готовность к школе Психологическая

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №89
«ЖУРАВЛЕНОК» Г. УЛАН-УДЭ»
Психологическая
готовность детей к
обучению в школе
Психологическая готовность к школе
 1. личностная готовность
 2. интеллектуальная
готовность
 3. коммуникативная
готовность
Личностная готовность
 Это определенный уровень развития мотивационной
сферы. Готовым к школьному обучению является
ребенок, которого школа привлекает не внешней стороной
(портфель, учебники, тетради), а возможностью получать
новые знания. Личностная готовность - готовность к
принятию новой социальной позиции – положение
школьника. Она выражается в отношении ребенка к
школе, к учебной деятельности, самому себе.
 Личностная готовность также предполагает определенный
уровень развития эмоционально-волевой сферы
ребенка. К началу школьного обучения у ребенка должна
быть хорошая эмоциональная устойчивость, развито
предчувствие и переживание последствий своей
деятельности, сформированность небоязни трудностей,
умение ограничивать эмоциональные порывы, умение
систематически выполнять задания, произвольность
поведения.
Интеллектуальная готовность
 Предполагает наличие у ребенка широкого
кругозора, запаса конкретных бытовых знаний.
Этот компонент предполагает умение выделить
учебную задачу и превратить ее в
самостоятельную цель деятельности. Ребенок
должен владеть планомерным и расчлененным
восприятием, обобщенными формами
мышления, логическим запоминанием,
разговорной речью, иметь развитую тонкую
моторику .
Коммуникативная готовность
 Этот компонент готовности включает в себя
формирование у детей качеств, благодаря которым
они могли бы общаться с другими детьми, учителем.
Ребенок должен обладать гибкими способами
установления взаимоотношений с другими детьми,
необходимы умения войти в детское общество,
действовать совместно с другими, умение уступать и
защищаться – коммуникативная готовность.
 Этот компонент предполагает потребность в общении,
умении подчиняться правилам и нормам детской
группы.
Качества, которыми должен обладать ребенок,
чтобы успешно учиться в 1 классе
 Внимание, способность к длительному








сосредоточению (15-20 мин);
Хорошая память;
Сообразительность;
Любознательность;
Развитое воображение;
Физическая ловкость;
Волевые качества (способность выполнять не
только привлекательную работу);
Организованность, аккуратность;
Дружелюбие, умение общаться с другими детьми
и со взрослыми, считаться с интересами
окружающих.
Готовность к обучению в школе по группам
90
80
70
60
ниже среднего
средний
выше среднего
50
40
30
20
10
0
3 группа
5 группа
14 группа
Уровни готовности детей к школе (%).
2015-2016уч. г.
готовность к школе
ниже среднего
средний
выше среднего
Спасибо за внимание!