Презентация - Региональный центр инноваций

ТЕМА ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА:
СОЗДАНИЕ И РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО УЧЕБНОГО КОМПЛЕКСА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА»
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ, В ТОМ ЧИСЛЕ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН
НАУЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ «ЛИДЕР», САМАРА
О КОМПАНИИ
НАУЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ «ЛИДЕР» ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ВЕДУЩИХ ЦЕНТРОВ КОМПЕТЕНЦИЙ В С СФЕРЕ
СИМУЛЯЦИОННЫХ И ВИЗУАЛИЗАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МЕДИЦИНЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
КОМПАНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРУЕТСЯ НА РАЗРАБОТКЕ И ПРОИЗВОДСТВЕ СИМУЛЯТОРОВ И СПЕЦИАЛЬНОГО ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ВРАЧЕЙ, АКТИВНО РАБОТАЕТ С ВЕДУЩИМИ МЕДИЦИНСКИМИ ЦЕНТРАМИ, ОРГАНАМИ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ, ИНОСТРАННЫМИ КОМПАНИЯМИ. УЧАСТВУЕТ В РЕАЛИЗАЦИИ НЕСКОЛЬКИХ КРУПНЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ.
НАЧИНАЯ С 2013 ГОДА, ПРОДУКЦИЯ КОМПАНИИ НАХОДИТ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ.
• ПРОГРАММНО-АППАРАТНЫЙ КОМПЛЕКС "ВИРТУАЛЬНЫЙ
ХИРУРГ" ВКЛЮЧАЕТ ТРИ 3D - СИМУЛЯТОРА ВЫСОКОЙ СТЕПЕНИ
ДОСТОВЕРНОСТИ: ЭНДОСКОПИЧЕСКОЙ ХИРУРГИИ, ЭНДОВАСКУЛЯРНОЙ ХИРУРГИИ, ХИРУРГИИ С ОТКРЫТЫМ ОПЕРАЦИОННЫМ
ПОЛЕМ.
ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКИХ СТУДЕНТОВ И ВРАЧЕЙ ПРАКТИЧЕСКИМ И КЛИНИЧЕСКИМ
НАВЫКАМ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ СЛОЖНОСТИ.
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ОБЪЕМ ПРОЕКТА
ПЛАНИРУЕТСЯ СОЗДАНИЕ КОМПЛЕКСНОГО И САМОДОСТАТОЧНОГО ИНТЕРАКТИВНОГО ИНСТРУМЕНТА ДЛЯ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА». ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ БЛОКИ:
• НАЛИЧИЕ ТРЕХМЕРНОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ СТРОЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА.
ОСНОВНЫЕ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА (ОРГАННАЯ, ПОКРОВНАЯ, КРОВЕНОСНАЯ, НЕРВНАЯ, ЛИМФАТИЧЕСКАЯ И Т.Д.
• АНИМАЦИОННАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.
ШКОЛЬНИКИ СМОГУТ НАГЛЯДНО УВИДЕТЬ, КАК ПРОИСХОДИТ ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ, ДЫХАНИЯ, ГЛОТАНИЯ, СЕРДЦЕБИЕНИЯ И Т.П.
• ИНТЕГРАЦИЯ БАЗОВОГО ТЕКСТОВОГО НАПОЛНЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТОВЫЙ МАТЕРИАЛ В СООТВЕТСТВИИ С ТЕМАТИЧЕСКИМ ПЛАНОМ, ПОЯСНЕНИЯ ПЕДАГОГА И ВЛОЖЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
• ВОЗМОЖНОСТЬ СОЗДАНИЯ И ПРОХОЖДЕНИЯ ТЕСТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА»
УПРОЩЕНИЕ ПРОЦЕССА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧЕНИКОВ, ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ САМООБУЧЕНИЯ И САМОКОНТРОЛЯ.
• НАЛИЧИЕ ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА ПО СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫМ ПАТОЛОГИЧЕСКИМ СОСТОЯНИЯМ
ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ ПУТЕМ ДЕМОНСТРАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ И РАСПРОСТРАНЁННЫХ В ИХ ВОЗРАСТЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
В ВИДЕ ТРЕХМЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ ИЛИ АНИМИРОВАННЫХ ВИДЕОРОЛИКОВ.
• НАЛИЧИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ.
АУДИОМАТЕРИАЛЫ (ОЗВУЧЕННЫЕ ТЕКСТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ОСНОВНЫЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕССЫ), БЛАГОДАРЯ КОТОРЫМ ДЕТИ СМОГУТ НЕ ТОЛЬКО УВИДЕТЬ, НО И УСЛЫШАТЬ
БИЕНИЕ СЕРДЦА, ЗВУКИ СОКРАЩЕНИЯ КИШЕЧНИКА, ВАРИАНТЫ ДЫХАНИЯ И Т.Д.
ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРЕХМЕРНЫХ
ТЕХНОЛОГИИ В АНАТОМИИ
• ВООРУЖАЕТ УЧИТЕЛЯ ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННЫМИ УЧЕБНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ, ЭКОНОМЯ, ТАКИМ
ОБРАЗОМ, ВРЕМЯ НА ОБЪЯСНЕНИЕ СЛОЖНЫХ ПОНЯТИЙ.
• ВИЗУАЛИЗАЦИЯ «СЛОЖНЫХ» ТЕМ ПО ВОПРОСАМ ФИЗИОЛОГИИ ОРГАНИЗМА ЧЕЛОВЕКА ПОМОЖЕТ
УЧЕНИКАМ ЛУЧШЕ ПОНИМАТЬ ИЗУЧАЕМЫЙ МАТЕРИАЛ.
• ВКЛЮЧЕНИЕ ТРЕХМЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ ПРОЦЕССОВ И ОБЪЕКТОВ В ТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ
ВНОСИТ ИННОВАЦИЮ В «РУТИННЫЙ» ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ, ПОВЫШАЕТ МОТИВАЦИЮ К ОБУЧЕНИЮ.
• ОБЛЕГЧАЕТ СИСТЕМАТИЗАЦИЮ ЗНАНИЙ.
• СПОСОБСТВУЕТ УСВОЕНИЮ БОЛЬШЕГО ОБЪЕМА ИНФОРМАЦИИ, ЧТО ПОЛОЖИТЕЛЬНО СКАЗЫВАЕТСЯ НА
РЕЗУЛЬТАТАХ ТЕСТОВ И ЭКЗАМЕНОВ.
ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ ДЕЛ ПО ТЕМЕ НИОКР
• ПЕЧАТНЫЕ КНИГИ
ПРЕИМУЩЕСТВА – НЕБОЛЬШАЯ СТОИМОСТЬ И ДОСТУПНОСТЬ. НЕДОСТАТКИ – ОТСУТСТВИЕ НАГЛЯДНОСТИ, БОЛЬШОЙ ВЕС УЧЕБНИКОВ
ПО АНАТОМИИ, СЛОЖНОСТЬ НАВИГАЦИИ ПО УЧЕБНИКУ, ОТСУТСТВИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДОБАВЛЕНИЯ ЛИЧНЫХ КОММЕНТАРИЙ,
ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕСТОВ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ И ПР.
• МУЛЯЖИ
НЕДОЛГОВЕЧНЫ, ДОРОГОСТОЯЩИ, НЕ ДАЮТ РЕАЛИСТИЧНОСТИ ВИЗУАЛЬНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ БОЛЬШЕЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО КУРСА.
• ЭЛЕКТРОННЫЕ КНИГИ.
ПЕРВЫЕ ШАГИ К РАСПРОСТРАНЕНИЮ ЭЛ.КНИГ ПРЕДПРИНЯТЫ, ИМЕЮТСЯ КРАСОЧНЫЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ, НО МАТЕРИАЛЫ НЕ ИМЕЮТ
БОЛЬШИХ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ОТЛИЧИЙ ОТ ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЙ. МАТЕРИАЛЫ НЕ СОДЕРЖАТ РЕАЛИСТИЧНОГО ТРЕХМЕРНОГО
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТРОЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА, АНИМАЦИОННОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.
• АНИМАЦИОННЫЕ ВИДЕОРОЛИКИ.
НЕ РАСПРОСТРАНЕНЫ. ОХВАТЫВАЮТ ТОЛЬКО ЧАСТЬ ПРОЦЕССОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. НАХОДЯТСЯ В ОТРЫВЕ ОТ ТЕКСТОВОГО
НАПОЛНЕНИЯ И ИЛЛЮСТРАЦИЙ ПО ТЕМАМ. ДАЮТ ТОЛЬКО ОТРЫВОЧНЫЕ ЗНАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ.
ЗАДЕЛ НПО «ЛИДЕР»
УСПЕШНО РЕАЛИЗОВАННЫЕ ПРОЕКТЫ НА ПЕРЕСЕЧЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ И МЕДИЦИНЫ:
• ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОТРАБОТКИ ЭНДОВАСКУЛЯРНЫХ ОПЕРАЦИЙ
• ТРЕНАЖЕР ЭНДОВИДЕОСКОПИЧЕСКИЙ, ДЛЯ ОТРАБОТКИ ОПЕРАЦИЙ НА БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ
• ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОТРАБОТКИ ЛАПАРОТОМИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ С ОГРАНИЧЕННЫМ ОПЕРАЦИОННОМ ПОЛЕМ
• КЛИНИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ И ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ
РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ АНАТОМИЧЕСКИХ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ
• СИСТЕМА АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПЛАНИРОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЯ И КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ХИРУРГИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ
ИМЕЮЩИЕСЯ МОЩНОСТИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
• СОБСТВЕННОЕ ПОМЕЩЕНИЕ ДЛЯ РАЗМЕЩЕНИЯ СОТРУДНИКОВ И АППАРАТНЫХ РЕСУРСОВ
• АППАРАТНЫЕ РЕСУРСЫ
ВИДЕНИЕ БУДУЩЕГО ПРОДУКТА
ЗАДЕЛ НПО «ЛИДЕР»
ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ ПРИВЛЕЧЕННЫЕ ЭКСПЕРТЫ:
СУВОРОВА Г.Н.
