Серенькая Елена Владимировна учитель физики первой квалификационной категории МОУ-СОШ село Липовка

Серенькая Елена Владимировна
учитель физики
первой квалификационной категории
МОУ-СОШ село Липовка
Марксовского района Саратовской области,
стаж работы 10 лет,
в 2009г окончила СГУ им.Чернышевского
«Если вы входите в класс,
от которого трудно добиться слова,
начните показывать картинки,
и класс заговорит,
а главное, заговорит свободно…».
К.Д.Ушинский
ТЕМА
«ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОКОМПЬЮТЕРНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ»
Проблема: ученики находятся в зависимости у
компьютерных технологий, что влияет на состояние
здоровья ребенка. Компьютер и прочие гаджиты –
проблема нашего молодого поколения, но в тоже
время компьютер стал средством обучения.
Предложение: надо привлекать
пассивных слушателей,
повышать активность, самостоятельность
детей, делать занятия более наглядными
путем применения
компьютерных технологий
Конечный результат: выпускники, готовые к включению в
дальнейшую жизнедеятельность, способные практически
решать
встающие
перед
ними
жизненные
и
профессиональные проблемы, умеющие пользоваться
различными
источниками
информации,
умеющие
общаться.
ПРЕЗИДЕНТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
О МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ:
ПРОЕКТ
«Модернизация
региональных систем
общего образования»
на 2011 – 2013 годы
…«Главная задача современной
школы - это раскрытие
способностей каждого ученика,
воспитание личности, готовой к
жизни в высокотехнологичном,
конкурентном мире. Школьное
обучение должно способствовать
личностному росту так, чтобы
выпускники могли самостоятельно
ставить и достигать серьёзные
цели, уметь реагировать на
разные жизненные ситуации».
ПРОЕКТ
«Модернизация региональных систем общего образования»
на 2011 – 2013 годы
Улучшение условий обучения и
воспитания школьников
Повышение качества школьного
образования
АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА
Использование интернет ресурсов
Не используют вообще
Подготовка к урокам
Развлекательный характер
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Цель: обучать школьников с применением новых
информационно - коммуникативных технологий, которые дают
богатейшие возможности для развития личности ребёнка.
ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА КОЛЛЕГ

К.Д.Ушинский

Б. С.Гершунский
В. П.Тихомиров
В.Я.Лядиус
Г. К.Селевко

позволяет ориентироваться
в большой массе
информационного потока,
выбрать свое необходимое
направление, найти
подтверждение выдвинутых
гипотез,
убедиться в нахождении
правильного решения,
которое обеспечивает
полноценное развитие
учебной мотивации на
уроках физики.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ
Рассмотреть подходы использования
информационно - коммуникативных
технологий в образовательном
процессе на уроках физики.
СЕЛЕВКО Г.К. В РАБОТЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА
ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ»
Главная особенность методик компьютерного
обучения заключается в том, что компьютерные
средства являются интерактивными, они
обладают способностью «откликаться» на
действия ученика и учителя, «вступать» с ними в
диалог.
КОМПЬЮТЕР ИСПОЛЬЗУЕТСЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ
ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ


Визуальная информация
(иллюстративный, наглядный
материал);
демонстрационный материал
(упражнения, опорные схемы,
таблицы, понятия);

Контроль за умениями,
навыками учащихся.

Системно - деятельстный
подход в объяснении нового
КОМПЬЮТЕР ИСПОЛЬЗУЕТСЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ
ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
Струна рояля начинает звучать
после удара молоточка. Как в струне
рояля нет звука, так и внутри атома
нет света. Как же излучается свет?


самостоятельно принимать
решения, прогнозировать их
возможные последствия;
отличаться мобильностью
КОМПЬЮТЕР ИСПОЛЬЗУЕТСЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ
ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
 анализировать свои
действия;
быть способным к
сотрудничеству;
приобрести навыки работы с
компьютером
«Использование многомышье» для командной работы
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
ДОСТИЖЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Качество знаний обучающихся по физике
120
100
80
60
40
42
46
Качество знаний
Успеваемость
40
Позитивная динамика сдачи ОГЭ по физике
20
120
0
2011-2012г 2012-2013г 2013-2014г
100
80
Количество учеников
60
Качество обученности
40
20
3
7
1
0
2011-2012г 2012-2013г 2013-2014г
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОПЫТА И ДОСТИГНУТЫЕ
ЭФФЕКТЫ
Многому я научился у своих наставников,
ещё более – у своих товарищей,
но более всего – у своих учеников.
Талмуд
Каждый ребенок – это вновь родившаяся
планета. Сделать эту планету обитаемой, дать ей
свою жизнь, научить ценить добро, понимать
окружающий мир – задача педагога.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ РЕСУРСЫ













http://larafael.com/22/child-on-computer
http://xn--80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B/%D0%BC%D1%80%D1%81%D0%BE
http://metodisty.ru/m/gnews/group/43/news/rol_informacionno-kommunikativnyh_tehnologii__v_processe_obucheniya_/
http://kpoxa.okt.edusite.ru/p82aa1.html
http://www.myshared.ru/slide/92264/
http://www.myshared.ru/slide/898435/#
http://www.maam.ru/detskijsad/aktualnost-ispolzovanija-informaciono-komunikacionyh-tehnologii-v-doshkolnyhuchrezhdenijah.html
http://klasnaocinka.com.ua/uk/article/iz-opita-raboti-4.html
http://dmee.ru/docs/100/index-6012.html
http://deb.ucoz.ru/metod_razrabotka.doc
http://umlit.ru/catalog/view/100208
http://www.drofa.ru/files/presentations/visual/Contents/Fizika/03_Fizika_ObshNaz/01.htm
http://www.schooltests.ru/