Аналитические материалы
advertisement
АПРОБАЦИЯ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ МБДОУ «Детский сад №13» Старший воспитатель Енина Т.С. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель: апробировать оценочные материалы федерального института образования выявить уровень удовлетворенности родителей предоставления образовательных услуг определение приоритетов в деятельности педагогических работников проведение анализа кадрового обеспечения учреждения апробация показателей взаимодействия воспитателя и детей в разных видах деятельности ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ Принцип качества образования требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личной значимости Принцип открытости, прозрачности процедур оценки качества Принцип объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования Принцип доступности информации о состоянии качества образования для различных групп потребителей Принцип соблюдения моральных норм при проведении процедур оценки качества ЭТАПЫ РАБОТЫ Подготовительный Разработка документов Практический пакета Выявление уровня удовлетворенности родителей предоставления образовательных услуг З а д а ч Создание рабочей группы. и Разработка план работы, определение участников реализации плана Определение уровня в деятельности педагогических работников проведение анализа кадрового обеспечения учреждения апробация показателей взаимодействия воспитателя и детей в разных видах деятельности Аналитический Провести количественный анализ полученных результатов. Разработать модель оценки качества в дошкольном учреждении ПРОДУКТЫ Подготовительный Практический Аналитический Приказ № Анкетирование №1 для родителей Аналитический отчет Положение (приложение к положению) Анкетирование №2 для родителей Пакет методических рекомендаций Состав проектных групп Анкетирование №3 для педагогических работников Модель оценки качества в дошкольном учреждении План работы проектных групп Апробация показателей взаимодействия воспитателя и детей Проект Результаты к анкет №1 для родителей Результаты анкет №2 для родителей Результаты анкет №3 для воспитателей Результаты показателей взаимодействия воспитателя и детей Управление инновационными проектами Функциональная модель управления Проектная модель управления Проект по оценке качества в дошкольном учреждении Проект по оценке удовлетворен ности родителей Проект по приоритетам педагогическ ой деятельности Проект по взаимодейств ию воспитателя и детей Модель оценки качества в дошкольном учреждении АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ №1 № Пожалуйста, отметьте Ваш выбор: 1 Моему ребенку нравится ходить в детский сад 2 Мой ребенок хорошо развивается и благополучен благодаря работе воспитателей и сотрудников детского сада 3 В детском саду учитывают интересы и точку зрения моего ребенка 4 Мой ребенок хорошо ухожен, за ним хороший присмотр в детском саду 5 Я знаю, что мой ребенок в безопасности в детском саду 6 Меня устраивает управление детским садом 7 Меня устраивает материально-техническое обеспечение детского сада 8 Сотрудники детского сада стараются выяснить точку зрения родителей на различные аспекты деятельности сада 9 Сотрудники детского сада учитывают мнение родителей в своей работе Итого Полностью согласен Скорее согласен Скорее не согласен Полностью не согласен Затрудняюсь ответить АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ №2 Вопрос Варианты вопросов 1. Хороший детский сад должен.. Подготовить к школе Научить слушаться 2. Как вы выбирали детский сад? Не выбирали Близко от дома 3.Что вам нравится в вашем детском саду? 4.Что не нравится? Дописать свои варианты Хорошо оснащен.. 5.