ДОКТОР БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОР. В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ С 1982 ГОДА.
ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРОМ 126 НАУЧНЫХ РАБОТ, В ТОМ ЧИСЛЕ - 25 - УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ,
ВКЛЮЧАЯ ПОСОБИЯ И УЧЕБНИК ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ И АБИТУРИЕНТОВ.
СОКОЛОВА И.Г.
ПРИЗЁР ПРЕЗИДЕНТСКОЙ ПРЕМИИ ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ В 2009 ГОДУ.
ПОБЕДИТЕЛЬ ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ «РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ
ПИТАНИИ» И ФИНАЛИСТОМ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА В Г. МОСКВЕ.
УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ ГИМНАЗИИ «ПЕРСПЕКТИВА» Г.О. САМАРА. 37 ЛЕТ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СТАЖА.
УЧАСТНИК МЕЖДУНАРОДНЫХ И ОБЩЕРОССИЙСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ И СЕМИНАРОВ.
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛИ И ПОКУПАТЕЛИ
ПОЛЬЗОВАТЕЛИ:
ПОКУПАТЕЛИ:
• УЧАЩИЕСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ
И НЕ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ;
• ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
(ШКОЛЫ, ГИМНАЗИИ);
• УЧАЩИЕСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ШКОЛ И
КЛАССОВ, С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН;
• АБИТУРИЕНТЫ, ГОТОВЯЩИЕСЯ ПОСТУПАТЬ В
МЕДИЦИНСКИЕ ВУЗЫ СТРАНЫ.
• ЦЕНТРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ;
• РОДИТЕЛИ УЧАЩИХСЯ;
• ПРОФИЛЬНЫЕ ИЗДАТЕЛЬСТВА;
• ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ.
ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
• КЛАССИЧЕСКОЕ ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ;
• ПОДДЕРЖКА ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЙ МОДЕЛИ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ;
• ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ:
• НАХОДЯЩИМСЯ НА ДОМАШНЕМ ОБУЧЕНИИ
• СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
АУДИОЗАПИСИ
СПЕЦ. ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДБОР МАТЕРИАЛОВ
• ЖИТЕЛЕЙ ОТДАЛЕННЫХ РЕГИОНОВ
ВКЛАДЫВАЕМЫЕ СРЕДСТВА
СОБСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ЗАЯВИТЕЛЯ
СРЕДСТВА ГРАНТА
РАЗМЕР: 7 500 000 РУБ.
РАЗМЕР: 15 000 000 РУБ.
СТАТЬИ:
СТАТЬИ:
• МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
• ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА, НАЧИСЛЕНИЯ
• ПРАВА НА ЛИЦЕНЗИИ
• КОМПЛЕКТУЮЩИЕ
• ОПЛАТА РАБОТ СОИСПОЛНИТЕЛЕЙ
ПРОЕКТ В ЦИФРАХ
• КОЛИЧЕСТВО ШКОЛ В РОССИИ: 44 100
• ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ОБЪЕМ РОССИЙСКОГО РЫНКА: 1 323 000 000 РУБ.
• ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ОБЪЕМ МИРОВОГО РЫНКА: 6 615 000 000 РУБ.
• ОКУПАЕМОСТЬ УЖЕ НА ВТОРОМ ГОДУ ПОСЛЕ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО КОМПЛЕКСА
• ПРЕДП. ДОЛЯ РЫНКА, КОТОРУЮ ЗАЙМЕТ ПРЕДПРИЯТИЕ ЧЕРЕЗ 2 ГОДА: 2%
• ПРЕДП. ДОЛЯ РЫНКА, КОТОРУЮ ЗАЙМЕТ ПРЕДПРИЯТИЕ ЧЕРЕЗ 4 ГОДА: 5,5%
• ОБЪЕМ ПРОДАЖ ЧЕРЕЗ 4 ГОДА ПОСЛЕ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПРОДУКТА: 72 036 000 РУБ.
• ПРИБЫЛЬ: 40 192 393,62 РУБ.
• СТОИМОСТЬ УЧЕБНОГО КОМПЛЕКСА ДЛЯ ШКОЛ: 1 РАБ. МЕСТО = 1 000 РУБ.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ШАГИ
• СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ГОСТ
• ОФОРМЛЕНИЕ АВТОРСКИХ ПРАВ НА ИНФОРМАЦИОННУЮ СИСТЕМУ
• ТИРАЖИРОВАНИЕ ПО ЛИЦЕНЗИОННЫМ ДОГОВОРАМ (СЕБЕСТОИМОСТЬ РАЗРАБОТКИ
ПОСЛЕ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ=0).