Слайд 1 - Сайт школы №16

КОМПЬЮТЕР И КОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДЫ

Компьютер прочно вошел в
современную жизнь и стал
привычным атрибутом
повседневности. Компьютерные
устройства во всем своем
многообразии окружают и нас, и
наших детей повсюду: на работе, в
школе, на улице, дома. Компьютер и
компьютерные среды оказывают
глубокое воздействие на
человеческую личность, однако
аспекты этого влияния все еще
остаются глубоко не изученными.
Игровая и компьютерная аддикция
буквально захватила молодое
поколение россиян, став «чумой
XXI века», но эта болезнь также не
осознается обществом в
достаточной степени. Тотальное и
победоносное нашествие
компьютерных технологий на
среднюю, а теперь уже и на
младшую школу сопровождается
практически полным отсутствием в
СМИ объективной информации о
влиянии компьютерных устройств и
виртуальных сред на детскую
психику.
КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ –
« ЧУМА XXI ВЕКА»
ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ


Виртуальная реальность, как
понятие, уже давно вошла в
общеупотребительный язык. Ее
фактическим проявлением в нашей
жизни служат «отключившиеся» от
всего подростки, полностью
сосредоточившиеся на
компьютерном мониторе и
сложнейшие программные среды,
созданные для решения
производственных и бизнес-задач.
Для большинства молодых людей
понятие виртуальной реальности
связывается с «киношными»
образами фантастических фильмов
и литературных произведений
ВИРТУАЛЬНОСТЬ

Виртуальная реальность – это родная сестра
других реальностей: реальности фантазии,
реальности театрального сценического
действия, реальности игры. Человеку
свойственно пытаться уходить от основной
физической, базовой реальности и стремиться
создавать какие-то свои, особые реальности.
Читая книгу, смотря фильм, человек
отрывается от базовой реальности и уходит
(кто глубоко, а кто поверхностно) в особый
мир. Так что ничего кардинально нового,
такого, что принципиально изменяло бы
закономерности человеческой психики,
виртуальная реальность не приносит. Да,
несомненно, она специфична, она связана с
компьютерными интерфейсами, программные
среды влияют на ее характеристики, но она
была, есть и будет неотъемлемо человеческой.
И все нынешние проблемы виртуальной
реальности – это старые как мир проблемы
человека.
Виртуальная реальность возникает
путем взаимодействия компьютерного
устройства и человеческой психики.
Что же представляют собой виртуальные среды? Каковы механизмы их воздействия
на человека?
Любая виртуальная среда ограничена лишь
аппаратными возможностями компьютера и
психическими возможностями человека.


В научной литературе содержится описание
многих исследований так или иначе
отвечающих на вопрос «как влияет компьютер
на человека?». Ответы самые разные и часто
противоречащие друг другу. Есть
исследования, утверждающие, что
увлеченность компьютерными играми
разрушает психику, а есть те, которые
описывают позитивные эффекты от
использования «компьютерного игрового
опыта».
Привычная реальность (повседневная
жизнь) или виртуальность
Виртуальность

«растормаживает» многие
запреты, которые ограничивают
человека в повседневной жизни,
так как создает иллюзию
анонимности.

Большая часть сегментов виртуальной
реальности рассчитана на постоянное
стимулирование непроизвольного
внимания: яркие баннеры, ссылки,
анимация и т.п. Это создает сильный
«затаскивающий» эффект
Виртуальность



размывает идентичность человека
физическое тело и его пять
ощущений не играют решающей
роли;
чувство линейного прошлого,
настоящего и будущего
становится неясным;
Опыт человека в виртуальной
реальности очень похож на тот
опыт, который мы приобретаем в
мире собственной мечты;
и тормозит механизмы произвольной
(волевой) регуляции.
Плюсы виртуальной реальности

В виртуальных мирах человек
свободен, во-первых, в выборе
одного мира из многих, а вовторых, он свободен в рамках той
свободы, которую ему
предоставляет выбранный мир;

Для участников социальных сетей
виртуальный мир – это
возможность общения с
товарищами и знакомыми,
которое, как правило, дополняет
«живое» общение. Для детей это
способ «символического освоения
реальности»;

Компьютерные видеоигры могут
иметь терапевтическую силу и
быть полезной "гимнастикой" для
глаз, если не злоупотреблять ими.

В первую очередь , они приносят
пользу детям, испытывающим
трудности в учебе.
Минусы
виртуальной реальности
Минусы
виртуальной реальности
Люди с различным
расстройствами
переживают страхи в
преломлении через
призму своей
деформированной
личности.
Отсюда компьютерная
зависимость,
наркотизация,
алкоголизм, пристрастие
к азартным играм;
Минусы
виртуальной реальности
У людей, зависимых от
компьютерных игр
проявляются физические
недомогания: плохое
настроение, постоянная
потребность в игре,
головные боли, сухость в
глазах, потеря ориентации;
Минусы виртуальной
реальности
Виртуальный мир – «ловушка» для тех,
кто хочет спрятаться от жизненных
сложностей
Характерные черты людей, попавших в
зависимость от компьютера
 Снижение настроения без особых на то причин;
 Переживание на сознательном уровне практической
бесполезности увлечения компьютерными играми и,
вследствие этого, собственной реальной
бесполезности, наряду с невозможностью
прекращения увлечения в силу психологической
зависимости
 Скандалы с родственниками, стычки с начальством,
непонимание со стороны окружающих.
 В совокупности с переживаниями из-за потерянного
времени и упущенных возможностей это образует
мощный источник отрицательных эмоций
 Высокую тревожность
(«Я реальное"
=
"Я виртуальное".)
«Лекарство» от компьютерной
«Лекарство» от компьютерной
зависимости
зависимости
Самое главное «лекарство» для
детей и подростков, которое сможет
предохранить их от негативного
воздействия виртуальных сред и
сервисов –
это нормальное,
счастливое детство, нормальная
(полная) семья, нормальное общение с
товарищами, нормальная школа…
«Лекарство» от компьютерной
зависимости
«Лекарство» от компьютерной зависимости
«Лекарство» от компьютерной
зависимости
Берегите себя
и своих
близких!