***** 1 - madoy157siverko.ru

Дидактическое пособие
«ДЕТСКИЙ КАЛЕНДАРЬ»
как ресурс обеспечения социального партнерства
детского сада и семьи
в условиях реализации ФГОС ДО
Детский календарь —
это дидактический материал для занятий
взрослого с ребенком в условиях семьи
Цель: показать взрослым значимость и ценность кажущейся с
первого взгляда незамысловатой детской деятельности и
достигнутых в ней результатов.
СТРУКТУРА ДЕТСКОГО КАЛЕНДАРЯ
Познавательноисследовательская
деятельность
Представлена с помощью
картинок и иллюстраций.
Картинки предлагаются
ребёнку в определённой
системе.
Сюжетно-ролевая игра
Представлена в виде
бумажных игрушек, которые
делает ребенок при помощи
взрослого
Продуктивная
деятельность
Представлены в виде
изготовления интересных для
малыша поделок.
Художественная
литература
В виде книжек-самоделок.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАЛЕНДАРЯ В РАБОТЕ
Непосредственно
образовательная
деятельность
Деятельность в
семье
Самостоятельная
игровая
деятельность
С помощью детского календаря родители
включаются в целенаправленную
образовательную деятельность
Родители воспитанников с удовольствием дома
день за днем осваивают интересные задания, а
воспитатели в детском саду «подхватывают»
выполненную
работу
и
обыгрывают
в
совместной деятельности с детьми.
ЗНАЧЕНИЕ ДЕТСКОГО КАЛЕНДАРЯ
Дидактический материал,
.
предназначенный
для семьи,
непосредственно связан с
образовательной деятельностью в
детском саду
Задания, размещенные в «Детском
календаре» просты. и нетрудоемки.
Они являются обязательными для
выполнения
Каждое занятие оставляет свой
. итогом занятия
«предметный след»,
становится конкретный игровой
предмет, поделка, книга, игровой
макет.
Предлагаемые задания, целью которых
является развитие ребёнка, не
являются аналогом школьных
домашних заданий и не допускают
какого-либо принуждения по
отношению к ребёнку
ПРЕИМУЩЕСТВА ДЕТСКОГО КАЛЕНДАРЯ
Для родителей
Для детей
Для педагогов
Не надо заботиться о форме преподнесения материала
детям. Все обращения к детям заранее продуманы
учёными и представлены в тексте календаря.
На каждой странице даются рекомендации о том, как
выполнить с ребёнком задание.
Не надо искать сопутствующие материалы – они находятся
на данной страничке
Получает возможность для проявления собственной активности:
ежедневно
отрывает страничку и участвует в новом и
интересном деле. По окончании выполнения задания, ребёнок
получает продукт; имея собственный продукт, может
использовать его в любой деятельности: как в специально
организованной, так и в самостоятельной, даже в качестве
«друга» на целый день.
Страницы ДК это: качественный наглядно-демонстрационный
материал, разнообразные дидактические игры на развитие
психических процессов, ознакомление с окружающим миром,
пополнению настольного театра, игр-драматизаций, книжной
библиотеки, в том числе рассказами и сказками, сочиненными
детьми совместно с родителями
Рекомендации по работе с календарём
Заинтересовать ребенка, предложить поиграть.
Взять календарь, оторвать страничку и прочитать
текст на «листочке календаря» с заданием.
Поощрять ребенка на протяжении всего
времени выполнения задания.
Дать ребёнку проявить
сохранять
стремление
самостоятельно.
Предложить
вместе.
ребенку
активность,
действовать
выполнить
задание
Обыграть поделку вместе с ребёнком.
Предложить ребёнку отнести сделанную поделку в
детский сад, показать и рассказать воспитателям о том,
что делали дома.