«Подводные камни» разработки и реализации проектов Т. В. Ишмуратова

Т. В. Ишмуратова
«Подводные камни»
разработки и реализации проектов
Проектная деятельность
Исследовательская
деятельность
Учебная
деятельность
Познавательная
деятельность
«Рrojectus» - бросок вперед (латинский)
Процесс преобразования
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
I. Диагностика проблемной ситуации
II. Генерация проектной идеи
III. Разработка плана реализации
IV. Практическая реализация
V. Экспертиза и оценка результатов
«Петля дизайна»
I
Диагностика проблемной ситуации
Недостаточная
исследования




глубина
предпроектного
Непонимание подлинного контекста ситуации
Неэффективное проектное решение
Утопичность проекта
Не востребованность проектного продукта
II. Этап генерации проектной идеи
Не проявлен или нечетко сформулирован существенный
параметр отличия будущего от настоящего
Чтобы не изобретать «велосипед» надо понять, что вы
делаете:
•
•
•
•
Уточняете существующую модель
Адаптируете существующую модель
Создаете новую масштабируемую ситуативную модель (нет прототипа)
Создаете новую модель, «прорывную» для решения целого класса ситуаций
Непонимание ценности прожекта
(Надо «задумать» желаемое, а потом придумать как учесть ряд
обстоятельств)
По возможности вписать проект в актуальный культурный
контекст
«Бомба» (Простое решение сложных проблем к результату не
приводит)
III.
Этап разработки
технологии и плана реализации проекта
Игнорирование имеющегося опыта коллег
Излишняя ориентация на опыт (Этого не бывает! Это
невозможно!)
Слабо продумана компетентностная матрица
Желание все сделать своими силами
Планирование под имеющийся ресурс, а не поиск новых
Жесткое деление на идеологов и исполнителей
Иллюзии масштабирования (Масштабные проекты делать
легче, так как ресурса становиться больше)
IV. Этап практической реализации
Потеря центральной идеи проекта – ориентации на создание
продукта
Слишком жесткая ориентация на план реализации
Предусмотрена только одна итерация получения продукта
Недостаточно внимания интеграции проекта в процессе его
реализации и сотрудничеству с теми, кто в этом тоже заинтересован
Отсутствие опыта разворачивания проекта (непонятны механизмы
взаимодействия с новой реальностью
Отсутствие систематических рефлексивных остановок
*Новые вводные
*Проявление истинных целей заказчика
* Конфликт ценностных установок
V. Этап экспертизы и оценки результатов
Результаты
• проектный продукт
• человеческий опыт (компетенции)
*Это становиться нужно многим!
*Если идея родилась, то она воплотиться в
реальность!
*Опыт удачного проекта очень ценен!!!
Твоя жизнь — это невероятно ценный дар,
который ты преподносишь сам себе. Так не
разбрасывайся же им. Станцуй этот танец!
(Ч.Х)