portfolio_О.В.М.

ПОРТФОЛИО
 Обдаленкова
Виктория Михайловна
 ЧГУ.Худ.граф.Дипом выдан в 2010г.
 Изобразительное искусство
 Учитель ИЗО
 стаж педагогической работы 2 года.
 С сентября 2015 г. Педагог
дополнительного образования (ИЗО) в
ДОУ -9.
 Занятия проводятся один раз в неделюпятница,во второй половине дня.
 Дипломная
работа в 2010г.- Копия
иконы «Свв.Модест,Кирик и Иулита»
 Награждена сертификатом участника
научной конференции в 2010г.
 Награждена дипломом 3 степени за
лучший доклад на секции: «Духовное
воспитание личности в контексте
регионального компонента».(5 курс
Университета)
Разработала дополнительную общеобразовательную
общеразвивающую программу художественной
направленности.В которой скомпановала различные
общеобразвивающие программы для детей 5-7 лет,таких
авторов как:«Цветные ладошки» Лыковой И.А. ; Н.А.
Курочкиной, в которых она раскрывает основы ознакомления
дошкольников с пейзажной, натюрмортной и портретной
живописью; Н.В. Трофимовой – основы подготовки
предварительной работы по развитию чувства цвета, навыков
композиционного расположения рисунка у дошкольников;
-Рабочая программа для кружка лепка из теста «Мукасики».
Возраст детей-2-5 лет.

Р.М. Чумичевой – методика ознакомления
дошкольников с пейзажной живописью;
Т.А. Копцевой, блочное планирование занятий по
пейзажной и портретной;
Л.В. Компанцевой - обучение дошкольников
составлению описательных рассказов по пейзажной
живописи; Т.Н. Дороновой– перспективное
планирование по изобразительной деятельности. а
так же с учетом требований ФГОС ДО.
Возрастная категория-4-6 лет.Срок реализации 2
года.
 Программа «Юный художник»- художественной
направленности, предусматривает реализацию
работы по:
 — изобразительной художественной деятельности;
 — декоративной художественной деятельности;
 — конструктивной художественной деятельности.
В основные направления работы вошло знакомство
детей с пейзажной,портретной и натюрмортной
живописью.

Задачи программы:
Образовательные:
 - обучить приёмам работы с кистью, карандашами,
красками;
 - познакомить детей с цветовой гаммой;
 - обучить начальным основам композиции;
 - освоение первоначальных знаний о пластических
искусствах: изобразительных,
декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне, их
роли в жизни человека и общества;
Развивающие:
 -развивать способность смотреть на мир и видеть
его глазами художников;
 -развивать творчество и фантазию,
наблюдательность, воображение, ассоциативное
мышление и любознательность;
 -развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
 -воспитывать любовь и уважение к
изобразительному искусству;
 -воспитывать художественный вкус и чувство
гармонии;
 -воспитывать навыки самостоятельности;
 -воспитывать аккуратность в работе.

Формирование у детей дошкольного возраста
эстетического отношения и художественнотворческих способностей в изобразительной
деятельности.


Развитие восприятия детей, формирование
представлений о предметах и явлениях окружающей
действительности и понимание того, что рисунок – это
плоскостное изображение объемных предметов.
Занятия адаптированы к условиям детского сада, с
учетом приоритетного направления деятельности
дошкольной образовательной организации:
художественно-эстетического развития воспитанников,
а так же с учетом индивидуальных особенностей
развития детей, их интересов и возрастных
особенностей. В игровой форме раскрыть творческие
способности ребенка.
 Программа
дополнительного образования «
Мукасики» разработана для детей 2 – 4
лет,4-5. Актуальность и новизна данной
программы определяются ее
направленностью на художественно –
эстетическое развитие детей средствами
лепки.
 Целью данной рабочей программой
является формирование интереса к
эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к
предметам и явлениям
 окружающего
мира, произведениям
искусства; воспитание интереса к
художественно-творческой деятельности.
 - развитие интереса к различным видам
изобразительной деятельности;
совершенствование умений в
лепке,художественном труде.
 - воспитание желания и умения
взаимодействовать со сверстниками при
создании коллективных работ
 Увлекаюсь
гравировкой по кафельной
плитке и стеклу.
 Изучаю литературу по иконописи для
дальнейшего продвижения в данной
области.
 Изучаю различные общеразвивающие
методики и программы для детей.
 Устраиваю выставки детских работ в
детском саду в «Городе мастеров».