речи. Развитие речи
«Не тот хорош, кто пригож»
Подготовила
учитель русского языка
Фролова Валентина Ивановна
 Как в украинском языке называется имя
прилагательное?
 На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
 Как изменяются имена прилагательные в украинском
языке?
 В сочетании с какой частью речи употребляются
имена прилагательные?
Знакомство с прилагательными
Незаметно прошло лето. По небу поплыли тучи. Как сквозь
сито, полил из них дождь. На поверхности луж плавают листья.
В кустах готовится к зиме ёжик. Он натаскал в ямку траву,
листья, мох, устроил себе гнездо. Ветер шуршит листьями. Всю
землю скоро покроет снег.
- Прочитайте текст два раза: первый раз так, как написано,
второй раз – вставляя, где нужно, прилагательные,
используя слова для справок.
Слова для справок: жаркий, серый, холодный, разноцветный,
колючий, тёплый, белый, сухой.
- В каком случае текст получился более выразительным?
Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает
признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? Например:
синий сестрин костюм.
Так как прилагательные обозначают признаки предметов, они
употребляются с именами существительными. Прилагательные
согласуются с существительными, т.е. ставятся в том же числе,
роде и падеже, что и существительное, к которому они относятся,
например: весенний цветок, красная куртка, зимнее пальто,
весенние цветы.
Прилагательные изменяются по падежам,
числам и в единственном числе по родам:
по числам: новая тетрадь – новые тетради;
по родам: синий плющ, синяя куртка, синее пальто;
по падежам: именительный падеж – весенний
цветок, весенние цветы; родительный падеж –
весеннего цветка, весенних цветов и т.д.
- Спишите предложение, вставляя вместо точек
подходящие по смыслу прилагательные: тяжёлый, лёгкий,
жаркий, горячий, холодный.
… сумка оттягивала мне плечо. На небе появилась … туча.
По реке скользила … лодочка. Летом нужна … одежда.
Стояло … лето. Между товарищами разгорелся … спор.
С моря дул … ветер. В роднике даже в жару была … вода.
- Подчеркните прилагательные вместе с существительными, к
которым они относятся.
Устно определите род и число имени прилагательного.
- Прослушайте текст. Озаглавьте его.
Хорош ясный, осенний, немножко холодный день. Берёза,
словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на
бледно-голубом небе. Низкое солнце уже не греет, но блестит
ярче, чем летнее. Небольшая осиновая роща вся сверкает.
Свежий ветерок шевелит и гонит листья.
(По И. Тургеневу)
- Выпишите из текста существительные с
прилагательными. Окончания прилагательных выделите.
Образец: день ясный.
- Спишите, вставляя пропущенные окончания.
Обозначьте род прилагательных.
Тёпл.. взгляд, тёпл.. рука, тёпл.. молоко; холодн..
ветер, холодн.. погода, холодн.. утро; ясн.. зимн.. день,
ясн.. зимн.. погода, ясн.. зимн.. утро.
Образец: тёплый взгляд (м.р.),
тёплая рука (ж.р.),
тёплое молоко (ср.р.).
- Подберите к данным прилагательным антонимы.
Какой частью речи являются подобранные слова?
Здоровый - …, медленный - …, горячий - …, тёмный …, прилежный - …, тяжёлый - …, узкий - …,
холодный - …, трусливый - …, злой - …, кислый - ….
Чтение учителем текстов.
Учебник, с. 192-193.
Работа с текстом.
1. Работа с опорными словами и словосочетаниями (упр. 422).
2. Перевод с украинского языка на русский (упр. 423).
Игра «Восстанови предложения»
Упр. 424.
Работа с вопросами рубрики «Отвечайте».
Учебник с. 193.
Обогащение речи учащихся.
Работа с фразеологизмами (с.193-194).
Домашнее задание
Выучить теоретический материал занятия 37.
Выполнить упр. 420.