Мастер-класс «Создание условий для сенсорного развития, через сенсорные эталоны, с помощью дидактических пособий»

Мастер-класс
«Создание условий для сенсорного
развития, через сенсорные эталоны, с
помощью дидактических пособий»
Печникова Т.Ю.
МБДОУ ЦРР детский сад «Ромашка»
Мир входит в сознание человека лишь,
через дверь органов внешних чувств. Если
она закрыта, то он не может войти в
него, не может вступить с ним в связь.
Мир тогда не существует для сознания.
Б.Прейер
Сенсорное воспитание
это целенаправленное развитие ощущений
и восприятий.
Слово
«сенсорный»
происходит
от
латинского слова «senstis» - «чувство»,
«ощущение», «восприятие», «способность
ощущения».
Сенсорное развитие дошкольника это
развитие
его
восприятия
и
формирование представлений о внешних
свойствах предметов: их форме, цвете,
величине, положении в пространстве, а
также запахе, вкусе и т.п.
Сенсорные эталоны
общепринятые образцы внешних свойств
предметов.
Большое значение в формировании у детей
представлений о сенсорных эталонах играет
предметно-развивающая среда.
Разнообразные дидактические игры
Любим мы играть
Тактильная игрушка- «Паровозик»
Дидактические пособия
«Полянка» и «Дракоша»
Коврики для игр с пуговицами
Коврик «Времена года»
Коврик чудесный шили мы сами
Деток знакомим мы с чудесами
Много полезного мы узнаем
Сенсорику детям мы развиваем.