Презентация-представление проекта

Тема учебного проекта:
Использование компьютера в
изобразительной деятельности.
Творческое название:
Компьютер в искусстве

Автор: Мачехина Наталья
Анатольевна, учитель
ИЗО, информатики ОУ
Волковской МСОШ
Основополагающий вопрос: Надо ли сегодня
художнику менять кисть на мышь?




Вопрос учебной темы: Каким образом
происходит воспроизведение цвета на
мониторах и принтерах?
Учебные предметы: Изобразительное
искусство, информатика
Участники: Учащиеся 5 класса
Информационные ресурсы: Интернетресурсы
Дидактические цели проекта: Формирование компетентности в
сфере самостоятельной познавательной деятельности,
критического мышления, навыков работы в команде,
приобретение навыков работы с большими объемами
информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее
решения.
Методические задачи:





Освоить понятие об «аддитивном» и «субтактивном»
смешении цветов;
Освоить представление о различных системах
цветопередачи;
Научить проводить анализ качества печати;
Научить пользоваться средствами OpenOffice.org для
оформления и представления результатов;
Научить кратко излагать свои мысли устно и
письменно.
Вопросы для самостоятельных исследований учащихся:
-Как скудная палитра принтера обеспечивает богатое
цветовое решение напечатанной картинки?
-Что такое цвет?
-В чем уникальность компьютерного искусства?
Результаты представления исследований:

Презентация;

Буклет;

Веб-сайт
Этапы и сроки проведения проекта:

«Мозговой штурм» -формулируем тему
исследования;

Формирование рабочих групп;

Выдвижение гипотез решения проблем;

Выбор творческого названия;


Обсуждение плана работы учащихся в группах
или индивидуально;
Обсуждение с учащимися возможных
источников информации, вопросов защиты
авторских прав;
Этапы и сроки проведения проекта:




Самостоятельная работа учащихся по
обсуждению задания каждого в группе.
Самостоятельная работа групп по
выполнению заданий
Подготовка Учащимися презентаций, буклетов
и т. п. По отчету о проделанной работе.
Защита полученных результатов и выводов.
Благодарю за внимание!