Когда вы приводите ребенка плачет в детский сад о чаще всего… Идет к воспитателю Идет к детям, к игрушкам 6. Воспитатель вашей группы с удовольствием рассказывает о вашем ребенке часто редко никогда 7. Как воспитатель в вашей группе наказывает детей? Свои варианты ответов Какие дополнительные занятия вы хотели бы? АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ Вопрос Варианты ответов Хороший детский сад должен подготовить моего ребенка к школе - дать возможность моему ребенку играть -научить ребенка общаться с другими Что вам нравится в детском саду Свои варианты ответов Что следовало бы изменить в вашем детском саду Какую примерную образовательную программу вы используете в своей работе? Напишите, что хотели бы изменить? Если бы это зависело от вас, вы бы Сколько в вашей группе детей создать психологически комфортную обстановку для моего ребенка -научить ребенка навыкам самообслуживания ПОКАЗАТЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ И ДЕТЕЙ В 1. Сотрудники создают и В 5. Сотрудники уделяют поддерживают внимание детям с особыми доброжелательную потребностями атмосферу в группе. В 6. Сотрудники используют В 2. Сотрудники способствуют позитивные способы установлению коррекции поведения доверительных отношений с В 7.Педагоги планируют детьми. деятельность на основании В З. Сотрудники чутко психолого- педагогической реагируют на инициативу диагностики каждого детей в общении ребенка В 4. Взаимодействуют с В 8.Дети постоянно находятся детьми, сотрудники в поле зрения взрослого, учитывают их возрастные и включается в игру и другие индивидуальные виды деятельности. особенности конфликтным детям и др.), ОСНОВНЫЕ ОБЪЕКТЫ ВНИМАНИЯ В ХОДЕ ЭКСПЕРТИЗЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВЗРОСЛЫХ С ДЕТЬМИ Эмоционально-психологическая атмосфера в группах и учреждении в целом Межличностные отношения: Поведение взрослых по отношению к детям Поведение детей по отношению к взрослым Взаимодействие между сотрудниками Взаимодействие между детьми Взаимодействие персонала с родителями Характеристики предметной среды Доступность игрушек и материалов для разных видов деятельности Учет индивидуальных потребностей и интересов детей Уважительное отношение к продуктам детского творчества УЧАСТНИКИ ПРОЦЕДУРЫ Участники Анкетирования Родители 155 человек Педагогические работники 31 человек Апробация показателей Воспитатели 16 человек Дети 125 человек КЛЮЧИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ -Анкета №1 – осуществляем количественный расчет по бальной системе, шкала пятиуровневая, от 0-4. -Анкета №2 – расчет осуществляли по каждому вопросу отдельно: 1,2,5,6,9,10,12,13- выбирают варианты ответов, по каждой группе выводим показатели, затем выводим общий количественный показатель в процентном соотношении в дошкольном учреждении. -Анкета №3 - рассчитывается аналогично. -Работа с показателями взаимодействия воспитателя и детей осуществлялась в течении трех месяцев, методом наблюдения. РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ЭТАПА Анкета №1 для родителей 80 70 60 50 40 30 20 10 0 71 29 0 0 0 АНКЕТА №2 ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Вопрос 1- хороший детский сад должен… Вопрос 2: как выбрали детский сад? 30 24 25 20 15 10 5 0 16 16 8 8 6 4 40 35 30 25 20 15 10 5 0 АНКЕТА №2 Вопрос 5, 6 60 50 120 40 80 30 60 20 40 10 0 9496 96 100 20 0 78 22 часто 6 0 4 4 редко никогда РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ Анкета заполняется анонимно, по результатам выяснили мнение педагогических работников: 1.-детский сад должен создать благоприятную психологическую обстановку – 44%; -обеспечить безопасность каждого ребенка – 35%. - Научить детей общаться и обеспечить безопасность – 55% -Создать психологически комфортную обстановку для каждого ребенка и подготовить к школе 45%. 2. Что нравится в детском саду? оснащение групп-53% психологическая обстановка-31% всё-16% 3.Что хотели бы изменить? ни чего не хотят менять – 47% техническое оснащение -53% 4. Какую примерную программу используете, что хотели бы изменить? 100% устраивает программа учреждения 5.-выбирали самостоятельно воспитателями и администрацией сада 100% 9. идут в вам 45%, идут к ребятам 55%. 10. 95% ответили, что в группе 100% умных, добрых и послушных детей. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ квалификационная категория образование 100 80 60 40 20 0 20 15 10 5 0 17 6 стаж работы 20 15 10 5 0 от 1 до от 5 до от 10-15 свыше 5 лет 10 лет лет 25 лет 6 2 МОНИТОРИНГ СОЗДАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПРОДУКТА Выполн ено Частичн о выполне но Не выполнено Подготовительный Практический Аналитически й СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
