Тема: Все действия с десятичными дробями

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новоякуповская ООШ»
ул. Школьная,4б.с. Новоякупово, Абдулинский район, Оренбургская область,461758
тел.(35355)33-4-45,e-mail:12-ou34_6264@mail.ru
Всероссийский интернет-конкурс
педагогического творчества
(2013-2014 учебный год)
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: среднее
образование.
Название работы: Урок математики в 6 классе «Все действия с
десятичными дробями».
Автор: Ханнанова Берлиант Мусагитовна - учитель математики МБОУ
«Новоякуповская ООШ», первой квалификационной категории.
Место выполнения работы: 461758,МБОУ «Новоякуповская ООШ»,
Абдулинский район, Оренбургская область.
Школа: МБОУ «Новоякуповская ООШ»
Учитель: Ханнанова Берлиант Мусагитовна
Предмет: математика
Класс: 6
Тема: Все действия с десятичными дробями.
Цель: Проверить знания правил сложения, вычитания, умножения и деления
десятичных дробей; умение применять их в действии.
Задачи: 1. Образовательные: знания правил действия десятичных дробей.
2. Развивающие: развивать умение слушать и объяснять ход решения;
тренировка внимания, памяти.
3. Воспитательные: воспитание чувства ответственности и расширение
кругозора учащихся.
4. Здоровьесберегающие: снятие утомляемости через смену деятельности.
Тип - занятия: Закрепление знаний, умений и навыков.
Форма урока: Урок-олимпиада.
Педагогические технологии:
1. Личностно-ориентированное развивающее обучение;
2. Реализация теории поэтапного формирования умственных действий;
3. Информационные технологии обучения;
4. Игровые технологии.
Оборудование: компьютерное обеспечение, экран.
Раздаточный материал: карточки с заданиями, оценочные листы.
I.
Ход урока.
Орг.мом. На перемене расставить столы и стулья для двух команд и
распределить детей. Успокоить и рассадить детей.
Девиз урока: Знания имей отличные по теме «Дроби десятичные». (Слайд1)
II.
Постановка темы и сообщение цели урока.
- Какую тему изучали на прошлом уроке.
Тема: Все действия с десятичными дробями. (Слайд2)
(Урок в виде олимпиады)
- Какие задачи можно поставить перед собой? (Отвечают дети)
Математическая олимпиада. (Слайд3)
Cамое время для олимпиады по десятичным дробям. Что-то будет схоже с
прошлой олимпиадой, но многие задания будут новыми. А самое главное,
что все действия, задания и задачи будут только с десятичными дробями.
Поэтому насколько хорошо вы себя покажете, зависит от ваших знаний по
данной теме.
Класс делим на две команды:
I ряд- I команда.
II ряд- II команда.
Каждому члену команды розданы «Оценочные листы», где вы по
каждому этапу будете оценивать с помощью знаков «+» или «-».
«Реклама» из истории развития дроби.(Слайд4)
Задача сегодняшнего урока - доказать, что дроби не смогут
поставить нас в трудное положение. Будем уверенно +,-,*,:..(Слайд5)
Любое соревнование начинается с опроса, регистрации членов.
И так «Блиц-опрос». (Слайд6)
1. Какая дробь называется десятичной?
2. Как записывается десятичная дробь?
3. Как +,- десятичные дроби?
4. Как * десятичную дробь на десятичную дробь?
5. Как разделить десятичную дробь на натуральное число?
6. Как * десятичную дробь на 10,100,1000…..
7. Как: десятичную дробь на 10,100,1000…..
«Разминка» (Слайд7)
Iк
0,2*43
+0,4
:0,3
*2,05
IIк
0,54+3,06
:0,2
:9
-1,99
«Кто быстрее». Заполнить солнышко. (Слайд8)
«Кто точнее» (Слайд9) Раздаются карточки. У каждого своя карточка, свое
уравнение. Его нужно решить не на скорость, а на точность.
Iк
IIк
а) а+1,7=2,2
а) 3,5+к=5
б) х-0,3=0,8
б) 2-х=1,3
в) 1,5*а=6
в) х:1,2=0,5
Веселая переменка(Слайд10)
«Кто выше» (Слайд11)- Найти потерянную запятую:
30^5+1^37=31,87
23^1+5^8=28,9
1^3*7=9,1
1^05*6=6,3
4^19-2,5 = 1^69
37^5 – 1,34=36^16
«Кто самый умный?» (Слайд12)
(0,08+ 0,092):0,5-0,004=?
(0,034+0,66):0,4-0,005=?
Волшебная лестница. (Слайд13) Знайка
пригласил всех жителей
солнечного городка к себе в гости. Чтобы попасть к нему, нужно пройти по
волшебной лестнице.
*0,4
:10
0,14
4
*0,2
*10
+1,25
1-0,45
Подведение итога. Встреча за круглым столом. Сбор оценочных листов.
Рефлексия:
Выставление оценок
Д/з.: п.21(Слайд14)
Ориентировка на «3» № 482(а)
на «4» № 483(е)
на «5» № 485 (а, б).
Спасибо за урок. (Слайд15)
Список литературы
1.Математика.6 класс: Учеб. для общеобразовательных учебных заведений/ Г.В.Дорофеев,
С.Б.Суворова, И.Ф. Шарыгин и др.; Под редакцией Г.В.Дорофеев, И.Ф.Шарыгин.-4-е изд.М.:Дрофа,1999.-416.
2. Математика.6 класс: поурочные планы по учебнику Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворовой, И.Ф.
Шарыгин и др. Часть1/авт.-сост.Т.Ю.Дюмина. - Волгоград:20066.-235с.
3.Дидактические материалы.
4.Рабочая тетрадь.