Занятие 14

Стимульный материал
к занятиям на развитие памяти*
* автор: Л.В.Черемошкина «Развитие памяти детей», Ярославль, «Академия Развития»,
1996 – 240с.
Игры, задания и упражнения для
развития памяти детей 7-10 лет
Презентацию подготовила педагог-психолог ГОУ ЦО № 771, г.Москвы
Детковская Оксана Владимировна
Задание 1
Необходимо выучить язык
племени муабуту
муабит – отвечаю
чук
–я
лавук
– младшие
лавукс
– младших
ант махсх – за моих
Задание 2
Скажи по-муабутски:
«Я отвечаю за младших»
Ответ: Чук муабит ант лавукс.
цацей – родные
махс – мои
амак – живут
мезл – близко
Задание 2
Скажи по-муабутски:
«Мои родные живут близко»
Ответ: Махс цацей амак мезл.
цацейх – родным
арон – люблю
цезр – помогать
Задание 2
Скажи по-муабутски:
«Я люблю помогать родным»
Ответ: Чук арон цезр цацейх.
Необходимо очень быстро
отвечать на вопросы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Медведь.
Жирным.
Лошадь очищает нос.
У лося особые копыта.
В гору.
Весной пушные звери линяют.
Когда вылиняет в серый цвет раньше, чем растает
снег, или земля обнажится быстрее, чем беляк
вылиняет.
8. Плоды пастушьей сумки похожи на сумки пастухов
в старину.
9. За шипы, которыми густо усыпаны его ветки.
10. Это позволяет растениям более экономно
расходовать влагу.
11. Холодная вода очень медленно проникает в
растение и может закиснуть.
12. Капельки воды выступают как линзы, и растение
на солнце может получить ожоги.
13. Камешки помогают птицам переваривать пищу.
14. Волк догоняет добычу бегом, а не ждет в засаде.
15. Хвостатая.
16. Умеют.
17. Неодинаковы.
18. Про змей.
19. Летучая мышь.
20. Летучие мыши. Летяги (полетухи).
21. В естественных подводных береговых норах.
22. Плавает всегда назад, а за пищей двигается
вперед.
23. Стриж.
Посмотрите внимательно и
постарайтесь запомнить то, что
нарисовано на картинке
2. Нарисуйте все, что удалось запомнить.
3. Расскажите, с помощью каких приемов вы
запомнили этот рисунок.
Вопросы для обсуждения:
1. Сколько клоунов нарисовано на картинке?
2. Как они одеты? Опишите их костюмы.
3. Есть ли какие-либо предметы в руках у
клоунов?
4. Каким образом вы запомнили положение
тела клоуна, его позу?
5. Вспомните, во что были обуты клоуны? Их
обувь была одинаковой или чем-то
различалась?
6. Все клоуны были веселыми или нет?
7. Вспомните прически клоунов.
4. Посмотрите на эту картинку и
постарайтесь перечислить все ее
отличия от предыдущей.
Сколько кусков сукна было продано?
Сколько денег было получено?
2. Воспроизведите по памяти эту запись
Показателями хорошея памяти являются:
• количество правильно запомненных слов
• количество правильно запомненных цифр
• порядок написания слов
• количество клякс
• их размеры и формы