Адаптация выпускников УГВ ВМТ

ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
АДАПТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ
ГОСУДАРСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В РАМКАХ
ГАОУ СПО СО «ВЫСОКОГОРСКИЙ
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ».
Бызова С.С., Ветошкина Н.В., Стародумова Е.А.
Основные трудности, испытываемые
выпускниками УГВ



комплекс социальных
затруднений:
жилищно-бытовая
неустроенность
неразвитость социальной сети,
в которую включены
выпускники

отсутствие мотивации к
социальной реализации

не оформившиеся
социальные навыки

отсутствие позитивных
социальных связей.

комплекс психологических
затруднений:

отсутствие доверия к миру
людей
искаженное формирование
образа себя и значимых
взаимоотношений
трудности в управлении и
планировании своей жизни
перенос негативного опыта
взаимоотношений в семье на
собственных детей
низкая готовность
самостоятельно решать
жизненные задачи.




Неблагоприятные факторы постинтернатной
социальной адаптации:






низкий интеллект
снижение активности, инициативы
психопатические черты – возбудимость,
неустойчивость
ранние сексуальные и патологические влечения лживость, бродяжничество, воровство
нервно-психические расстройства
интеллектуальная недостаточность и
эмоционально-волевая незрелость.
Причины
отклонений в
развитии
• отягощенная
наследственность
• неблагоприятные
биологические
и
социальные факторы
• низкое
осознание
собственной
жизнедеятельности
Следствие:
• трудности социальной адаптации
• потребительское отношение к жизни
• психологический инфантилизм
Профессиональная
адаптация
Успешная
социализации
Цель образовательного
учреждения:

удовлетворить потребности
заказчиков в качественной
образовательной и профессиональной
подготовке, способствующей
успешной социализации выпускников
на рынке труда.
Актуальность проблемы:

активизация познавательной
деятельности и интереса к социуму
через овладение
профессиональными, социальноправовыми знаниями, основами
межличностных отношений как
основного условия успешности
обучающегося.
Основные противоречия:
*требования
Государственного
образовательного стандарта
*уровень развития производства
*возрастающие
требованиями рынка труда и
общества к саморазвитию,
интеллектуальному
и
культурному уровню человека
*недостаточный уровень
образованности
обучающихся
*недостаточно
сформированная
потребность
обучающегося
саморазвитии,
самообразовании
в
Путь разрешения противоречий:

повышение уровня социальной
адаптации обучающихся в процессе
социально-педагогического
сопровождения.
Направления работы:
Информационно-аналитическое:




создание банка данных обучающихся,
осуществление обмена необходимой
информацией с организациями и
учреждениями;
анализ профессионально-личностного
становления;
ведение карт сопровождения, обследование
жилищно-бытовых условий;
отслеживание результатов сопровождения.
Социально-психологическое:

Изучение психолого-медико-педагогических
особенностей личности обучающихся,
социальной микросреды, выявление
потребностей, проблем, отклонений

Составление индивидуальной программы
сопровождения и развития обучающегося


коррекционно-развивающая работа по
повышению психологической устойчивости,
развитию социальных навыков,
профессиональному становлению
консультационная деятельность по вопросам
личного характера, учебных проблем,
продолжения профессионального обучения и
трудоустройства



защита личных, жилищных имущественных прав
и интересов обучающихся
оказание помощи обучающимся в решении
социально-бытовых вопросов
организация реабилитационных мероприятий
для обучающихся, находящихся в трудной
жизненной ситуации
Организационно-методическое:



организация деятельности педагогического
коллектива, направленной на
профессиональное становление обучающихся;
обучение педагогов социально-правовой и
психолого-педагогической помощи
обучающимся;
выпуск методических материалов, брошюр по
организации индивидуального сопровождения
и поддержки выпускника в процессе его
социализации.
Результаты:
50
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Трудоустроены
30
20
Выпускники ГАОУ СПО СО "ВМТ" из
числа детей -сирот
Продолжили в
техникуме по другой
программе
Продолжили обучение в
другом ОУ