Становление и развитие системы антикоррупционного

Становление и развитие системы
антикоррупционного образования
школьников в Санкт-Петербурге
Методическое сопровождение
антикоррупционного
образования
СПб АППО, 2014
•В системе образования Санкт-Петербурга данное
направление развивалось в контексте важных региональных
документов: запросов представителя Президента Российской
Федерации в Северо-Западном федеральном округе для
подготовки доклада в Администрацию Президента
Российской Федерации по противодействию коррупции в
системе образования и Программы противодействия
коррупции в Комитете по образованию
Антикоррупционное образование:
подготовка специалистов
Первое направление повышения квалификации - создание
цикла лекций, модулей в программах повышения
квалификации (ПК), комментирующих нормативную базу,
лекции превентивного характера, например:
• модуль (6 часов),
кафедра управления и экономики
образования в рамках программы «Управление ГБОУ в
условиях
финансово-хозяйственной
самостоятельности»
(программа 72 часа);
• Модуль
(4-6
часов)
«Типичные
нарушения
законодательства при организации платных услуг в
дошкольном учреждении» в рамках программы «Управление
по результатам в ДОУ» (72 часа)
• Лекции, например,
«Контрактная система как фактор
снижения коррупциогенности деятельности ОУ»
Антикоррупционное образование:
подготовка специалистов
Второе направление повышения квалификации - подготовка учителя:
разработка программ повышения квалификации, модулей, лекций по
формированию антикоррупционного образования у учащихся:
• программа ПК (тьюторская) для методистов Информационнометодических центров «Пути формирования антикоррупционного
мировоззрения учащихся» (72 ч.).
• Модули:
• «Государственная политика противодействия коррупции» (модуль
кафедры социального образовании в программах курсов для учителей
истории и обществознания);
• «Государство и мораль гражданина: содержание и методические
аспекты изучения модуля «Основы светской этики»;
• «Особенности формирования основ антикоррупционного поведения
учащихся», в рамках всех ведущих программ по кафедре социальнопедагогического образования и т.п.
Антикоррупционное образование:
подготовка специалистов
•Всего с 2010 года были разработаны 2
программы (72 часа), 10 модулей (4 до 12
часов)
для
специалистов
системы
образования Санкт-Петербурга
•В 2011-12 году по данной тематике прошли
обучение около 3000 слушателей курсов (в
рамках надпредметного модуля и отдельных
программ ПК), в 2013 году – 1935 педагогов (в
рамках отдельных программ ПК), первое
полугодие 2014 г. – 1225.
Издания 2009-2012 г.г.:
• Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников:
методические рекомендации.– СПб.: АППО, 2009. – 65 с.
• Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на
уроках истории и обществознания: методическое пособие. – М.: ИЦ
«Вентана-Граф», 2010. –144 с.
• Антикоррупционное воспитание: система воспитательной работы по
формированию у учащихся антикоррупционного мировоззрения в
образовательном учреждении, методические рекомендации /Под
ред. Е.Н. Барышникова. – СПб.: СПбАППО, 2010. – (Петербургский опыт
общего образования) – 52 с.
• Классный час как средство антикоррупционного воспитания,
методические рекомендации для классных руководителей 5-11
классов, Барышников Е.Н (опубликовано на сайте СПб АППО)
Издания 2012-13 года:
•5.Аналитическая записка «Организация антикоррупционного воспитания
в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга», 2012, обновлена
октябрь 2013 г.
•6.Учебно-методическое пособие «Об особенностях организации
антикоррупционого воспитания в образовательном учреждении», 2013,
(материал размещен на сайте СПб АППО)
•7.«Этика и право в основной школе» Курс «Социальная практика» в 5
классе (книга для учителя), СПб: Перспектива, 2012
•8. Исследование «Антикоррупционное образование в мире», 2013,
(опубликовано на сайте СПб АППО, представлено в Министерство
образования и науки РФ)
•9.
Материалы
лекции
«Формирование
антикоррупционного
образования школьников», 2013, (опубликовано на сайте СПб АППО)
•10. Методические рекомендации (обобщение опыта образовательных
учреждений Санкт-Петербурга и рекомендации СПб АППО)
по
реализации учебных программ общеобразовательных предметов,
включающих
темы
антикоррупционной
направленности
для
образовательных учреждений Санкт-Петербурга (в сентябре –
публикация на сайте СПб АППО)
Публикации 2014 года:
• 11. Сборник «Актуальные вопросы антикоррупционного
воспитания обучающихся: опыт Санкт-Петербурга», СПб
АППО, 2014 г.
• 12.
Методика
анализа
эффективности
антикоррупционного образования и формирования
правосознания и правовой культуры обучающихся,
методические рекомендации, СПб АППО, 2014 г.
(готовится к печати), опубликовано на сайте
• Кафедра социального образования: http://www.spbappo.ru/institutobschego-obrazovaniya/kafedra-sotsialnogo-obrazovaniya
•
Антикоррупционное воспитание (методическое пособие)
• Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников
(презентация)
• «Противодействие коррупции: исторический опыт, проблемы и пути
реализации»
Учебная программа для ОУ, ОУ НПО
• Антикоррупционное образование в мире
• Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на
уроках истории и обществознания: методическое пособие
• Методические рекомендации по предметам
• Программа научно-практической конференции, резолюция,
презентации «Актуальные вопросы антикоррупционного воспитания
обучающихся: опыт Санкт-Петербурга»
• Кафедра социально-педагогического образования
http://www.spbappo.ru/institut-psichologo-pedagogicheskogoobrazovaniya/kafedra-sotsialno-pedagogicheskogo-obrazovaniya:
• Методические рекомендации по проведению классного часа для
учащихся 5-11 классов по тематике антикоррупционного воспитания
• Система воспитательной работы по формированию у учащихся
антикоррупционного мировоззрения в образовательном учреждении
• Аналитическая записка «Об организации антикоррупционного
образования и воспитания в ОУ"
Конференции 2014 г.
• «Актуальные
вопросы
антикоррупционного
воспитания обучающихся: опыт Санкт-Петербурга»,
городская научно-практическая конференция, февраль 2014,
сборник
• Секция, посвященная правовой компетентности и
финансово-экономическому обеспечению деятельности
руководителя, вопросам формирования антикоррупционных
установок личности межрегиональной научно-практической
конференции
«Профессиональная
компетентность
современного руководителя в системе образования»,
репортаж на телеканале «Петербург»
Петербургская модель гражданскоправового образования
 Возможность
поэтапного
формирования
антикоррупционного мировоззрения у учащихся школ
реализуется на уроках и во внеурочной деятельности в
реализуемой в ряде школ города системе «Петербургская
модель гражданско-правового образования»
 Реализации задач формирования антикоррупционного
сознания на уроках, составляющих данную систему
учебных курсов
Кодекс профессиональной этики
петербургского педагога
•В 2013-13 учебном году профессиональное сообщество
города обсуждало проект «Кодекса профессиональной этики
петербургского педагога», принят в мае 2013 года, сайт Спб
АППО http://www.spbappo.ru/soiuz-pedagogov-sanktpeterburga/soiuz-pedagogov-sankt-peterburga/
•Инициативу в обсуждении проекта взяла на себя СанктПетербургская академия постдипломного педагогического
образования и общественная организация «Союз педагогов
Санкт-Петербурга»
•«Кодекс профессиональной этики петербургского педагога»
– это свод правил и принципов профессионального
поведения педагога, ключевыми нормами которого являются
профессиональный долг, педагогическая справедливость,
педагогическая честь
Базовые компоненты развития системы
антикоррупционного образования и воспитания в
образовательных учреждениях города
•учебный процесс: формирование антикоррупционного
сознания осуществляется при изучении таких учебных
предметов как история, обществознание, литература,
русский язык, основы безопасности жизнедеятельности и
др.
•развитие системы антикоррупционного воспитания в
образовательном учреждении
•возможности системы дополнительного образования и
внеурочной работы
•наличие
информационных
стендов
и
системы
антикоррупционного просвещения
Антикоррупционное образование:
проблемы и решения
•Цель антикоррупционного образования и воспитания – воспитывать
ценностные установки и развивать способности, необходимые для
формирования у молодых людей гражданской позиции в отношении
коррупции.
•Актуальные задачи антикоррупционного образования и воспитания:
•Разработка и реализация комплекса мер по повышению уровня
внутренней культуры личности и укреплению морально-этических
принципов человека, особенно детей и молодежи.
•Воспитание неприятия молодым поколением коррупции как явления,
абсолютно несовместимого с ценностями современного правового
государства.
•Формирование особой, крайне неблагоприятной для коррупционной
системы психологической среды в обществе должны быть поставлены в
разряд важнейших направлений деятельности школы
Антикоррупционное образование:
проблемы и решения
Сегодня важным направлением развития системы антикоррупционного
образования становятся вопросы об:
• эффективности предлагаемых программ и материалов, успешности
использования тех материалов, которые уже созданы
• эффективности работы образовательных учреждений в данном
направлении
• оценке форм и содержания работы
Еще одно направление – расширение возможностей общественногосударственного партнерства - включение в антикоррупционное
просвещение всех субъектов образовательного процесса, использование
различных форм. Соблюдение принципа открытости образовательной
организации: информация для родителей, прозрачный школьный фонд,
публичные доклады администрации и т.п.
http://www.spbappo.ru/